Fjernundervisning har sine fordeler... men på bekostning av min uavhengighet

Serien vår, Family Tales, er en ærlig titt på dagliglivet til familier over hele landet som er på denne vanvittige turen vi kaller foreldreskap! Fra å avsløre barnepasskostnader til å bryte ned familieøkonomien til å administrere et virtuelt skoleår med flere barn, tar vi fatt i den røde tricycle -hæren til foreldre for å finne ut hvordan de klarer det arbeid. Denne serien er en domsfri sone.

Interessert i å fortelle historien din? Start med å fylle ut vårt spørreskjema her. Alle historiene er anonyme.

Fjernundervisning har gjort tenåringene mine lykkeligere, og jeg angrer ikke 

Navn og yrke: Annette Benedetti, Portland -redaktør i Red Tricycle

Min foreldres partner yrke: Bedriftseier

By: Portland

Alder på barn: 10 år gammel sønn, 15 år gammelt ikke-binært barn, 18 år gammel datter

Skoleoppsett i 2020: Sønnen min går i 5. klasse på en barneskole i nærheten. Min 15-åring går på en kunstfokusert charter ungdomsskole, og min 18-åring begynte nettopp på college her i Portland og bor hjemme. Alle barna mine går på skole online og fjernundervisning, da Portland -skoler alle er fjerntliggende på dette tidspunktet.

Jobben min er en jobb hjemmefra. Tidligere slapp jeg barna på skolen og jobbet i stillheten på hjemmekontoret mitt til hentingstid. Den nye skolen-hjemmefra-oppsettet har endret rytmen i hjemmet og arbeidslivet betydelig. Jeg har elsket det på mange måter. Morgenargumentene og tigger sønnen min om å kle seg og i bilen i tide er borte (det samme er den tidlige våkningen). Og det å måtte håndtere skoletrafikken, avgangslinjer og det uunngåelige samspillet med andre foreldre lenge før jeg er klar til å være sosial, er heldigvis borte! Imidlertid er det min alenetid. Og forventningene til husholdningenes vedlikehold har endret seg sterkt. Med fem mennesker hjemme døgnet rundt, bruker jeg mye tid på å rydde og pleie barna mine i motsetning til å jobbe eller utøve mine personlige interesser og hobbyer. De fleste dager med forkle fra daggry til skumring ville være fullstendig fornuftig (og sannsynligvis kutte ned på det non-stop vaskeriet). Og selv om jeg ikke trenger å vaske ansiktet mitt og ta på meg ekte "dagsklær" for å hente barna mine fra skolen lenger, får jeg det nye hjemmelivet til å føle meg som en 50-talls husmor.

Morgen

Foreldrepartneren min er en tidlig oppvekst. Alvor. Han står opp ekstra tidlig for moro skyld. Så jeg sover mens han vekker barna og sørger for at de spiser frokost før han drar på jobb. Dette er virkelig et av høydepunktene i det nye nettskoleformatet for meg. Jeg er en nattugle, og tidlige morgener får frem det verste i meg.

Da jeg våkner, er sønnen min ved skrivebordet på rommet sitt og går på timene. jeg kjøpte skolearrangører som hjelper ham med å holde plassen fin og ryddig... i hvert fall en stund. Begge mine andre barn jobber også fra rommene sine. De to eldre har sine egne bærbare datamaskiner og får lov til å sette opp rommet sitt slik de vil. For det meste pleier de å jobbe fra sengene sine eller slutte seg til hverandre i det ene eller det andre rommet for å jobbe sammen. Jeg tror det hjelper å avverge ensomhet. Min primære jobb om morgenen er å sørge for at ingen av barna mine har kravlet tilbake i sengen for å “hoppe over skolen”.

En leksjon jeg lærte veldig fort var at ingen av dem satte pris på at jeg så over skuldrene. De er alle teknisk kunnskapsrike og i stand til å administrere timeplanen sin og jobbe på egen hånd. Det tok meg litt å innse at jeg ikke ville være i stand til å avbryte skoledagen hvis de var i et faktisk klasserom, så jeg måtte utvise den samme høfligheten... for det meste.

Når jeg har sørget for at alle barna mine er i oppdrag, rydder jeg opp det fryktelige frokostrøret som uunngåelig har blitt etterlatt for meg, gir hundene mat og går deretter med dem. Dette tar en overraskende stor del av morgenen min. På dette tidspunktet har jeg akkurat nok tid til å sjekke e-post og svare på eventuelle arbeidsproblemer før mannskapet blir sulten igjen.

Lunsjpause

Sønnen min spiser lunsj på samme tid hver dag: 11:30. Jeg benytter vanligvis anledningen til å tilby ham noe han liker. Halvparten av tiden tar han meg på tilbudet sitt, halvparten av tiden sier han at han vil lage sin egen lunsj. Hvem er jeg som skal argumentere med det? Omtrent på samme tid slynger tenåringene mine meg inn på kjøkkenet for å scrounge etter sine egne middagsbiter. Hvis de ikke finner noe de liker, hoper de seg inn i bilen for å gå ut for å spise. Jeg forestiller meg at dette hjelper dem med å bekjempe hyttfeber.

