เราควรปล่อยให้บุตรหลานของเราล้มเหลว นี่คือเหตุผล

ความล้มเหลวเป็นความรู้สึกที่เราทุกคนประสบตั้งแต่อายุยังน้อย แต่วิธีรับมือกับมันเปลี่ยนไปเมื่อเราก้าวหน้าไปตลอดชีวิต ทารกล้มเหลวโดยไม่มีความสำนึกผิด พวกเขาพยายามลุกขึ้น ล้มแล้วลุกขึ้นใหม่ แต่เมื่ออายุมากขึ้น ความล้มเหลวคือความรู้สึกที่เราสบายใจน้อยลงมาก และเรามองไม่เห็นการเรียนรู้ที่จะเกิดขึ้น จากมัน.

ผู้เชี่ยวชาญที่ อัจฉริยะแห่งการเล่น แนะนำว่าเวลาเล่นเป็นโอกาสที่ดีสำหรับผู้ปกครองในการสอนบทเรียนชีวิตเกี่ยวกับการตัดสินใจและวิธีจัดการกับอารมณ์หากผลลัพธ์ไม่เป็นไปตามที่คาดไว้ นอกเหนือจากการให้ ประโยชน์มากมายการเล่นเป็นเขตปลอดความเสี่ยงที่ความผิดพลาดและความล้มเหลวเป็นส่วนหนึ่งของความสนุก

ฉันได้พูดคุยกับ Melissa Bernstein ผู้ร่วมก่อตั้ง Melissa & Doug ซึ่งค่อนข้างคุ้นเคยกับความรู้สึกล้มเหลวและยินดีเป็นอย่างยิ่ง ในฐานะที่เป็นผู้ใหญ่และผู้ประกอบการ เธอได้เรียนรู้โดยตรงว่าการจะประสบความสำเร็จอย่างแท้จริง เราต้องเสี่ยง ล้มเหลวให้มาก และเรียนรู้จากประสบการณ์เหล่านั้น

ต่อไปนี้คือเคล็ดลับบางประการของ Melissa เกี่ยวกับวิธีที่เราสามารถช่วยให้บุตรหลานของเราประสบกับความล้มเหลวซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของเส้นทางสู่ความสำเร็จโดยธรรมชาติ:

ถอยหลัง & วางเมาส์น้อยลง

อย่าปล่อยให้สัญชาตญาณของคุณเร่งรีบอยู่เสมอ แก้ปัญหา และช่วยลูกๆ ของคุณจากการถูกปฏิเสธ เพราะอาจทำให้พวกเขาไม่เป็นอิสระ พยายามมีสติไม่ลวนลามให้ลูกได้เข่าถลอกแก้ตัว ขัดแย้งกับเพื่อนและพัฒนาความเพียรและความยืดหยุ่นที่พวกเขาจะต้องเด้งกลับเมื่อชีวิตเคาะ พวกเขาลง

แบ่งปันความพ่ายแพ้ของคุณ

วิธีหนึ่งที่เราจะช่วยให้ลูกๆ ของเราคุ้นเคยกับความล้มเหลวมากขึ้นคือการแบ่งปันความพ่ายแพ้ของเรา วิธีที่เราจัดการกับพวกเขา และสิ่งที่เราเรียนรู้จากพวกเขา เด็กๆ มักจะดูและรับคำแนะนำจากพ่อแม่ ดังนั้นแบ่งปันเรื่องราวจากการทำงานหรือชีวิตทางสังคมของคุณที่อาจถูกมองว่าเป็นความล้มเหลวในส่วนของคุณ พูดถึงความรู้สึกของคุณ สิ่งที่ได้เรียนรู้ และวิธีจัดการกับมันเมื่อต้องเผชิญกับสถานการณ์ที่คล้ายคลึงกันในอนาคต หากคุณทำผิดพลาดต่อหน้าลูก ยอมรับมันด้วยสคริปต์ที่ไม่ทำร้ายตัวเองและแนะนำวิธีหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดเดียวกันในครั้งต่อไป

