6 sposobów na poznawanie przyrody z przedszkolakami

O nowej serii Elinor zastanawia się dlaczegospostrzegawczy króliczek Elinor i jej młodzi przyjaciele oddają się ciekawości tego, jak działa świat, poznanie podstawowych umiejętności naukowych, aby odpowiadać na własne pytania dotyczące nauki, przyrody i życia w ogólny.

Moja córka uwielbia chodzić na spacery na łonie natury, badać i zbierać kwiaty, aby zrobić „herbatę” dla swoich lalek. Te wypady po okolicy są często jej ulubioną częścią dnia. (I moje też!) W rzeczywistości przedszkolaki są z natury ciekawe, a wyjście z nimi na zewnątrz i odkrywanie przyrody to doskonały sposób na naukę o nauce i zadawanie pytań w odpowiedni dla wieku sposób. W rzeczywistości odkrywanie natury ma niezliczone korzyści, mówi neuropsycholog dziecięcy dr Jennifer Katzenstein z Centrum Zdrowia Behawioralnego Johnsa Hopkinsa.

„Badania sugerują, że więcej czasu spędzanego na świeżym powietrzu chroni zdrowie psychiczne dzieci i umożliwia dzieciom fizyczne odkrywanie ich środowisko zewnętrzne, jednocześnie angażując ich w zrozumienie natury i naszego świata na zewnątrz, pomaga budować pewność siebie i umiejętności poznawcze” – mówi dr. Katzensteina. Bonus: sprawia, że ​​poruszają się fizycznie, co może pomóc zmniejszyć niepokój i poprawić sen. (Więcej snu w tym wieku to zawsze wygrana, zarówno dla dzieci, jak i zmęczonych rodziców!)

Oto sześć świetnych sposobów na odkrywanie przyrody z przedszkolakiem:

1. Zrób sobie nawyk wychodzenia na zewnątrz.
Bez względu na to, czy obserwuje, jak mrówki współpracują, budując gniazda, czy też jak delikatnie opadają liście i pióra, Elinor jest zawsze na zewnątrz, obserwując przyrodę. Małe dzieci nie tylko uwielbiają spędzanie czasu na świeżym powietrzu, ale także lubią rutynę, więc czyniąc zabawę na świeżym powietrzu stałym elementem codziennych nawyków, nauczą się z niecierpliwością przewidywać czas eksploracji.

„Zabawa na świeżym powietrzu może zapewnić dzieciom wyjątkowe możliwości obserwowania i angażowania się w różne przedmioty, które mogą: ułatwiają naukę” – mówi Daniel Bagner, profesor psychologii w Centrum Dzieci Florida International University i Rodziny. „Na przykład, jeśli dziecko wrzuci kamień do stawu, może dowiedzieć się o gęstości”.

Zwłaszcza w dzisiejszych czasach, po miesiącach wielu małych dzieci ukrywających się na miejscu i ledwo opuszczających swoje domy, jest to ważne – zarówno fizycznie oraz mentalnie – aby małe dzieci miały czas na świeżym powietrzu, kiedy tylko jest to możliwe. Zastanów się nad poświęceniem czasu każdego dnia — powiedzmy po obiedzie lub przed wieczorną kąpielą— regularnie wychodzić razem na zewnątrz i odkrywać.

2. Zadawaj pytania i zachęcaj do pytań.
W oczach małego dziecka wszystko jest nowe i ekscytujące, więc zadawanie delikatnych pytań może nie tylko doprowadzić do przełomu w kreatywności, ale także spowodować zastanowienie się nad nowymi pytaniami. A przecież czasami najprostsze pytania mogą prowadzić do najgłębszych odpowiedzi i są wspaniałą okazją do nauki dla twoich dzieci.

Kiedy tata Elinor ma problemy ze snem z powodu głośnych ptaków tuż za jego oknem, Elinor zastanawia się, dlaczego ptaki śpiewają. W końcu uświadamia sobie, że ptaki śpiewają, by się komunikować, tak jak ludzie rozmawiają, by się komunikować – i zadając pytania, Elinor jest w stanie zrozumieć, w jaki sposób zwierzęta zaspokajają swoje życiowe potrzeby.

