Tradisjon!: 3 nye jødiske utdanningsalternativer for barn

Som ordtaket sier, hvis du vil ha noe gjort, få en mor til å gjøre det - ikke sant? Da tre bymødre ikke fant spesifikke, unike-og engasjerende-programmer med jødisk tema for barna sine, bestemte de seg for å lage sine egne. Hvis du ønsker å introdusere barnet ditt for en jødisk utdannelse i en tidlig alder, kan du vurdere å melde deg på et av disse nye programmene.

foto: Little Roots 

Små røtter og små spirer: Upper East Side, Manhattan
Bakgrunn: Grunnlagt av Rachel J. Levy, MS. CCC-talespråklig patolog, Little Roots (for barn 17 måneder og oppover) og Little Sprouts (for babyer 6 til 16 måneder) beskrives som "Mamma og meg med en jødisk vri." Levy forklarer: “Jeg tok en Mamma og meg-klasse for åtte år siden og utviklet en multisensor læreplan; hver uke introduseres et nytt klassetema for barn i alderen 16 måneder og oppover som inneholder jødiske verdier, hebraisk språk, finmotorikk og grovmotorikk, leseferdighet og språkkunnskaper. ”

Hva å forvente: "Little Roots er bevisst strukturert som et mikrokosmos av en førskolemiljø med vekt på erfaringslæring," sier Levy. "Hvert barn tar bort noe fra klassen som brukes i deres daglige liv fordi de lærte det gjennom erfaring." Hver 75-minutters Little Roots-klasse har et daglig tema; som består av gratis lek (leker, blokker, Play-Doh, kjøkkenhjørne); sirkeltid med dukker, åpningen av en "mysterieboks" som inneholder rekvisitter barna kan ta på-det er vanligvis noe jødisk høytidsrelatert, for eksempel dreidels rundt Hanukkah. Det er også historietid, en baking/kunst/rotete aktivitet, for eksempel å lage din egen Hanukiya eller dekorere en stor tre dreidel; musikktid med instrumenter; og øktene avsluttes med en sunn kosher lunsj. I tillegg inneholder Levys nye Little Sprouts-klasse (for babyer 6-16 måneder) musikk, dukker, leseferdigheter, babyskilt, fallskjerm, bobler, småbørnsutviklinger og en støtte og ressurs for spørsmål om utvikling.

Hvorfor det er unikt: I løpet av musikktiden har Levy, som også er vokalist, et bestemt spor som hun synger for klassen; hun legger til nye sanger underveis som relaterer seg til dagens spesifikke tema. I hver klasse inneholder hun også noen hebraiske ord relatert til dagens aktiviteter. "Siden det er" Mamma og meg ", og de voksne også lærer, er tanken at forelderen/omsorgspersonen skal forsterke leksjonene," legger Levy til. Merk: Alle klasser har omtrent 12 barn.

Registreringsinformasjon: klikk her

Hvor den holdes:
Menighet Edmond J. Safra
11 East 63rd St.
Øvre østkant
På nett: ejsny.org

foto: Jane Tuv

Kinder Klub: Forest Hills, Queens
Bakgrunn: "Kinder Klub er det eneste progressive russiske språkprogrammet for tidlig barndom i Queens," sier grunnlegger Jane Tuv, en jødisk lærer fra tidlig barndom. "Vår tilnærming er basert på Reggio Emilia filosofi og barn lærer om jødisk kultur og tradisjoner gjennom forskjellige metoder, inkludert sensorisk og dramatisk lek, musikk, kunst, matlaging, bevegelse og historiefortelling. ” Programmet, legger Tuv til, har til hensikt å "åpne sinn om Judiasme. "

Hva å forvente: I høst vil det være tre forskjellige programmer: ett for mobile spedbarn, ett for barn i alderen 14-20 måneder og ett for barn 2 og 3 år. Programmet vil følge en samarbeidsmodell der en forelder også vil fungere som assistent, og en ny forelder roterer inn i den rollen hver klasse.

I hver klasse vil en forelder/omsorgsperson lese en valgt bok i PJ -biblioteket og/eller russisk bok og hver klassen har gratis lek og mye engasjerende læring om jødiske høytider gjennom forskjellige aktiviteter. "Tanken er at dette programmet ikke skal bli en passiv kognitiv opplevelse, men snarere en aktiv, hvor barn får samhandle med materialer og sine jevnaldrende, og også dele meningsfulle opplevelser med sine omsorgspersoner. "

Hvorfor det er unikt: “Selv om foreldrene snakker engelsk og vi har noen engelsktalende foreldre, ble programmet laget for å videreføre Russisk språkutvikling og skape en takknemlighet for jødisk arv gjennom ulike metoder, forklarer Tov. På slutten av timen, mens barna leker, diskuterer voksne temaer som hvordan vi skal introdusere feiring av jødiske høytider med barn hjemme.

