วิธีเลี้ยงลูกที่เก็บตัวในโลกที่เปิดเผย

เพื่อให้เข้าใจเด็กที่เก็บตัว สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจสิ่งนี้: นักวิทยาศาสตร์เชื่อว่าสมองที่เก็บตัวเป็นสมองที่ ไวต่อสารสื่อประสาทโดปามีน เพราะมีตัวรับน้อยกว่า ในการพูดธรรมดา: โดพามีนที่มากเกินไปผ่านการกระตุ้นทางสังคม ความตื่นเต้นและกิจกรรมทำให้เด็กที่เก็บตัวรู้สึกหนักใจ นี่คือเหตุผลที่คนเก็บตัวชอบกิจกรรมที่สงบและเงียบ เช่น การอ่าน การเขียน หรือเพลิดเพลินกับการอยู่กับเพื่อนที่เชื่อถือได้หนึ่งหรือสองคน แทนที่จะชอบความวุ่นวายในสังคมของการรวมตัวครั้งใหญ่ Introverts เกิดมาในลักษณะนี้ ไม่มีอะไรผิดปกติกับพวกเขา—นี่คือวิธี พวกมันมีสาย.

ในสังคมที่ส่งเสริมพฤติกรรมการเข้าสังคมและให้เด็กพูดและมีส่วนร่วมในห้องเรียน บางครั้งคนเก็บตัวมักถูกเข้าใจผิดว่าเป็นคนขี้อาย ขาดความมั่นใจ แปลกประหลาด หรือแม้แต่มีปัญหา W

ภาพ: iStock

เป็นงานเลี้ยงวันเกิดครั้งที่ N ที่ K ใช้เวลาทั้งหมดอยู่เคียงข้างฉัน เกาะขาฉันแทนที่จะสังสรรค์กับเพื่อนของเธอ “เธอเหนื่อย เรามีสัปดาห์ที่ยาวนาน” ฉันเสนอเป็นคำอธิบายอีกครั้ง กลับมาที่บ้าน K เล่นอย่างมีความสุขที่โต๊ะรถไฟของเธอและกับ LEGOS ทำไมฉันถึงต้องพาเธอไปงานปาร์ตี้เหล่านี้ด้วย? ทำไมเธอไม่เหมือนกาเบรียลลาก่อนวัยเรียนสวมมงกุฎ "นายกเทศมนตรี" ฉันสงสัย? ในฐานะที่เป็นคนพาหิรวัฒน์ ฉันรู้สึกโกรธเคืองและอยากให้ K เป็นเหมือนเด็กที่เป็นมิตรและช่างพูดคนอื่นๆ และก็... ดีเหมือนฉัน

ฉันรู้สึกละอายที่จะพูดว่าฉันเข้าใจ K ผิดตั้งแต่อายุยังน้อย และยังยากจะยอมรับว่าเธอไม่เข้ากับคนอื่นเลย ฉันพยายามอย่างเต็มที่ที่จะชุบชีวิตปฏิทินทางสังคมของเธอผ่านการจัดวันเล่นและการจัดงานวันเกิดที่หรูหราและยิ่งใหญ่—ความคิดของฉันเกี่ยวกับช่วงเวลาดีๆ ไม่ใช่ของเธอ คำแนะนำของฉันสำหรับตัวฉันในตอนนั้นคือ: ลูกของคุณสามารถเกาะขาของคุณในสังคมได้ และไม่เป็นไรที่จะมีงานเลี้ยงวันเกิดเล็กๆ เงียบๆ หรือ (อ้าปากค้าง!) ใหญ่กว่าและดังกว่า (ถ้าเคย) ไม่ค่อยเป็นที่ต้องการสำหรับเด็กที่เก็บตัวได้ง่าย

เด็กทุกคนต้องการพื้นที่ปลอดภัยในการหลบหนี แต่เด็กที่เก็บตัวต้องการพื้นที่เหล่านั้นมากกว่าเดิม ในขณะที่คนพาหิรวัฒน์อาจต้อนรับคุณเข้าสู่พื้นที่ของพวกเขา แต่ส่วนใหญ่คนเก็บตัวจะไม่ต้อนรับคุณ K บางครั้งใช้เวลาหลายชั่วโมงในห้องของเธออ่านหนังสือและวาดภาพโดยที่ประตูปิดและถ้าปล่อยให้เป็นของตัวเอง อุปกรณ์ต่างๆ จะอยู่ในห้องของเธออย่างมีความสุขทั้งวันตราบใดที่มีอาหารสามมื้อปรากฏอยู่ข้างนอกเธอ ประตู.