เปลี่ยนความล้มเหลวให้เป็นแบบฝึกหัดในการแก้ปัญหา

เมื่อลูกๆ ของคุณประสบกับความล้มเหลวอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ จงเห็นอกเห็นใจพวกเขาและใช้เป็นช่วงเวลาที่สอนได้ ระดมความคิดเกี่ยวกับวิธีจัดการกับสถานการณ์ในครั้งต่อไป เปิดกว้างสำหรับความคิดของพวกเขาและกระตุ้นให้พวกเขาคิดหาความเป็นไปได้มากมาย (ถามว่า “คุณทำอะไรได้อีก?”) สิ่งนี้ช่วยส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ เด็กที่ได้รับการฝึกฝนในการหาคำตอบในสถานการณ์ต่างๆ จะมีเครื่องมือเพิ่มเติมสำหรับใช้ในสถานการณ์ต่อไป

สรรเสริญความพยายาม—ไม่ใช่ความฉลาด

นักจิตวิทยามักพูดถึงความแตกต่างระหว่างการมีกรอบความคิดแบบตายตัวและแบบเติบโต ผู้ที่มีความคิดแบบตายตัวจะมองว่าความสามารถของตนมีมาแต่กำเนิดและไม่เปลี่ยนแปลง ในขณะที่ผู้ที่มีความคิดแบบเติบโต รู้สึกว่าสติปัญญาของพวกเขาสามารถปรับปรุงได้ตลอดเวลาด้วยประสบการณ์และเชื่อว่าความพยายามของพวกเขาส่งผลต่อความสำเร็จของพวกเขา ในการศึกษานักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 400 คนที่ได้รับการขอให้ไขปริศนา Carol Dweck, Ph. D. ได้ให้กลุ่มหนึ่ง ยกย่องความฉลาด ("คุณต้องฉลาดในเรื่องนี้!") และอีกคำชมสำหรับความพยายาม ("คุณต้องทำงานจริงๆ แข็ง!"). จากนั้นกลุ่มต่างๆ จะได้รับปริศนาที่ยากที่พวกเขาทำไม่สำเร็จ หลังจากความล้มเหลวนั้น ปริศนาง่าย ๆ ได้ถูกแจกให้เสร็จสมบูรณ์

กลุ่มที่บอกว่าฉลาดทำได้แย่กว่างานเดิม 20 เปอร์เซ็นต์ ในขณะที่กลุ่ม "ความพยายาม" ทำได้ดีกว่า 30 เปอร์เซ็นต์ เราสามารถสื่อสารกับลูกๆ ว่าวิธีหนึ่งที่จะจัดการกับความล้มเหลวคือการทำงานหนักขึ้น!

ลองสิ่งใหม่ๆ และรับความเสี่ยงที่เหมาะสม

เด็กบางคนไม่กล้าลองสิ่งใหม่ๆ เพราะกลัวว่าจะทำได้ไม่ดี ปรับกรอบความคิดใหม่เพื่อเน้นที่ประสบการณ์และประสิทธิภาพ/ผลลัพธ์ให้น้อยลง ตรวจสอบให้แน่ใจว่าพวกเขารู้ว่าความคาดหวังนั้นต้องสนุก ไม่จำเป็นต้องดีที่สุด นำตัวอย่างและให้เด็กๆ เห็นคุณลองทำกิจกรรมใหม่ๆ ความท้าทายใหม่ๆ หรือแม้แต่อาหารใหม่ๆ

ถ้าเราบอกลูกว่าเราต้องล้มเหลวจึงจะสำเร็จล่ะ? ท้าทายตัวเองและลูก ๆ ของคุณให้ทำอย่างนั้น! กล้าเสี่ยง ก้มหน้าก้มตา แล้วลุกขึ้น ก้าวไปข้างหน้าด้วยความตระหนักรู้ในตนเองและปัญญารูปแบบใหม่!