เวลาเรียนน้อยลงและการเล่นมากขึ้นหมายถึงการเรียนรู้ที่ดีขึ้นที่โรงเรียนนี้

ภาพ: โครงการลานโรงเรียนร่วม

ที่โรงเรียนประถมศึกษา Eagle Mountain ในฟอร์ตเวิร์ธ รัฐเท็กซัส นักเรียนที่อายุน้อยที่สุดมีนิสัยกระสับกระส่ายน้อยลงและใส่ใจมากขึ้นด้วยการทดลองเล่น เด็กอนุบาลและนักเรียนระดับประถมใช้เวลานอกบ้านเพื่อพักผ่อน ไม่ใช่ครั้งเดียวหรือสองครั้ง แต่สี่ครั้งต่อวัน ผลลัพธ์ของการเปลี่ยนแปลงนี้ค่อนข้างเปิดหูเปิดตา อ่านต่อไปเพื่อค้นหาสาเหตุที่เด็กๆ ประสบความสำเร็จในด้านวิชาการเมื่อเรียนน้อยลงและเล่นมากขึ้น

Liink เป็นโปรแกรมใหม่ที่พัฒนาโดย Debbie Rhea ศาสตราจารย์วิชาจลนศาสตร์ที่มหาวิทยาลัย Texas Christian ซึ่งมีจุดมุ่งหมายเพื่อให้เด็ก ๆ มีสมาธิในห้องเรียนมากขึ้นโดยเพิ่มเวลาที่พวกเขาใช้นอกห้องเรียนที่ พักผ่อน โครงการนี้ได้เกณฑ์โรงเรียนประถมศึกษาของรัฐเท็กซัสสี่แห่ง รวมทั้ง Eagle Mountain เพื่อทำการทดลอง พิสูจน์ให้เห็นว่าการออกกำลังกายช่วยลดความกระวนกระวายและปัญหาในการให้ความสนใจของเด็กๆ นักเรียน.

ในช่วงสองสามเดือนที่ผ่านมา เด็กๆ ได้พักสี่สิบห้านาทีต่อวันเป็นเวลารวมทั้งหมดหนึ่งชั่วโมงของการพักผ่อน ก่อนหน้านี้พวกเขามีเวลาพัก 20 นาทีเพียงครั้งเดียว ผลลัพธ์พูดได้เองตามที่ครูชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 Donna McBride บอก

วันนี้ พ่อแม่ตอนนี้นักเรียนของเธอไม่ค่อยกระสับกระส่าย มีสมาธิมากขึ้น พวกเขาทำตามคำแนะนำและพยายามแก้ปัญหาด้วยตนเอง และยังมีปัญหาเรื่องวินัยน้อยลงอีกด้วย

ทั้งที่ครูและผู้ปกครองก็มีความกังวลว่าโปรแกรมจะตรงกันข้าม มีผลและทำให้สอนลูกยากขึ้นด้วยการปรับปรุงทั้งหมดผู้ปกครองส่วนใหญ่ตื่นเต้นกับ เปลี่ยน. Liink วางแผนที่จะขยายไปยังโรงเรียนอื่นๆ ในเท็กซัส โอคลาโฮมา ยูทาห์ และมินนิโซตาในช่วงฤดูใบไม้ร่วง

คุณต้องการที่จะเห็นการพักผ่อนมากขึ้นที่โรงเรียนของบุตรหลานของคุณหรือไม่? แบ่งปันความคิดของคุณในความคิดเห็น