การแกะกล่อง Dyslexia และวิธีสนับสนุนผู้เรียนของคุณให้ดีที่สุดในช่วง COVID

โควิด-19 เผยให้เห็นถึงความล้มเหลวมากมาย รวมถึงการกระจายความรับผิดชอบในหน่วยครอบครัวที่ไม่สม่ำเสมอ ความเปราะบางด้านสาธารณสุขโดยรวมของประชากรในโรงเรียน และรัฐบาลเอง ผู้กำหนดนโยบายการศึกษาได้แสดงให้เห็นถึงการปฏิเสธ (หรือการไร้ความสามารถโดยสิ้นเชิง) ในการปรับปรุงและพัฒนาให้ทันสมัย อย่างไรก็ตาม ข้อดีอย่างหนึ่งที่อาจเกิดขึ้นจากซากปรักหักพังนี้คือพ่อแม่ไม่มีทางเลือกอื่นนอกจากต้อง ควบคุมการศึกษาของลูก ๆ ของพวกเขาในขณะที่ห้องเรียนพฤตินัยย้ายไปอยู่ที่ห้องครัว ตาราง. บางทีอาจไม่มีพื้นที่ใดที่พร้อมสำหรับนวัตกรรมและการหยุดชะงักมากกว่าการศึกษาระดับ K-12 โดยเฉพาะเด็กหนึ่งในห้าที่มีความแตกต่างในการเรียนรู้

พระราชบัญญัติบุคคลทุพพลภาพประกาศใช้ในปี พ.ศ. 2518 ได้กำหนดสิทธิที่สำคัญต่อ "สาธารณะที่เหมาะสมโดยเสรี" การศึกษา” สำหรับเด็กพิการที่มีคุณสมบัติในระบบโรงเรียนของรัฐซึ่งรวมถึงการศึกษาพิเศษและที่เกี่ยวข้อง บริการ กฎหมายกำหนดว่าโรงเรียนต้องเสนอโปรแกรมการศึกษาแบบรายบุคคลสำหรับนักเรียนซึ่งคำนวณอย่างสมเหตุสมผลเพื่อส่งผลให้มีความคืบหน้า แผนเฉพาะบุคคลและแผนเฉพาะเหล่านี้ควรจัดทำโดยครู เจ้าหน้าที่โรงเรียน และผู้ปกครองของเด็ก เพื่อวัดเป้าหมายทางวิชาการและการทำงานสำหรับเด็ก แต่ขอเตือนไว้ก่อนว่าแผนเฉพาะบุคคลนั้นยังห่างไกลจากยาครอบจักรวาล แต่พวกเขาเป็นก้าวแรกในการเดินทางแบบคาฟคาสำหรับครอบครัวที่ต่อสู้เพื่อการศึกษาที่ดีขึ้นที่พวกเขาได้รับตามกฎหมาย

เหตุใดนักเรียนที่ประพฤติตัวไม่สอดคล้องกันจำนวนมากจึงถูกมองข้ามและไม่ได้ตรวจสอบ โรงเรียนและครูจงใจโดยการออกแบบปฏิเสธที่จะระบุสภาพการเรียนรู้บางอย่างตามสิ่งที่พวกเขาเป็นเพราะพวกเขารู้ว่าพวกเขาจะมีหน้าที่รับผิดชอบในการพยายามแก้ไข พวกเขาตระหนักดีว่าพวกเขาขาดทรัพยากร ความเชี่ยวชาญและตรงไปตรงมาจะพยายามแก้ไขปัญหาเหล่านี้ เป็นผลให้ปัญหาเหล่านี้มักจะไม่ได้รับการแก้ไขนานกว่าที่ควรและก่อให้เกิดความเสียหายทางอารมณ์และวิชาการมากกว่าที่จะเป็นกรณีที่มีการแทรกแซงในช่วงต้น ภาระของทนายเด็ก ตกอยู่ที่พ่อแม่ล้วนๆ ที่จะเกลี้ยกล่อม ขืนใจ กลายเป็นผู้รอบรู้ ผู้เชี่ยวชาญด้านนโยบายการศึกษาเพื่อจัดทำแผนสนับสนุนการศึกษาที่เหมาะสมซึ่งเป็นหนี้ตามกฎหมาย นักเรียน. ไม่น่าแปลกใจเลยที่แผน IEP จำนวนมากมีภาวะโลหิตจางและปราศจากการแก้ไขที่แท้จริง

