Menos tempo de aula e mais brincadeiras significam melhor aprendizado nesta escola

foto: Projeto pátio escolar compartilhado

Na Eagle Mountain Elementary School em Fort Worth, Texas, os alunos mais jovens tornaram-se um pouco menos inquietos e muito mais atentos graças a uma experiência em jogo. Os alunos do jardim de infância e da primeira série passam o tempo ao ar livre para o recreio, não uma ou duas vezes, mas quatro vezes por dia. Os resultados dessa mudança foram bastante reveladores. Continue lendo para descobrir por que as crianças têm sucesso acadêmico quando estudam menos e brincam mais.

Liink é um novo programa desenvolvido por Debbie Rhea, professora de cinesiologia da Texas Christian University, que visa fazer com que as crianças se concentrem mais na sala de aula, aumentando o tempo que passam fora dela em Recreio. O programa recrutou quatro escolas primárias do Texas, incluindo Eagle Mountain, como um experimento para provar que a atividade física ajuda a minimizar a inquietação e problemas em prestar atenção aos jovens alunos.

Nos últimos meses, as crianças tiveram quatro intervalos de quinze minutos por dia, totalizando uma hora de intervalo. Anteriormente, eles tinham apenas um intervalo de 20 minutos. Os resultados falam por si, como disse a professora do primeiro ano Donna McBride

HOJE Pais, seus alunos agora estão menos inquietos, mais focados, eles seguem as instruções e tentam resolver os problemas por conta própria, e estão tendo menos problemas de disciplina.

Embora houvesse alguma preocupação por parte dos professores e pais de que o programa teria o oposto efeito e tornar mais difícil ensinar as crianças, com todas as melhorias, a maioria dos pais está animada com o mudança. Liink planeja expandir para mais escolas no Texas, Oklahoma, Utah e Minnesota no outono.

Você gostaria de ver mais recreio na escola do seu filho? Compartilhe suas idéias nos comentários.