4 เคล็ดลับเพื่อการประชุม IEP ที่ดีขึ้น

ในฐานะผู้ปกครองที่มีความต้องการพิเศษ ฉันคิดว่าเราทุกคนสามารถยอมรับความตื่นตระหนกที่เรารู้สึกได้ก่อนจะเข้าร่วมการประชุมเหล่านี้ แม้ว่าฉันจะนั่งดูแลลูกของตัวเองมามากแล้ว และอีกหลายๆ ครั้งก็เพื่อลูกค้าเช่นกัน การประชุมเหล่านี้มักจะทำให้พ่อแม่กังวลใจอยู่เสมอ ต่อไปนี้คือเคล็ดลับยอดนิยมบางส่วนของฉันในการช่วยให้ผู้ปกครองเข้าร่วมการประชุม IEP ครั้งต่อไปโดยรู้สึกกังวลน้อยลงและมีความมั่นใจมากขึ้น

1. ขอสำเนาร่าง IEP ของคุณเป็นลายลักษณ์อักษร ไม่ใช่ทุกรัฐที่กำหนดให้ส่งฉบับร่างของ IEP ไปให้ผู้ปกครอง แต่เป็นเรื่องปกติที่จะทำเช่นนั้น ฉันเตือนลูกค้าของฉันเสมอให้ขอฉบับร่างของ IEP ที่เสนอเป็นลายลักษณ์อักษร โดยส่วนใหญ่จะอยู่ในแบบฟอร์มอีเมลก่อนการประชุมหนึ่งถึงสองสัปดาห์ การรับฉบับร่างล่วงหน้าจะทำให้คุณมีเวลาดูเอกสาร และคุณสามารถเริ่มจดบันทึกและจดคำถามของคุณก่อนการประชุมได้

2. พยายามถามคำถามที่โต๊ะแทนที่จะไม่เห็นด้วยกับทีม ขณะที่คุณกำลังตรวจทานสำเนาฉบับร่างของเอกสารของคุณ ให้เขียนบันทึกย่อของคุณลงในแบบฟอร์มคำถาม เหนือรายการหัวข้อย่อย การถามคำถามจะเป็นการเปิดการสนทนาสำหรับการทำงานร่วมกัน แทนที่จะใช้ข้อความแบบปิดท้ายที่เปลี่ยนการสนทนาให้กลายเป็นทางตันที่เงียบงัน บางครั้งก็ง่ายพอๆ กับการถาม "ทำไม" และ "อย่างไร" เพื่อให้ได้แนวคิดที่หลั่งไหลมาที่โต๊ะเพื่อหาวิธีการทำงานร่วมกันมากขึ้น

3. เขียนจดหมายป้อนข้อมูลผู้ปกครองที่ชัดเจน การเขียนจดหมายแจ้งผู้ปกครองที่ชัดเจนหลังจากที่คุณได้ตรวจสอบร่าง IEP ของคุณแล้ว หรือแม้แต่ก่อนที่คุณจะขอจดหมายจากทีมจะช่วยให้ทีมตระหนักถึงข้อกังวลอันดับต้นๆ ของคุณสำหรับบุตรหลานของคุณ คำกล่าวนี้ควรเป็นแรงผลักดันให้กับทีมเกี่ยวกับสิ่งที่คุณต้องการในระยะยาวและตำแหน่งที่คุณต้องการให้บุตรหลานของคุณไป ข้อความนี้ควรพูดถึงสิ่งที่สนับสนุนเพื่อให้ประสบความสำเร็จและสามารถรวมคำแนะนำจากผู้ให้บริการภายนอกได้ ควรส่งคำชี้แจงการป้อนข้อมูลของผู้ปกครองไปยังทีมก่อนการประชุมเพื่อให้สามารถเพิ่มข้อมูลนี้ลงในเอกสาร IEP ได้

4. ทำความคุ้นเคยกับวัตถุประสงค์ของ IEP IEP หรือโปรแกรมการศึกษารายบุคคลจัดทำขึ้นเพื่อเตรียมนักเรียนให้พร้อมสำหรับการศึกษาต่อ การใช้ชีวิตอิสระ และการจ้างงาน ทำความเข้าใจว่า IEP ควรได้รับการปรับให้เป็นรายบุคคลเพื่อตอบสนองความต้องการเฉพาะของบุตรหลานของคุณ และไม่ใช่ขนาดเดียวที่เหมาะกับเอกสารทั้งหมด สามารถช่วยกำหนดกลยุทธ์การคิดนอกกรอบจากผู้ปกครอง นักบำบัดโรค และครูที่โต๊ะระหว่างคุณ การประชุม ฉันรู้ว่าการนั่งที่โต๊ะโดยตรงนั้นบางครั้งสามารถรู้สึกได้มากว่า “เรากับ พวกเขา” และในฐานะโค้ช IEP ระดับปรมาจารย์ ฉันทำงานหนักมากเพื่อช่วยให้ทีมและผู้ปกครองทำงานร่วมกัน

ในที่สุด เราต้องจำไว้ว่าทุกคนที่โต๊ะนั้นต้องการให้ลูกของคุณประสบความสำเร็จ การใช้เคล็ดลับที่สรุปไว้ข้างต้นเป็นจุดเริ่มต้นที่ดีในการสร้างความมั่นใจที่ตาราง IEP