Хотите узнать об образовании Монтессори? Начните здесь

Если вы когда-нибудь задумывались, что такое образование Монтессори и подходит ли оно вам и вашему ребенку, Симона Дэвис, сертифицированный преподаватель Монтессори и блогер Записная книжка Монтессори и автор книги «Малыш Монтессори” (и мать двоих детей!), помогает родителям понять и внедрить метод Монтессори в свой дом и повседневную жизнь.

Что такое образование Монтессори?

«Монтессори-образование - это альтернативное образование, при котором ребенок учится в индивидуальном порядке. Осмотрев класс Монтессори, вы увидите, что дети работают над разными предметами, некоторые работают в одиночку, некоторые в парах или небольших группах за столами или растянуты на циновках на полу.

Классы для детей разного возраста, где дети старшего возраста могут помочь детям младшего возраста, а дети младшего возраста могут учиться, наблюдая за детьми старшего возраста. Существует богатая учебная программа по всем направлениям обучения с использованием тактильных материалов, которые красиво разложены на полке. И учитель действует как проводник, давая детям уроки индивидуально или в небольших группах, где они хотят ».

Чем метод Монтессори отличается от других методов воспитания детей?

«Мне нравится думать о методах воспитания в широком спектре от авторитарных методов воспитания (когда родитель говорит ребенку все, что ему нужно делать) на невмешательство в воспитание детей (когда ребенку разрешается делать все, что ему нравится).

Подход Монтессори к воспитанию детей находится где-то в середине этого спектра - у ребенка есть свобода исследовать и делать открытия для себя в определенных пределах, чтобы они также научились расти как члены общества, беря на себя ответственность за свои действия. Это включает в себя взаимное уважение между ребенком и родителями, как в позитивной дисциплине или мягком воспитании, но идет дальше, чтобы помочь родителям увидеть, как их ребенок учится, как они могут обустроить дом, чтобы ребенок стал частью семьи, и как родители могут позаботиться о себе, чтобы вернуть радость воспитание."

Какое первое занятие вы порекомендуете родителям сделать в качестве введения в метод Монтессори?

«Есть много способов включить Монтессори в дом. Что касается меня, я начал с организации занятий Монтессори для своих детей и заметил, насколько они увлечены. Затем я перешел к включению принципов Монтессори в каждую часть своего дома, чтобы они могли быть участвует во всем, от вешания пальто, когда мы приехали домой, до помощи с едой подготовка. Заключительная часть, в которой мне потребовалось много практики, заключалась в том, чтобы научиться большую часть времени замедляться в их темпе, смотреть с их точки зрения и находить способы работать с ними. чтобы заручиться их сотрудничеством, научиться наблюдать за моими детьми как с их уникальными личностями (не сравнивая их с другими или своим собственным детством), и воспитывать детей в доброй и ясной манере ».

Большинство людей считают детский возраст самым трудным возрастом, они не зря называют его «ужасными двойками», но вы говорите, что малыши - ваша любимая возрастная группа. Почему?

«Да, хотя многие люди считают свое поведение расстраивающим, мне нравится проводить время с детьми ясельного возраста. Они такие подлинные - они ничего не осуждают вокруг себя. Они так легко учатся. Доктор Монтессори упомянул поглощающий ум описать, как они впитывают язык, культуру, взгляды и все, что их окружает, с небольшими усилиями, как губка. Их настроение легко меняется, поэтому после истерики, когда они успокаиваются, они легко возвращаются к своей прекрасной сущности (в отличие от взрослых, которые могут оставаться в плохом настроении весь день). Они так способны и любят участвовать в том, что мы делаем - когда их пространство создано для них, а мы замедляемся, дети в возрасте от 1 года. получать удовольствие, помогая принести белье в корзину, участвовать в приготовлении еды и накрывать стол, а также учиться заботиться о своих вещи. И они живут настоящим моментом - они заметят сорняки, прорастающие между асфальтоукладчиками, или услышат, как двигается пожарный двигатель. Они показывают, насколько простой может быть жизнь ».

Вы утверждаете, что малышей неправильно понимают. Почему и какие важные вещи нам всем нужно узнать о них?

«Взрослые разочаровываются в том, что малыш не может сидеть на месте, постоянно говорит« нет »или не слушает. Нам нужно понять, что малышам необходимо двигаться и они хотят исследовать мир вокруг них. Они также учатся быть независимыми от своих родителей, поэтому научиться говорить «нет» - это способ испытать большую автономию.

Малыши также все еще развивают свой контроль над импульсами (их префронтальная кора все еще будет развиваться. до 20 лет), что означает, что задача взрослых - обеспечивать безопасность всех в доброй и ясной форме. способ. Мы также думаем, что малыши доставляют нам неприятности. На самом деле в такие моменты им действительно трудно, и они нуждаются в том, чтобы мы были в их команде, чтобы помочь им успокоиться, а когда они успокоятся, мягко направить их, чтобы исправить ситуацию, если это необходимо ».

