Meninas e meninos podem desenvolver habilidades matemáticas igualmente, de acordo com uma nova pesquisa

O gênero desempenha um papel na forma como as crianças desenvolver habilidades matemáticas? De acordo com uma pesquisa recente da Carnegie Mellon University, a resposta é não.

O estudo, publicado na revista Ciência da Aprendizagem, usou ressonâncias magnéticas funcionais de 104 crianças com idades entre 3 e 10 anos para entender melhor a conexão entre o desenvolvimento de habilidades matemáticas e o cérebro.

foto: Skitterphoto via Pexels 

Os pesquisadores deram às crianças vídeos educacionais com foco nos primeiros conceitos matemáticos, como contagem e adição, para assistir. Eles então compararam as varreduras cerebrais das meninas e dos meninos do grupo.

Junto com os dados funcionais de ressonância magnética, os pesquisadores também compararam as imagens do cérebro das crianças às de homens e mulheres adultos que também assistiu aos mesmos vídeos educacionais e aos resultados do Teste de Habilidade Matemática Inicial de 97 crianças. A análise dos dados não revelou diferenças entre os gêneros.

Bolsista de pós-doutorado no Departamento de Psicologia da Universidade de Chicago e primeira autora do artigo, Alyssa Kersey, disse em um comunicado à imprensa, "Não é só que meninos e meninas estão usando a rede matemática da mesma maneira, mas que as semelhanças eram evidentes em todo o cérebro. ” Kersey continuou: “Este é um lembrete importante de que os humanos são mais semelhantes uns aos outros do que nós diferente."

—Erica Loop

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