Dlaczego rozwijanie ciekawości u dzieci jest tak ważne

fot. iStock

„W ostatnich latach naukowcy wykazali, że ciekawość — od dawna uważana za motywację do nauki — wiąże się również z lepszymi wynikami uczenia się. W artykule opublikowanym w 2009 roku naukowcy odkryli, że ludzie częściej przypominają sobie odpowiedzi na zadane pytania szczególnie ciekawy”. (Kang*) Mówiąc prościej, ciekawość dziecka związana z tematem koreluje z tym, czy zachowa to, co uczą się. Co ciekawe, dzieci najlepiej zapamiętują lekcje, kiedy w pierwszej kolejności zostały zakłopotane. Ciekawość i uczenie się są zatem nie tyle kwestią znajdowania odpowiedzi, co procesem poszukiwania zrozumienia.

Nauczyciele, którzy zwalniają i dają uczniom czas na zastanawianie się i ciekawość pomysłu, zanim oczekują, że udzielą na pamięć odpowiedzi, są biegli w rozwijaniu ciekawości w klasie. „Ciekawość nie wytrzymuje intensywnego oczekiwania”. (Shonstrom**) Doświadczeni nauczyciele i badacze zgadzają się, że „naszą rolą jako nauczycieli nie jest udzielanie odpowiedzi. Naszą rolą jest dać czas i wolną rękę na wrodzoną ciekawość i pytania oraz pozwolić naszym uczniom egzystować w stanie podwyższonego głodu wiedzy”.

*Kang, Min J. „Knot w świecy nauki: ciekawość epistemiczna aktywuje układ nagrody i poprawia pamięć”. Nauka psychologiczna. 20 sierpnia 2009, www.pubmed.gov.

**Shonstrom, Eric. „Jak nauczyciele mogą rozwijać ciekawość?” Tydzień Edukacji. 03 cze. 2014, www.edweek.org.

fot. iStock

Na całym świecie wskaźniki depresji i lęku u dzieci mogły się podwoić od początku pandemii COVID-19 (Racine*). Rozwijanie umiejętności ciekawości może pomóc w zapewnieniu bezpieczeństwa psychicznego twoich dzieci, co oznacza, że ​​ktoś czuje się bezpieczny lub się go nie boi bycie napiętnowanym lub krytykowanym za mówienie tego, co myślą i czują, a także wyposażanie ich w zdrową reakcję na działanie pośród niepewność.

Ciekawość jest również zdrową odpowiedzią dla dziecka, które działa w niepewności. „Kiedy uczysz swoje dzieci zadawania większej liczby pytań — zwłaszcza w niejednoznacznych sytuacjach — uczysz je budowania „ciekawości mięśnie.” Poszukiwanie większej ilości informacji pomaga dzieciom poczuć się silniejszymi”. (Guthridge**) Upodmiotowienie z kolei zwalcza lęk przed bezsilność.

* Racine, Nicole. „Globalne występowanie objawów depresyjnych i lękowych u dzieci i młodzieży podczas COVID-19”. JAMA Pediatria. 09 Sie. 2021, www.jamanetwork.com.

**Guthridge, Liz. „Mów głośno: jak zwiększyć swoją pewność siebie dzięki mięśniom empatii i ciekawości”. Forbesa. 25 stycznia 2021, www.forbes.com.

fot. iStock

Stare powiedzenie „ciekawość zabiła kota” nie jest zbyt dalekie od celu, jeśli weźmie się pod uwagę, że większość problemów, w jakie wpadają dzieci, zaczyna się od nudy. Naturalnie ciekawskie dzieci mogą być „bez rozrywki”, czyli całkowicie znudzone, bez incydentów. Kiedy Twoje dziecko jest zajęte wyobraźnią — o tym, jak działają rzeczy, o odkrywanie rozwiązań wyzwań, które: pozwalają na codzienne interakcje na świecie — są bardziej prawdopodobne, że będą w stanie zrozumieć rzeczy w innych sytuacjach. Ostatecznie ciekawość daje dzieciom możliwość nabrania pewności siebie, a to zwiększa samowystarczalność.

Zabawa sensoryczna to doskonały sposób na rozbudzenie ciekawości u małego dziecka. Gdy docierają do tego, co jest wokół nich, ich odkrycia są skatalogowane. Im więcej gromadzą doświadczeń, tym lepiej potrafią je rozróżniać, a ich ciekawość, co sprawia, że ​​jedno doświadczenie różni się od następnego, będzie rosnąć. (Jogman*)

*Jogman, Michael. „Moc zabawy: pediatryczna rola we wzmacnianiu rozwoju małych dzieci”. Pediatria. wrz. 2018, www.pediatricsaappublications.org.

fot. iStock

Czy kiedykolwiek byłeś zakłopotany? Dosłownie nie masz pomysłów, a najlepszą opcją jest rzucić to wszystko i wrócić do domu. Jeśli nie możesz wymyślić wyjścia, rezygnujesz. Ale kiedy po prostu musisz wiedzieć kto, co, kiedy, gdzie i dlaczego, rzadko kończą ci się pytania i rzadko rezygnujesz.

Ciekawym dzieciom po prostu nie zabraknie pytań. Jedna obserwacja prowadzi do drugiej, a „co jeśli” staje się „jak można”. Niezliczone pytania, które są tak często wystrzeliwane z tylnego siedzenia Twojego samochodu są przejawem wytrwałości Twojego dziecka (Hassinger-Das*). Zamiast „rezygnować” z pomysłu, wciąż go odwracają, badają z nowych perspektyw i różnych perspektyw. Odpowiadaj dalej na te pytania — nawet jeśli wydaje ci się, że jesteś na 1999 999, ponieważ uparte dziecko jest odpornym dzieckiem.

*Hassinger-Das. „Apet na wiedzę: ciekawość i osiągnięcia w nauce dzieci.” Badania pediatryczne. 02 lipca 2018, www.natura.com.

fot. iStock

Zamiast skupiać się na sobie, ciekawskie dzieci są świadome tego, co się wokół nich dzieje. Raczej nie postrzegają siebie jako słońca, księżyca i gwiazd, co w znacznym stopniu przeciwdziała zaabsorbowaniu samym sobą. Bycie ciekawym jest łatwe jako dziecko, ponieważ wszyscy jesteśmy zaprogramowani na zadawanie pytań, otwartość, słuchanie i naukę. (Friedman)

Ale tym, co dzieci przychodzą łatwiej niż ciekawość, jest pokora. Jasne, mogą myśleć, że są małymi cesarzami, ale pokora nie jest wiedzą. Więc kiedy ciekawski dzieciak zaczyna zadawać pytania, demonstruje całkiem solidne zrozumienie pokory. Przy wystarczającej ilości kultywacji i czasu, pokora prowadzi do empatii, a empatia do współczucia. Okazuje się, że ciekawość, a nie współczucie, jest prawdziwym motorem Miłosnego Pociągu życia.