Угрозы и подкуп - распространенные методы, к которым прибегают родители малышей. Вы говорите, что есть другой способ?

«В подходе Монтессори мы видим, что угрозы, взятки и наказания являются внешней мотивацией - взрослый должен что-то делать, чтобы заставить ребенка сотрудничать. Ребенок может сотрудничать, чтобы не попасть в беду или получить вознаграждение. Однако они не учатся действовать самостоятельно и развивать самодисциплину. Вместо угроз и взяток еще один способ наладить сотрудничество - это найти способы уважительно работать с ними. Например, когда им нужно одеться, мы можем:

• Предоставьте им (ограниченный) выбор того, что они хотели бы надеть, чтобы они чувствовали себя вовлеченными.
• Повесьте на трубку контрольный список, который мы составили вместе с тем, что нужно сделать, чтобы выйти из дома.
• Обустройте наш дом, чтобы они могли найти все, что им нужно, наготове.
• Научитесь говорить так, чтобы нас было слышно (например, вместо ворчания, используйте меньше слов или используйте действия вместо слов)
• Дайте им время попробовать одеться
• Разбивайте вещи на мелкие части, чтобы научить их навыкам, которые помогут им добиться в этом успеха. Со временем они могут самостоятельно одеваться, не прибегая и не прибегая к угрозам или взяткам ».

В Малыш Монтессори, вы обсуждаете создание пространства «да» для изучения детьми. Что такое это и каковы преимущества?

«Когда дети постоянно слышат« нет »,« не трогай это »,« будь осторожны », они начинают нас игнорировать. Поэтому вместо того, чтобы говорить нет все время мы можем смотреть на свой дом и делать его безопасным и привлекательным для их изучения без того, чтобы нам постоянно их исправлять, - пространство «да». Даже если мы не можем сделать весь дом пространством «да», я рекомендую семьям создать большую территорию, где и взрослые, и ребенок знают, что играть и исследовать безопасно. Мне нравится сидеть на земле и смотреть, как выглядит пространство с их высоты - тогда вы можете увидеть, есть ли какие-нибудь заманчивые шнуры, питание розетки или предметы, к которым вы просто не хотите, чтобы они прикасались (например, элементы управления телевизором или кнопки), и удалите их или сделайте их недоступен. Тогда и взрослый, и ребенок могут расслабиться и насладиться своим пространством «да» ».

Какие положительные качества, которые вы наблюдали у детей, вы бы отнесли к методу Монтессори?

«Дети Монтессори узнают, что если они чего-то не знают, они могут это узнать. Например, они могут найти это в книге, спросить старшего ребенка в классе, их учителя или родителей, навестить кого-нибудь в своем сообществе, который может знать больше по теме, или провести эксперимент. Таким образом, дети Монтессори очень изобретательны и любят находить способы решения проблем. Как известно, основатели Google пошли в школу Монтессори и приписали часть своего успеха их способности думать самостоятельно.

Дети Монтессори любят учиться. Вместо того, чтобы следовать графику учителя, каждый ребенок учится в своем уникальном темпе, следуя своим уникальным интересам и способностям. Учитель или старший ребенок в классе может поддержать их в трудных для них областях, и они станут очень целеустремленными учениками. Любовь к обучению не вытесняется из них пассивным заучиванием или заучиванием фактов наизусть. Они делают открытия, используя бетонные материалы своими руками. Ценный способ учиться.

Дети Монтессори учатся заботиться о себе, других и окружающей их среде. Несмотря на то, что существует сильная академическая программа для изучения математики, языка, гуманитарных наук и т. Д., Дети Монтессори изучают также множество мягких навыков. Дождаться своей очереди, заботиться об окружающей среде (например, поливать растения или убирать разливы), научиться высморкаться или позаботиться о пострадавшем друге. Приятно видеть, как дети помогают друг другу, например, дети помогают другу, который пролил свою деятельность на пол, или подходят с салфеткой к грустному ребенку ».

Ваша книга ориентирована на малышей, но можно ли применить принципы Монтессори к детям старшего возраста. Если да, то какой возрастной диапазон вы бы порекомендовали и почему?

«Принципы Монтессори можно применять к ребенку любого возраста, подростку и даже к другим взрослым. Это уважительный способ быть с другими. Я предлагаю начать как можно раньше, чтобы вы могли применять идеи на практике по мере роста ваших детей. Прочный фундамент, заложенный в первые годы строительства, дает прочную основу по мере взросления детей. Так что никогда не бывает слишком юным или слишком старым, чтобы начать ».

Малыш Монтессори в первую очередь адресован родителям малышей, но могут ли бабушки и дедушки и воспитатели применять техники Монтессори, упомянутые в книге?

"Абсолютно. В книге есть глава о работе с нашими расширенными семьями (бабушками и дедушками и опекунами) и о том, как они могут также применять эти принципы в отношении наших детей. Например, когда они проводят .me с нашими детьми, чтобы поделиться своими особыми навыками и интересами и найти для родителей положительный способ совместной работы с этой большой семьей ».