เด็กที่สามารถจัดการอารมณ์ได้ดีกว่าในโรงเรียน ผลการศึกษา

เมื่อพูดถึงความสำเร็จทางวิชาการ ไม่ใช่แค่การเรียนที่สร้างความแตกต่าง การศึกษาใหม่พบว่านักเรียนที่มีความฉลาดทางอารมณ์สูงกว่ามักจะได้เกรดและคะแนนสอบวัดผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น

ในรายงานที่เผยแพร่โดย สมาคมจิตวิทยาอเมริกันนักวิจัยดูข้อมูลที่รวบรวมจากการศึกษามากกว่า 160 ชิ้น ซึ่งรวมถึงนักเรียนมากกว่า 42,000 คนจาก 27 ประเทศ ซึ่งตีพิมพ์ระหว่างปี 1998 ถึง 2019 นักเรียนมีอายุตั้งแต่ระดับประถมศึกษาจนถึงระดับวิทยาลัย แล้วพวกเขาพบอะไร?

รูปถ่าย: ลำต้น. T4L ผ่าน Unsplash

ผลการวิจัยพบว่าไม่ว่าอายุเท่าไหร่ นักเรียนที่มีความฉลาดทางอารมณ์สูงกว่ามีแนวโน้มมากกว่า เพื่อให้ได้เกรดที่สูงขึ้นและทำการทดสอบผลสัมฤทธิ์ได้ดีกว่าผู้ที่มีความฉลาดทางอารมณ์ต่ำกว่า คะแนน

“แม้ว่าเราจะทราบดีว่าความเฉลียวฉลาดและบุคลิกภาพที่ขยันขันแข็งเป็นลักษณะทางจิตวิทยาที่สำคัญที่สุดที่จำเป็นสำหรับความสำเร็จทางวิชาการ แต่งานวิจัยของเรา เน้นถึงปัจจัยที่สาม ความฉลาดทางอารมณ์ ซึ่งอาจช่วยให้นักเรียนประสบความสำเร็จได้” Carolyn MacCann, PhD, of the University of Sydney และผู้เขียนนำของ ศึกษา. “ไม่เพียงพอที่จะฉลาดและขยัน นักเรียนจะต้องสามารถเข้าใจและจัดการอารมณ์ของตนเองเพื่อที่จะประสบความสำเร็จที่โรงเรียน”

แล้วอะไรคือเหตุผลที่ความฉลาดทางอารมณ์ส่งผลกระทบอย่างใหญ่หลวงต่อนักวิชาการ? มีหลายปัจจัยตามที่ MacCann กล่าว “นักเรียนที่มีความฉลาดทางอารมณ์สูงอาจจะสามารถจัดการกับอารมณ์ด้านลบได้ดีขึ้น เช่น เช่น ความวิตกกังวล ความเบื่อหน่าย ความผิดหวัง ที่อาจส่งผลเสียต่อผลการเรียน” MacCann กล่าวว่า. “นอกจากนี้ นักเรียนเหล่านี้อาจสามารถจัดการโลกสังคมรอบตัวได้ดีขึ้น สร้างความสัมพันธ์ที่ดีขึ้นกับครู เพื่อนฝูง และครอบครัว ซึ่งทั้งหมดนี้มีความสำคัญต่อความสำเร็จทางวิชาการ”

—ชาห์รซัด วาร์เคนติน

เรื่องราวที่เกี่ยวข้อง

เด็กส่วนใหญ่มีสมาร์ทโฟนโดยโรงเรียนมัธยมศึกษาตามการศึกษา

การศึกษานี้นำเสนอข้อมูลเชิงลึกใหม่เกี่ยวกับการพัฒนาภาษาของเด็กวัยหัดเดิน

เงินสงเคราะห์บุตรเพิ่มขึ้นเร็วกว่าค่าจ้างของอเมริกาตามการศึกษา