5 Gjennomtenkte måter å styrke barna dine til å oppnå suksess

Vi vil alle at barna våre skal lykkes - å være et sprang fremover. Ikke nødvendigvis foran alle andre unger, men fullt ut.

Så, hvordan gjør vi det? Og hvordan oppnår vi det (enda viktigere) uten å gjøre dem stresset og overveldet i prosessen?

Få først grep om foreldremålene og filosofien din.

Er målet mitt å få døtrene mine til å være leger som meg? Hvorfor? Fordi det høres vellykket ut? Ikke en god nok grunn. Er fokuset mitt nummer én for at de skal bli akseptert i en høyt anerkjent akademisk institusjon? Til hvilket formål? Jeg må sjekke inn med meg selv om mine egne motivasjoner.

I stedet prøver jeg å gjøre det til mitt mål å oppdra døtre som 1) er godt justerte, selvforsynte, selvsikre voksne; 2) som elsker det de gjør-uansett hva det er; og 3) som forstår at de må jobbe hardt for å oppnå drømmene sine. Det er det virkelige målet for suksess.

Gi tid til fantasifull lek for å skape kjærlighet til læring.

Bare fordi jeg ikke er ute etter Ivy-League-opptak for barna mine (ikke at det ville være ille hvis de havnet der, det er bare ikke fokuset mitt), det betyr ikke at jeg ikke ser etter utdanningsmuligheter hver dag. Faktisk gjør jeg mye av det.

Men hovedmålet mitt med aktivitetene er at barna mine totalt nerder ut på hva det er som DE synes er veldig kult, selv om det ikke er i mitt interesseområde. Jeg sørger også for at de har god ledig tid til å spille uten struktur.

For eksempel er min nesten fireåring på et Julia Child-spark i disse dager. Vi snublet over noen gamle In Julia's Kitchen With Master Chefs -episoder, og hun ble hekta etter ett show. Jeg la merke til at hun, snart etter at hun begynte å se, ba meg trekke ut ingredienser fra skapet og begynte å lage små sammenblandinger med dem.

Først spurte jeg om hun var interessert i en enkel bakeovn, eller en annen måte å lage mat på, men hun så forferdet på meg da jeg foreslo det. "Mamma, dette er eksperimenter, IKKE måltider."

Ikke noe problem, gutt.

Deretter fortsatte hun med å fortelle tilsetningen av natron til eddiken ("Ooh, se hvordan det bobler! Det lager et skummende skum ”) og hver eneste annen ingrediens hun la til. Hun hørtes ut som om hun var matlagingsprogramleder, men hun forestilte seg tilsynelatende at hun var stjernen i en fancy kjemi -presentasjon.

Tellerne var et rot. Vi kastet sannsynligvis bort $ 20 i mel og salt, men hun var så fornøyd at den lille fantasien steg. Neste gang vi var på biblioteket, ville hun vite om det var bøker om andre typer blandinger - maling, skitt og vann, andre typer matvarer. Det var litt magisk.

Gi alderssvarende læringsmuligheter som lar barna bygge kompetanse og tillit-men ikke overdriv.

Jeg bryr meg om å holde prioritetene rett, men jeg bryr meg også om å stimulere døtrenes små nevrale veier. I prosessen med å fremme kjærlighet til læring, må jeg sørge for å forenkle slik at vi ikke blir for overveldet.

Hvorfor? Jeg har sett effekten av å planlegge barn igjen og igjen på kontoret mitt. Barna er så hektiske og det er foreldrene deres også.

I stedet anbefaler jeg å fokusere på en eller to ukentlige aktiviteter utenfor skolen per barn per sesong (maks 3).

Bland det sammen mens de er unge, hvis det er mulig, med mindre de finner noe DE elsker som de vil holde fast i. Hvis du kan, kan du finne en aktiv aktivitet og enda et "akademisk" eller fellesskapsalternativ (tenk musikklasse, kunstklasse).

For eldre barn, la dem velge mellom en håndfull alternativer, kontra å kreve at de er involvert i en bestemt aktivitet du virkelig bryr deg om. Hvis treneren/læreren passer dårlig, er det en ting, men hvis det er mulig, prøv å holde deg til hvilken aktivitet du enn velg gjennom sesongen, og bytt den hvis den ikke fungerer, slik at du kan bidra til å fremme litt utholdenhet og forpliktelse.

Modell motstandskraft og et vekst -tankesett.

La barna dine se deg mislykkes og komme tilbake fra dine feil. Bruk familiens middagstider til å snakke om de beste delene av dagen, men også om utfordringene du møtte og hvordan du overvant dem.

La barna dine dele deres "Rose and Thorn of the Day", når de er gamle nok. Jobb med å la dem finne ut av tingene på egen hånd, og vente på å hoppe inn med hjelp til de spør deg for det og, selv da, for det meste å bistå ved å hjelpe dem med å løse problemene for situasjonen dem selv.

"Vel, la oss se, hvordan kan du få boken tilbake uten å rope hvis søsteren din tar den?"

"Jeg kunne gi henne et annet leketøy og spørre om jeg kunne bytte henne."

“Jeg elsker den ideen! Fin problemløsning. ”

I ditt eget arbeid, se etter måter du kan justere holdningen din til å betrakte deg selv som en "elev". Når du ikke gjør som vel som du vil gjøre, bruk den som en mulighet til å vokse i motsetning til å se på hver minisvikt som et tegn på ineptitude.

Tilnærm deg barnas feil på samme måte. "Jeg kan ikke gjøre det" blir vanligvis møtt med et "ennå" i huset mitt. “Prøvde du ditt beste? Ok, da gjorde du en god jobb! "

Sikt på god passform.

Når du engasjerer deg i aktiviteter eller tar valg om hvilke skoler/utdanningsprogrammer som er best, må du først se på hvordan det passer med barnets personlighet. Trenger barnet ditt et varmt, støttende miljø for å trives, selv om det tilsynelatende ikke er like strengt som et annet alternativ?

Det kan bare tjene deg bedre i det lange løp. Trenger barnet ditt mer struktur og ansvarlighet? Et utdanningsprogram som passer til den modellen kan fungere bedre. Barnets temperament vil ofte avgjøre deres behov og evne til å fungere godt i systemet der de går for å lære hver dag,

Et sprang fremover - det er fokuset mitt for barna mine, og jeg vedder på at det også er for deg. Et sprang til hvor de vil. Til hva de vil være. For å forstå at suksess i liv og arbeid ikke handler om å oppfylle forventninger, handler det om å finne de tingene som til slutt gir dem glede og oppfyllelse.