Varför det är så viktigt att främja nyfikenhet hos barn

foto: iStock

"Under de senaste åren har forskare visat att nyfikenhet - länge tänkt att hjälpa till att motivera lärande - också är förknippad med bättre läranderesultat. I en artikel publicerad 2009 fann forskare att människor var mer benägna att komma ihåg svaren på frågor de var speciellt nyfiken på." (Kang*) Enkelt uttryckt, ett barns nyfikenhet på ett ämne korrelerar med om de kommer att behålla vad de lär sig. Mest intressant är det att barnen minns lektioner mest när de förstördes. Nyfikenhet och lärande handlar därför mindre om att hitta svar än om processen att söka förståelse.

Lärare som saktar ner och ger eleverna tid att undra och vara nyfikna på en idé innan de förväntar sig att de ska ge ett utanträningssvar är skickliga på att främja nyfikenhet i klassrummet. "Nyfikenhet håller inte bra under intensiva förväntningar." (Shonstrom**) Erfarna lärare och forskare är överens om att "vår roll som lärare är inte att ge svar. Vår roll är att ge tid och fritt spelrum åt inneboende nyfikenhet och frågor, och låta våra elever existera i det ökade tillståndet av att hungra efter kunskap."

*Kang, Min J. "Veken i lärandets ljus: epistemisk nyfikenhet aktiverar belöningskretsar och förbättrar minnet." Psykologisk vetenskap. 20 aug. 2009, www.pubmed.gov.

**Shonström, Eric. "Hur kan lärare främja nyfikenhet?" Utbildningsveckan. 03 juni. 2014, www.edweek.org.

foto: iStock

Runt om i världen kan antalet barns depression och ångest ha fördubblats sedan starten av covid-19-pandemin (Racine*). Att utveckla en nyfikenhetsuppsättning kan hjälpa till att skapa dina barns psykologiska trygghet, vilket är tanken att någon känner sig trygg eller inte rädd för bli märkt eller kritiserad för att säga vad de tänker och känner, samt utrusta dem med en sund reaktion på att operera mitt i osäkerhet.

Nyfikenhet är också ett hälsosamt svar för ett barn som arbetar i osäkerhet. "När du lär dina barn att ställa fler frågor - särskilt i tvetydiga situationer - lär du dem att bygga "nyfikenhet muskler." Att söka mer information hjälper barn att känna sig mer bemyndigade." (Guthridge**) Empowerment bekämpar i sin tur ångesten för hjälplöshet.

*Racine, Nicole. "Global prevalens av depressiva och ångestsymtom hos barn och ungdomar under covid-19." JAMA Pediatrics. 09 aug. 2021, www.jamanetwork.com.

**Guthridge, Liz. "Säg upp: Hur man ökar ditt självförtroende med empati och nyfikenhetsmuskler." Forbes. 25 jan. 2021, www.forbes.com.

foto: iStock

Det gamla talesättet "nyfikenheten dödade katten" är inte alltför långt borta, när man tänker på de flesta problem som barn hamnar i börjar med tristess. Naturligtvis nyfikna barn kan bli "ounderhållna", a.k.a. platt-uttråkade, utan incidenter. När ditt barn är upptaget av fantasi – om hur saker fungerar, om att upptäcka lösningar på utmaningar som vardagliga interaktioner i världen har råd – de är mer benägna att kunna lista ut saker i andra situationer. I slutändan ger nyfikenhet barn möjligheter att bli mer självsäkra, och det ökar självförsörjningen.

Sensorisk lek är ett utmärkt sätt att väcka ett litet barns nyfikenhet. När de når ut till det som finns omkring dem katalogiseras deras upptäckter. Ju fler erfarenheter de samlar på sig, desto bättre blir de på att skilja på dem, och deras nyfikenhet på vad som skiljer en upplevelse från nästa kommer att växa. (Yogman*)

*Yogman, Michael. "The Power of Play: A Pediatric Roll in Enhancing Development in Young Children." Pediatrik. sep. 2018, www.pediatricsaappublications.org.

foto: iStock

Har du någonsin blivit förkyld? Du har bokstavligen slut på idéer, och det bästa alternativet är att kasta allt och gå hem. Om du inte kan komma på en väg ut, slutar du. Men när du helt enkelt måste veta vem, vad, när, var och varför, har du sällan slut på frågor, och du slutar sällan.

Nyfikna barn får helt enkelt inte slut på frågor. En iakttagelse leder till en annan, och "vad händer om" blir "hur kunde." De otaliga frågorna som finns så ofta avfyras från baksätet i din bil är utställningar om ditt barns uthållighet (Hassinger-Das*). Istället för att "ge upp" en idé fortsätter de att vända på den, undersöka den från nya vinklar och olika perspektiv. Fortsätt svara på de frågorna – även när det verkar som att du är på 1 999 999 eftersom ett ihärdigt barn är ett motståndskraftigt barn.

*Hassinger-Das. "aptit på kunskap: nyfikenhet och barns akademiska prestationer." Pediatrisk forskning. 02 jul. 2018, www.nature.com.

foto: iStock

Istället för att vara inåtriktade är nyfikna barn medvetna om vad som händer runt omkring dem. Det är osannolikt att de ser sig själva som solen, månen och stjärnorna, vilket går långt för att motverka självupptag. Att vara nyfiken är lätt som barn eftersom vi alla är hårda för att ställa frågor och vara öppna och lyssna och lära. (Friedman)

Men det barn kommer lättare förbi än nyfikenhet är ödmjukhet. Visst, de kanske tror att de är små kejsare, men ödmjukhet är att inte veta. Så när ett nyfiket barn börjar ställa frågor, visar han ett ganska gediget grepp om ödmjukhet. Med tanke på tillräckligt med kultivering och tid leder ödmjukhet till empati och empati till medkänsla. Det visar sig att nyfikenhet, inte medkänsla, är den verkliga motorn på livets kärlekståg.