งานวิจัยใหม่ชี้เด็กอาจมีทักษะทางภาษาขั้นสูงกว่าที่คุณคิด

งานวิจัยใหม่จากมหาวิทยาลัยเอดินบะระพบว่าทารกอาจจำคำศัพท์หลายคำก่อนจะพูดได้ การศึกษาซึ่งตีพิมพ์ในวารสาร ความรู้ความเข้าใจท้าทายแนวคิดที่ว่าเด็กทารกจะเรียนรู้คำศัพท์เดี่ยวก่อน แล้วจึงพัฒนาไปสู่วลีที่มีหลายคำที่ซับซ้อนมากขึ้น

นักวิจัยประเมินพัฒนาการทางภาษาของเด็กอายุ 11 และ 12 เดือนเพื่อเรียนรู้เพิ่มเติมว่าทารกสร้างทักษะการสื่อสารอย่างไร การศึกษานี้ศึกษาพฤติกรรมการเรียนรู้ภาษาของทารก 36 คนโดยเฉพาะในระหว่างการทดสอบความสนใจ

รูปถ่าย: เฮเลนา โลเปส ผ่าน Pexels

การทดสอบใช้คำพูดของผู้ใหญ่ที่บันทึกไว้เพื่อสำรวจว่าทารกตอบสนองต่อการลำดับคำสามคำรวมกันอย่างไร นักวิจัยศึกษาเปรียบเทียบการตอบสนองของทารก โดยวัดว่าเด็กดูนานแค่ไหน หรือเรียกอีกอย่างว่าการตรึงศูนย์กลาง นักวิจัยพบว่าเด็กบางคนกำลังเรียนรู้คำศัพท์แรกในขณะที่เรียนรู้การรวมกัน

ตาม ดร.บาร์โบรา สคาราเบลาของ School of Philosophy, Psychology and Languages ​​Sciences, “การวิจัยก่อนหน้านี้แสดงให้เห็นว่าเด็กทารกรู้จักคำศัพท์ทั่วไปหลายคำ แต่นี่เป็นการศึกษาครั้งแรกที่แสดงให้เห็นว่าทารกแยกและเก็บมากกว่าคำเดียวจากคำพูดในชีวิตประจำวัน นี่แสดงให้เห็นว่าเมื่อเด็กๆ เรียนภาษา พวกเขาจะต่อยอดจากหน่วยภาษาที่มีขนาดต่างกัน ซึ่งรวมถึงลำดับคำหลายคำ ไม่ใช่แค่คำเดียวอย่างที่เราคิดกันบ่อยๆ”

ดร. Skarabela กล่าวเสริมว่า “นี่อาจอธิบายได้ว่าทำไมผู้ใหญ่ที่เรียนภาษาที่สองซึ่งมักจะพึ่งพาคำพูดของแต่ละคน มักจะขาดความชำนาญเหมือนเจ้าของภาษาในการรวมคำเข้าด้วยกันเป็นวลีและ ประโยค."

—เอริก้า ลูป

เรื่องราวที่เกี่ยวข้อง

นี่คือสิ่งที่วิทยาศาสตร์ได้กล่าวเกี่ยวกับการออกกำลังกาย การตั้งครรภ์ และสุขภาพของ Kiddo ของคุณ

เด็กกำลังอ่านอะไร? รายงานนี้มีคำตอบ

งานวิจัยใหม่ให้ความกระจ่างเกี่ยวกับการพูดคุยของทารกสองภาษา