Oto dlaczego Girl Gamers Rock – i dlaczego potrzebujemy ich więcej

Zachęcanie do miłości do przedmiotów ścisłych od najmłodszych lat to świetny sposób na zachęcenie większej liczby dziewcząt do podjęcia kariery w terenie, gdy dorosną — ale wymyślenie, jak pielęgnować to zainteresowanie, nie zawsze jest łatwe. Jednak nowe badania sugerują, że dziewczyny, które grają w gry wideo są bardziej skłonni do zdobycia dyplomu w dziedzinie STEM.

Parkowanie dzieci przed ekranem, gdy chcesz zachęcić je do zdobywania nowych zainteresowań akademickich, może wydawać się nieproduktywne, ale według badanie prowadzone przez University of Surrey, granie w gry wideo może prowadzić do świetlanej przyszłości, zwłaszcza dla dziewcząt. Badanie wykazało, że nastoletnie dziewczęta w wieku 13 i 14 lat, które zidentyfikowały jako „nałogowych graczy” („ogromne granie” zostały zdefiniowane jako dziewięć lub więcej godzin tygodniowo) trzy razy częściej zdobywały dyplom z przedmiotów STEM niż dziewczęta, które nie grały w gry wideo na wszystko.

Zdjęcie: Biblioteka publiczna w San Jose za pośrednictwem Flickr 

Badanie wykazało również, że 100 procent kobiet, które już uczyły się w kierunku STEM, określiło się jako gracze. Co ciekawe, te same odkrycia nie dotyczyły chłopców, którzy nie wykazali szczególnej korelacji między graniem w gry wideo a wyborem ścieżki kariery STEM.

Dr Anesa Hosein, wiodąca badaczka w badaniu, sugeruje, że „pedagodzy, którzy chcą zachęcić do większego zainteresowania tematami PSTEM, powinni skierować się do dziewcząt-graczy, ponieważ mogą już to zrobić. naturalne zainteresowanie tymi tematami”. Kontynuuje: „Musimy lepiej wcześnie identyfikować sygnały, aby rozpoznać, które dziewczyny mogą być bardziej zainteresowane podjęciem PSTEM stopnie."

— Shahrzad Warkentin

POWIĄZANE HISTORIE:

Grać czy nie grać: perspektywa taty na Fortnite

Twoja mała gwiazda STEM może wygrać 50 000 USD na Science Fair Google

Harcerki właśnie zaprezentowały aż 30 nowych odznak skoncentrowanych na STEM