อยู่มาวันหนึ่ง K มีจมูกของเธอติดอยู่ในหนังสือและกำลังเตรียมพร้อมที่จะขึ้นไปชั้นบนในช่วงบ่ายที่ยาวนานด้วยตัวเธอเอง ทันใดนั้น เธอหันมาและประกาศว่า “จริงๆ แล้ว ตอนนี้ฉันรู้สึกอยากเป็นเพื่อน” และล้มตัวลงบนโซฟาข้างๆ ฉัน เราสองคนยังคงอ่านหนังสือของเราในความเงียบอย่างสบายใจ ฉันพบว่าการให้ห้อง K และพื้นที่ในการถอนและชาร์จใหม่ทำให้เธอมีแบนด์วิดท์ในการมีส่วนร่วมกับผู้อื่นโดยสมัครใจและแม้กระทั่งในเชิงรุก

คนเก็บตัวส่วนใหญ่จะบอกคุณว่าพวกเขารักการอ่าน หลายคนมีความอุดมสมบูรณ์ แต่ K ก็ก้าวไปอีกระดับหนึ่ง หลังจากสอนตัวเองให้อ่านแล้ว K ก็อ่านหนังสือบทของโรงเรียนอนุบาลและแก้ปัญหาคลาสสิกในชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 กิจกรรมเงียบๆ อื่นๆ ที่เธอชอบทำคนเดียว ได้แก่ การวาดภาพ การเขียนเรื่องราว พับกระดาษ งานฝีมือ และการเย็บผ้า นอกจากนี้ K ยังสนุกกับการแต่งเพลงและเพลิดเพลินตลอดเวลาที่อยู่หน้าเปียโน อีกครั้งที่การแสดงออกถึงความเป็นตัวเองเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับเด็กทุกคน แต่เด็กที่เก็บตัวจะโน้มน้าวเข้าหาคนที่ทำอย่างสันโดษ ยอมรับ. โอบกอด.

ภาพ: American Camp Association

ข้อเท็จจริง: คนเก็บตัวต้องได้รับการกระตุ้นและเกลี้ยกล่อมให้ไปพบปะสังสรรค์และทำกิจกรรมที่ต้องออกจากบ้าน ฉันใช้เวลานับไม่ถ้วนในการเตรียม K สำหรับสถานการณ์ทางสังคมใหม่ (หรือเก่า!) ยืดหยุ่นและเลือกการต่อสู้ของคุณ ให้เวลาเพิ่มสำหรับ การเตรียมจิตใจ. บางครั้งการประนีประนอมอาจเกี่ยวข้องกับการออกไปก่อนหรือไม่ไปงานหนึ่ง แต่สัญญาว่าจะไปงานครั้งต่อไป คุณรู้จักลูกของคุณดีที่สุดและรู้ว่าเมื่อใดที่พวกเขาต้องการการสะกิดอย่างแรง

เมื่อเร็ว ๆ นี้ K เข้าร่วมกลุ่มเยาวชนของคริสตจักรของเรา เราคุยกันก่อนว่าจะคาดหวังอะไรได้บ้าง และเมื่อเราดึงขึ้น เธอขอให้ไปส่งแทนที่จะเดินเข้าไปตามที่ตกลงกันไว้ก่อนหน้านี้ ฉันมองดูเธอออกจากรถ สูดหายใจเข้าลึกๆ ไหล่กว้าง แล้วมุ่งหน้าไปยังลานบ้านที่เต็มไปด้วยคนแปลกหน้า...กังวลแต่ก็มุ่งมั่น การเดินทางของเราดำเนินต่อไปจนถึงทุกวันนี้ และเรากำลังค้นหาวิธีที่จะช่วยให้เธอสำรวจโลกที่ดังขึ้นเรื่อยๆ ของเราอย่างต่อเนื่อง แต่ในช่วงเวลานั้น สาวน้อยผู้กล้าหาญและน่ารักของฉันไม่เคยทำให้ฉันรู้สึกภาคภูมิใจ