Lunsjtid er et godt tidspunkt å sjekke inn med barna mine og forsiktig fortelle om oppgaver og hvor de er i studiene. Jeg har lært fort å ikke stille for mange spørsmål... eller jeg vil sannsynligvis få hodet av når jeg er irritert. Jeg spiser vanligvis en lett lunsj med hvem som helst på kjøkkenet og deretter trener. Mine ukentlige treningsøkter er ikke omsettelige. Hvis det er noe COVID-19 og karantenen har lært meg, er det at min mentale og fysiske helse er topp prioritet. Hvis jeg skal holde hodet mitt rett og humøret i sjakk med tre tenåringer/tenåringer i hjemmet mitt, må jeg trene angsten min og holde meg frisk.

Jeg får vanligvis en rask løp inn og legger deretter på en treningsvideo. Treningen min varer alt fra 25 minutter til en time. Når jeg er ferdig, er barna mine tilbake i klassen.

Skolearbeid/Arbeidsarbeid

Når barna er tilbake på rommene sine, blir jeg minnet nøyaktig på hvorfor jeg er så takknemlig for ikke å være husmor fra 1950 -tallet. Da kjøkkenet var i uorden fra stormen av barn som blåste gjennom det, satte jeg meg i gang med rengjøringen mens barna mine gikk på timen. Når kjøkkenet er rent, setter jeg meg ned for å slite ut så mye jobb som mulig før barna slipper fri fra studiene. Noen ganger vil et barn vandre inn for å stille spørsmål eller tigge om oppmerksomhet. Det er da jeg er mest takknemlig for treningen jeg valgte å ikke sluke mens jeg later som om jeg er glad for å gi dem oppmerksomhet i stedet for å holde fokus på arbeidsoppgaven min.

Jeg må innrømme at mens jeg prøver å gi barna mine rom og tid til å gå på egen hånd, sniker jeg meg litt rundt og hører på for å sikre at de gjør det de skal. Og når jeg hører min sønns lærer snakke med ham, kommer jeg inn i rommet og later som om jeg gjør noe meningsfylt, slik at hun vet at jeg er oppmerksom.

På slutten av skoledagen, som vanligvis kommer klokken 13.30, får barna mine gjøre hva de vil, selv om jeg ofte tildeler dem en jobb eller to. Som du kan forestille deg, slår de på kjøkkenet for å spise snacks og drar deretter ut for å "henge ut."

Jeg rydder opp etter dem.

Slutt på dag og sengetid

Min primære "arbeidsdag" skjer på ettermiddagen, og noen ganger langt ut på natten (som nå). Det er når huset er det stille og jeg kan fokusere. Sønnen min må være i sengen sin ved 21 -tiden, noe som noen ganger strekker seg. Det er den eneste tiden på dagen når vi har små krangler. Å leve gjennom en pandemi har forandret følelsene mine om strenge leggetider og måltider. Vi spiller det ganske løst i disse dager. Jeg tror barna har nok stress i livet. Jeg kan bare ikke se poenget med å gjøre en allerede stressende situasjon verre.

Mine eldre barn er alene ved sengetid. Jeg kommer ikke til å lyve, ofte når jeg skal legge meg klokken 23.30. (hvis jeg er heldig), hører jeg dem fnise nede. Jeg ignorerer det. Latteren i huset er nødvendig.

Det er ting jeg liker med denne nye skoleplanen. Jeg setter pris på de løse reglene og omprioriteringen av det som er viktig i min husstand. For eksempel verdsetter mine eldre barn forholdet deres til hverandre mer enn noen gang før. Og lekser er ikke lenger noe for sønnen min (læreren hans tildeler det ikke), noe som gir mulighet for mer lek uten skjerm og familietid etter skoletid. I tillegg er mental helse og stressreduksjon nå prioritert fremfor skoleprestasjoner.

Jeg liker også å se hvordan sønnens dag går og vite at han ikke får problemer med en lærer for vrikker i setet, beveger seg for mye eller snakker i sving: en vanlig hendelse de siste par år. Nå kan han vrikke og snurre i stolen så mye han vil så lenge han lytter og får jobben gjort (jeg lukker bare døren, og det plager meg ikke litt!). Og jeg elsker hvor mye nærmere dette har brakt mine eldre barn som synes å elske å dele skoledagen med hverandre.

Sannsynligvis den største fordelen med fjernundervisning er at barna mine ikke lenger kommer hjem med historier om å bli mobbet. Min eldste trenger ikke lenger å forholde seg til rasisme i klassen, midten min klager ikke på at barn ergrer henne om håret, og min yngste kan ikke komme i de firkantede kranglene. De har nå alle en nøye kuratert vennegjeng som alle er støttende og snille. Og jeg trenger ikke lenger å være forberedt på e -post fra PPS som informerer meg om at det var en pistol som ble brakt til skolen eller at skolen låst på grunn av en trussel i nærheten. Best av alt? Alle barna mine virker faktisk ganske begeistret for skolen, og det er en helt ny opplevelse.

Generelt kan jeg fortsette å gjøre dette for alltid... så lenge de til slutt lærer hvordan de skal legge de skitne oppvasken i oppvaskmaskinen nå og igjen.

—Annette Benedetti

Relaterte historier

Fjernundervisning fungerer for mine tre barn og jeg kan ikke forestille meg å gå tilbake

Måter å styrke din familiebånd i oktober

Møt Portland -foreldre som gjør en forskjell