Hvor den holdes:
Forest Hills Jewish Center
106-06 Queens Blvd.
Forest Hills

Å registrere; e -post: [email protected]; Kinder Klub -deltakere og lærere kommuniserer via en facebookgruppe.

foto: Rachel Weinstein-White

Fig Tree: forskjellige steder, Brooklyn
Bakgrunn: Grunnlagt av Rachel Weinstein-White, en Brooklyn-mor til tre gutter, dette er et uavhengig jødisk utdanningsprogram for barn i alderen tre til 11 år. Weinstein-White ønsket å utsette barna sine, som er interracial og blir oppdratt jødiske, for jødedom i ung alder, men på en veldig morsom og kreativ måte. (Hun ville sørge for at de ikke syntes hebraisk utdanning var kjedelig og tradisjonell.)

Formålet med Fig Tree er å gi en rik og tilgjengelig jødisk utdanning til barn fra trosretninger, mellomraser og/eller sekulær bakgrunn, eller ganske enkelt til familier som søker et alternativ for hebraisk skole.

“Barna våre lærer Torah, bønner og velsignelser på hebraisk, jødiske høytider og så videre. Vi har imidlertid ingen forventninger eller meninger om hvordan familiene våre gjør eller ikke praktiserer jødedom. ” Weinstein-White rådførte seg med hebraiske skolelærere og jødiske lærere for å utvikle fikentreet læreplan. Det er standardisert slik at alle instruktører lærer de samme leksjonene på alle fem Brooklyn -stedene, og sikrer at alle barna lærer det samme innholdet. Hun opprettet også et råd for Fig Tree som inkluderer to rabbiner.

Hva å forvente: Hver ukentlig time er 50 minutter og semestre går omtrent 10 uker. Hebraisk blir undervist i de første 15 minuttene av hver klasse, etterfulgt av en klassesession som inneholder alderssvarende leksjoner i religion og jødisk kultur/arv. Merk: Med mindre barnet ditt virkelig, virkelig vil ha deg der, er alle Fig Tree-klasser drop-off.

Fig Tree sin tilnærming til religiøs utdanning er progressiv, med vekt på jødiske kjerneverdier som veldedighet, miljøansvar og sosial rettferdighet. Selvfølgelig blir høytiden også utforsket, inkludert mindre kjente som kan være ukjente for noen jødiske barn (og voksne!).

Klassene er inndelt etter alder eller klasse, med de yngste elevene i alderen tre og fire, og de eldste i fjerde og femte klasse. Lignende fag er tilpasset hvert aldersgruppe. For eksempel, når de diskuterer påske, kan yngre barn designe dukker og bruke dramatisk lek for å oppleve "fortellingen" om plager, mens en klasse med fjerde- og femteklassinger kan vurdere de 10 plagene mer kritisk og vurdere deres "rettferdighet" og effektivitet, vurderer dem i sammenheng med moderne sosial sykdom og deres egen moral og verdier - effektivt utviklende deres egen midrashim. "Det er veldig praktisk på en bit-størrelse tid. det er morsomt og hjelper barn med å utvikle sin jødiske identitet, sier Weinstein-White.

Hvorfor det er unikt: "Jeg tror Fig Tree virkelig reflekterer mangfoldet i Brooklyn jødiske samfunn," sier Weinstein-White. Og i år, i tillegg til kjerneplanen, vil Fig Tree tilby en årelang time som bare er hebraisk. "I motsetning til våre kjerne Fig Tree -klasser som inneholder både jødisk kulturell, tekstlig og religiøs undervisning og hebraisk hver uke er våre hebraiske språktimer bare språk for elever i 2. til 5. klasse, forklarer Weinstein Hvit.

I tillegg tar alle Fig Tree -deltakerne en pedagogisk tur; til høsten besøker de en urban gård i Brooklyn for å lære om bærekraft med en jødisk vri. Hvis nok foreldre ber om det, kan det gis buss til og fra Fig Tree -klasser, som holdes på fem steder i leide rom i hele Brooklyn.

Hvor den holdes:
På reserverte plasser i Clinton Hill, Park Slope, Williamsburg, Brooklyn Heights og Fort Greene.
For mer informasjon, besøk: figtreeprogram.

Hvor lærer barna dine om jødedom og jødisk identitet? Fortell oss i kommentarene nedenfor!

- Rachel Sokol