3. Narysuj w dzienniku przyrodniczym.
Dla dzieci świat jest pełen cudów i przeznaczony do odkrywania — najlepiej w praktyce. Nie musisz zapuszczać się daleko: nawet podwórko, sąsiedzki chodnik czy lokalny park to podatny grunt dla młodej wyobraźni. Elinor ma niesamowitą moc obserwacji, badając wszystko, od tego, jak kwiaty przyciągają pszczoły, poprzez kolor i zapach, po sposób, w jaki śliny wykorzystują swoje ciała jak słomki do wydmuchiwania małych baniek.

Zachęcaj własne dzieci do obserwacji dzięki dziennikowi przyrodniczemu. Poproś ich, aby narysowali to, co widzą: wszystko, od części roślinnych drzew po różne części ciała zwierząt, jest pożywką dla kreatywności i kreatywnego uczenia się.

Przenieś to na wyższy poziom, tworząc projekty multimedialne, takie jak przyklejanie lub przyklejanie liści i kwiatów zebranych podczas spacerów do rysunków dzieci. Inne pomysły: zrób nacieranie liści, twórz razem wiersze o tym, co widziałeś, lub zarysuj nasiona i skały zebrane podczas podróży sąsiedzkiej.

4. Skorzystaj z przewodników terenowych, aby zidentyfikować i dowiedzieć się o tym, co odkrywasz.
Obserwując motyle i gąsienice, Elinor i jej przyjaciele uświadamiają sobie, że nigdy nie widzieli małego motyla — i ostatecznie dowiadują się, że same gąsienice to małe motyle! Jeśli twoje dzieci wydają się być zainteresowane pewnym aspektem przyrody – roślinami, ptakami lub owadami – możesz wspólnie stwórzcie przewodnik terenowy. Zidentyfikuj wszystkie regularne okazy, z którymi się stykasz, i szczegółowo opisz ich części.

Gdy skończysz tworzyć swój przewodnik, weź go i ruszaj razem dalej polowanie na padlinożerców zlokalizować wszystkie odmiany. Twoje dzieci będą dumne i będą miały poczucie spełnienia, gdy zaznaczą wszystkie pola i ukończą misję natury.

Inna możliwość: zachęć ich do prowadzenia zeszytów — tak jak Olive — pisania (lub rysowania, jeśli są za młodzi!) obserwacji na temat tego, co znajdą.

5. Przyjrzyj się bliżej cechom roślin, obiektów naturalnych i zwierząt.
Łatwo jest pozwolić naturze przejść obok i nie zauważyć misternych szczegółów. Idź na spacer z dziećmi, jak w Elinor's Nature Adventure game, i zachęć swoje dzieci, aby uważnie zwracały uwagę na to, co widzą.

Łącząc to, co obserwują w przyrodzie, z tym, jak działa świat na dużą skalę, dzieci dowiedzą się, że praktyki naukowe mogą być wykorzystywane wszędzie do budowania wiedzy, gdy ich ciekawość jest zaangażowana.

W końcu, jak zawsze mówi Elinor: „Potrzebujemy jeszcze obserwacje!”

6. Kop głębiej.
Nie pamiętasz, dlaczego liście są zielone? Nie martw się, jeśli nie znasz odpowiedzi. Podobnie jak w Elinor, chociaż ważne jest, aby być pomocnym i responsywnym, nie trzeba być encyklopedią. Rodzice Elinor i pozostali dorośli w Elinor zastanawia się dlaczego może nie zawsze znają odpowiedzi, ale zawsze delikatnie prowadzą Elinor i jej przyjaciółki do samodzielnego rozwiązywania problemów. Najważniejszą rzeczą jest zachęcanie do dalszych pytań.

Rozważ odpowiedź na pytanie dziecka w sposób otwarty, mówiąc: „Nie jestem pewien. Jak możemy to rozgryźć? Rodzice mogą również zapytać dzieci, czy jest to pytanie, na które powinni spojrzeć, czy też można je zbadać na całym świecie.

— Nadine Jolie Courtney

POWIĄZANE HISTORIE:
„Możemy robić trudne rzeczy”: Budowanie odporności u dzieci