การศึกษาใหม่แสดงให้เห็นว่าสุนัขบำบัดส่งผลกระทบต่อทักษะทางสังคมของเด็กอย่างไร

เผยแพร่ล่าสุด การวิจัย จากวิทยาเขตของมหาวิทยาลัยบริติชโคลัมเบีย Okanagan แสดงให้เห็นว่าสุนัขบำบัดสามารถช่วยให้เด็กสร้างทักษะทางสังคมได้

การศึกษาซึ่งตีพิมพ์ใน วารสารวิจัยการศึกษาปฐมวัยได้พิจารณาผลกระทบที่การทำงานกับสุนัขบำบัดมีต่อเด็ก 22 คนจาก Okanagan Boys and Girls Club ในช่วงหกสัปดาห์ นักวิจัยใช้สัตว์บำบัดจาก Building Academic Retention through K9s หรือโปรแกรม BARK เพื่อเรียนรู้เพิ่มเติมว่าเด็กๆ สามารถเรียนรู้จากและร่วมกับสุนัขได้อย่างไร

รูปถ่าย: แซม ไลออน ผ่าน Pexels

ระหว่างโปรแกรมหกสัปดาห์ เด็กๆ ได้รับการสอนทักษะทางสังคมใหม่ๆ เช่น การบอกทิศทางแก่ผู้อื่น เด็กแต่ละคนได้ฝึกฝนทักษะใหม่ของพวกเขากับสุนัขบำบัด—และจากนั้นกับกลุ่มผู้เข้าร่วมที่เหลือ หลังจากฝึกร่วมกับสุนัขและเด็กๆ คนอื่นๆ ผู้เข้าร่วมได้ทดลองทักษะใหม่กับนักศึกษามหาวิทยาลัย

Dr. John-Tyler Binfet รองศาสตราจารย์ใน School of Education และผู้อำนวยการ BARK กล่าวว่า โครงการ “สุนัขบำบัดมักจะเข้าถึงเด็กและช่วยให้เติบโตได้อย่างน่าประหลาดใจ วิธี เราเห็นหลักฐานนี้ในทักษะทางสังคมของเด็ก ๆ เมื่อพวกเขาจับคู่กับสุนัขบำบัด”

นักวิจัยและนักศึกษาปริญญาโทในโรงเรียนการศึกษา Nicole Harris กล่าวว่า "ผลการวิจัยจาก .ของเรา การสังเกตชี้ให้เห็นว่าความคิดริเริ่มการเรียนรู้ทางสังคมและอารมณ์ที่สุนัขช่วยสามารถให้ที่ไม่ซ้ำกัน ข้อดี. ทีมงานของเราเห็นว่าการมีปฏิสัมพันธ์กับสุนัขบำบัดทำให้อารมณ์ของเด็กดีขึ้นและมีส่วนร่วมในบทเรียนมากขึ้น”

หลังจากรายการจบลง แฮร์ริสสัมภาษณ์เด็กแปดคน ผู้วิจัยพบว่าเด็กแต่ละคนรู้สึกว่าโปรแกรมฝึกทักษะการเข้าสังคมเป็นเรื่องสนุก เด็กๆ ยังกล่าวอีกว่าสุนัขเป็นส่วนสำคัญของโครงการฝึกอบรม

––เอริก้า ลูป

เรื่องราวที่เกี่ยวข้อง

นี่คือเหตุผลที่ครอบครัวต่างเต้นรำกันในครัวของพวกเขา

ตอนนี้คนอเมริกันกำลังเดินมากขึ้นหรือไม่? แบบสำรวจนี้มีคำตอบ

แบบสำรวจใหม่เผยให้เห็นว่าจริงๆ แล้วการพยายามตั้งครรภ์เป็นอย่างไร