Den uventede bonusen på hvordan pianoleksjoner hjalp meg med å knytte bånd til barna mine

Hvem visste at pianotimer kunne hjelpe meg å knytte bånd til barna mine og forhindre demens samtidig ???

Da jeg meldte jentene mine på pianotimer i fjor, ante jeg ikke hva jeg gikk inn på. Jeg har aldri spilt et instrument i mitt liv og visste ikke engang hvordan jeg skulle lese noter. Men jeg visste at musikk tenner alle områder av barns utvikling og ferdigheter for skolens beredskap: intellektuell, sosial og emosjonell, motorisk, språklig og generell leseferdighet. Det hjelper kroppen og sinnet til å jobbe sammen. Å utsette barn for musikk under tidlig utvikling hjelper dem med å lære lyder og betydninger av ord.

Jeg har alltid elsket dans og musikk. Jeg ville at barna mine skulle sette pris på musikk, og jeg visste at det å starte leksjoner tidlig var flott for hjernens utvikling. Så da noen av de andre mødrene i min bokklubb nevnte at de begynte på pianotimer, bestemte jeg meg for å prøve det. (Man må holde tritt med Joneses.)

Ting startet kjempebra. Vi hadde ikke et piano, men jeg kjøpte et stort piano-lignende tastatur. Vi har en nydelig lærer som kommer til huset ukentlig. Hun er veldig tålmodig, rolig og forståelsesfull. Jeg er på ingen måte en tigermamma. Jeg har aldri ønsket at barna mine skulle være konsertpianister - hvis det er det de vil gjøre, vil jeg støtte dem, men hvis ikke, er det også bra - jeg ville bare at de skulle ha det gøy og utvikle den nevronale forbindelsen tidlig.

Det jeg ikke ante var hvor vanskelig det ville være for meg. Jeg måtte lære å lese musikk slik at jeg kunne hjelpe dem med å øve. De andre mødrene i bokklubben visste allerede hvordan de skulle lese musikk og kunne hjelpe barna sine uten å begynne fra bunnen av. Jeg fant meg ofte frustrert, fordi jeg av en eller annen grunn har en mental blokk når det gjelder å lære å lese musikk.

Jeg anser meg selv som en hardtarbeidende og lys person (jeg kan snakke fire språk og har to videreutdanninger). Men av en eller annen grunn var dette veldig vanskelig! Det var mange ganger jeg ville slutte. Men jentene likte å leke og lære. Hvis jeg sluttet, hva slags eksempel ville jeg vært for jentene?

En av de mange foreldrebøkene jeg leste hadde foreslått å bruke individuell alenetid (20 minutter) med hvert barn. Jeg synes det er fantastiske råd, men ikke alltid praktisk. Spesielt når du har tvillinger! Men pianotimene har hjulpet oss med det. I 20 til 30 minutter daglig (vel, fem dager i uken hjemme) får hvert barn min individuelle oppmerksomhet mens vi øver. Jeg holder den andre opptatt av lekser, colring, lek-eller som en sjelden spesialbit bare iPad-pedagogiske aktiviteter. Jentene liker å tilbringe en på én gang, så vel som tiden hvor de får spille selv mens søsteren trener på piano.

Nyere hjerneforskning viser at tospråklige hjerner fungerer bedre og lenger etter å ha utviklet Alzheimers sykdom. Selv om du lærte den nye ferdigheten eller andrespråket i voksen alder, kan det bremse aldersrelatert kognitiv tilbakegang.

Det er fortsatt dager jeg vil slutte, men jeg er glad for at vi har holdt på med det. Jeg liker bindingen, jeg er glad jentene mine har det gøy med å lære piano, og jeg liker å lære å lese musikk og håper det kan bidra til å forsinke eller forhindre demens eller Alzheimers.