เก้าปีที่แล้ว ฉันจำได้อย่างชัดเจนว่าได้พบกับครูโรงเรียนรัฐบาลชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ของลูกสาวเกี่ยวกับปัญหาทางวิชาการเพียงเล็กน้อยของเธอ แต่เห็นได้ชัดและเติบโตขึ้นเมื่อเทียบกับเพื่อนของเธอ ครูทหารผ่านศึกที่พูดจาไร้สาระได้โน้มตัวลงแล้วพูดด้วยน้ำเสียงที่เงียบงันว่า “ฉันคิดว่าเธออาจจะมี ปัญหาภาษา” ฉันไม่ได้ตระหนักในตอนนั้น แต่ถึงแม้น้ำใสใจจริงระดับนั้นก็ยังใช้คำฟุ่มเฟือยในการศึกษา โลก. หลายปีต่อมาหลังจากการประเมินหลายครั้งและเงินหลายพันดอลลาร์ เรายืนยันว่าลูกสาวของฉันกำลังแสดงสัญญาณของความผิดปกติในการเรียนรู้ด้วยภาษา dyslexia.

เช่นเดียวกับความบกพร่องทางการเรียนรู้ที่คล้ายคลึงกัน เช่น ADD และ ADHD ความบกพร่องในการอ่านเป็นที่รู้จักและไม่คุ้นเคยในคราวเดียว ถูกปกคลุมไปด้วยความเข้าใจผิด และปิดบังด้วยความลึกลับ คำสละสลวย เช่น "ปัญหาการประมวลผล" เช่นเดียวกับความพิการอื่น ๆ มันสามารถสร้างความหายนะให้กับชีวิตของคนหนุ่มสาว ส่งผลกระทบต่อความนับถือตนเองทั้งในและนอก ห้องเรียน. สำหรับครอบครัวที่มีความผิดปกติทางการเรียนรู้ แน่นอนว่ายังมีต้นทุนทางเศรษฐกิจในการพาลูกไปหาผู้เชี่ยวชาญหลายคนเพื่อการตรวจที่ไม่แพง และคนเหล่านี้คือครอบครัวที่โชคดีที่สามารถขอความช่วยเหลือได้ หลายคนไม่สามารถ

นี่คือจุดที่ผู้สนับสนุนหลักสามารถสร้างความแตกต่างอย่างมาก โดยเฉพาะอย่างยิ่งในปัจจุบัน สภาพแวดล้อมที่นักเรียนเกือบทั้งหมดจะประสบกับการไม่ได้รับความสนใจที่จำเป็นใน การจัดห้องเรียน แน่นอน ในช่วงเวลาของโควิด ภาระอาจอยู่กับพ่อแม่อย่างเต็มที่ เพื่อสนับสนุนความแตกต่างในการเรียนรู้ของลูกและก้าวให้ทัน ชุมชนออนไลน์สามารถเป็นจุดเริ่มต้นที่ดีได้ สมาคมโรคดิสเล็กเซียแห่งชาติ, Understood.org และ Child Mind Institute จะติดอาวุธให้คุณด้วยคำศัพท์ใหม่ที่จำเป็นมาก แต่ผู้ซื้อจงระวัง: การจ้าง "ผู้สอน" เพียงอย่างเดียวไม่น่าจะปิดช่องว่างความรู้ที่กว้างขึ้น โปรแกรมการรู้หนังสือตามหลักฐาน การฝึกอบรมครูโดยเฉพาะ และการรับรองเป็นสิ่งที่จำเป็น ต้องใช้เกณฑ์มาตรฐานเชิงวัตถุประสงค์เพื่อวัดและวัดว่าลูกของคุณก้าวหน้าไปที่ใด

โควิดหรือไม่ แนวทางการศึกษาในปัจจุบันของเราสำหรับผู้เรียนที่แตกต่างกันนั้นน่าขายหน้า สองชั้น และขาดสารอาหาร อย่างไรก็ตาม ในขณะที่สังคมหมุนไป เรามีโอกาสที่จะสร้างโซลูชันที่แตกหักซึ่งใช้ประโยชน์จาก โปรแกรมและเทคโนโลยีที่มีหลักฐานเป็นฐาน พร้อมด้วยบทเรียนจากผู้แทรกแซงสาธารณะที่ล้มเหลวมานานหลายทศวรรษ โปรแกรม มันเกิดขึ้นเพียงว่านี่อาจเป็นจุดบรรจบกันที่สมบูรณ์แบบของเหตุการณ์ที่จะรับความเสี่ยงเหล่านี้ นั่นจะไม่ใช่ช่วงเวลาที่สอนได้หรือ