Секрети, які вчителі використовують для того, щоб діти могли виконувати завдання
Тож ми зараз, здебільшого, вдома і намагаємось зробити справи з нашими значущими людьми, малюками та навіть домашніми тваринами, що вимагають уваги. Якщо ви схожі на мене, ви, можливо, відчуваєте почуття провини мами і намагаєтесь займатися супермамочкою, гідною Pinterest, щоб розважати своїх дітей. Коли моя дочка була молодшою, завжди було неприємно витрачати годину на створення якогось фантастичного мистецького проекту чи діяльності (печиво, що прикрашає будь -кого?) лише для того, щоб моя дитина витрачала приблизно 3,5 хвилини на веселу справу, перш ніж програти відсотки. І тепер ми повинні тримати наших дітей на роботі достатньо довго, щоб вони навчалися у школі?
Отже, як це роблять вчителі? Мені в кар’єрі пощастило подивитися на деяких майстерних учителів і відкрити для себе кілька порад щодо того, як залучити дітей.
У своїй книзі «Як допомогти дітям із поширеними проблемамиДитячі психологи Чарльз Шефер та Говард Мілман зазначили, що перше, що слід пам’ятати, це те, що тривалість уваги дитини становить приблизно дві -п’ять хвилин за кожен їхній рік. Ваш типовий учень початкових класів може витратити 20 хвилин зосередженості, перш ніж відволіктися. Це теж не те, що вони можуть контролювати. Ваша здатність відвідувати залежить від кількості мієлінізації у ваших нейронах. З плином часу у дітей зростає мієлін, тому увага дуже індивідуальна, а також залежить від особистості, оточення, історії та фізіологічного стану. Але є деякі речі, які ви можете зробити, щоб оптимізувати час, на який ваша дитина може приділити увагу.
1. Встановіть процедури. Це найважливіше, що ви можете зробити. Діти люблять рутину кохання. Чарівність у тому, щоб знати, що буде далі. Ви коли -небудь мали фільм чи книгу, яку Ваша дитина хотіла слухати знову і знову? Можливо, вміст чудовий, але, швидше за все, ваша дитина отримає багато втіхи від повторення. Це дозволяє їм бачити світ як передбачуваний і безпечний. Вчителі це знають і розміщують розклад занять на стіні або на дошці, де всі бачать. Якщо можливо, складіть детальний розклад, пам’ятаючи про те, скільки часу привертає ваша дитина, і дотримуйтесь його щодня.
2. Тримайте короткі інструкції. Виконання переліку інструкцій насправді є досить складним заняттям. Ви повинні слухати, звертати увагу на те, що говорять, помістити ці слова у свою короткочасну пам’ять і згадати їх через деякий час. Очікувати, що наші малюки виконуватимуть три -чотири -вісім різних завдань, поки вони також намагатимуться щось зробити, насправді не розумно. Якщо ваша дитина вміє читати, вона буде набагато успішнішою, якщо ви запишете завдання. Якщо ваша дитина молодша, дайте їй один або два вказівки за раз, і нехай вони повернуться до вас ще.
3. Поміркованість гучності. Зазвичай, коли ви намагаєтеся привернути увагу купки дітей (або менше), це стає менш складним, ніж коли Ви намагаєтесь загнати цілий клас із 30 чоловік, але іноді це примушує слухати будь -яку кількість дітей виклик. Щось нам відомо з десятиліть фізіологічних досліджень, що привертають увагу, це те, що люди, незалежно від віку, більше зацікавлені новими новинами. Подумайте, що це може означати для вашого власного голосу, даючи вказівки власним дітям. Як часто вони таке відчували? Напевно, цього достатньо, щоб позбавити голос будь -якої новизни. Вам не потрібно мати готовий репертуар імітацій знаменитостей (хоча це було б так весело), ви можете привернути більше уваги, пошепки чи співу або змінивши тембр, ніж могли б очікувати.