6 måter å utforske naturen med førskolebarn
På den nye serien Elinor lurer på hvorfor, observant kaninkanin Elinor og hennes unge venner unner nysgjerrigheten om hvordan verden fungerer, lære grunnleggende vitenskapelige ferdigheter for å svare på sine egne spørsmål om vitenskap, natur og liv i generell.
Min lille datter elsker å gå turer i naturen for å undersøke og samle blomster for å lage “te” til dukkene sine. Disse turene rundt nabolaget er ofte hennes favorittdel av dagen. (Og min også!) Faktisk er førskolebarn naturlig nysgjerrige, og å komme seg ut med dem og utforske naturen er en perfekt måte å lære om vitenskap og hvordan man kan stille spørsmål ved en alderssvarende måte. Faktisk har det mange fordeler å utforske naturen, sier pediatrisk nevropsykolog Dr. Jennifer Katzenstein fra Johns Hopkins Center for Behavioral Health.
"Forskning tyder på at mer friluftstid er beskyttende for barns psykiske helse, og gir barn muligheten til å fysisk utforske sine utendørs miljø, samtidig som de engasjerer dem i en forståelse av naturen og vår friluftsliv, bidrar til å bygge tillit og kognitive ferdigheter, sier Dr. Katzenstein. Bonus: Det får dem også til å bevege seg fysisk, noe som kan bidra til å redusere angst og bedre søvn. (Mer søvn i denne alderen er alltid en gevinst, både for barn og slitne foreldre!)
Her er seks flotte måter å utforske naturen med førskolebarnet ditt:
1. Gjør det til en vane å gå utenfor.
Enten man observerer hvordan maur samarbeider om å bygge reir eller hvordan blader og fjær faller mykt hver, er Elinor alltid utenfor og observerer naturen. Små barn elsker ikke bare utendørs, men trives også med rutine, så ved å gjøre leken utendørs til en vanlig del av dine daglige vaner, lærer de å ivrig forutse utforskningstiden.
"Utendørs lek kan gi unike muligheter for barn til å observere og engasjere seg i forskjellige objekter legge til rette for læring, sier Daniel Bagner, psykologiprofessor ved Florida International University's Center for Children and Familier. "For eksempel, hvis et barn kaster en stein i et tjern, kan de lære om tetthet."
Spesielt i disse dager, etter måneder med mange små barn som lå på plass og knapt forlot hjemmene sine, er det viktig - både fysisk og mentalt - for at små barn skal ha friluftstid når det er mulig. Vurder å sette av dedikert tid hver dag - si, etter lunsj, eller før nattbadet- å regelmessig komme ut sammen og utforske.
2. Still spørsmål og oppmuntre til spørsmål.
I øynene til et ungt barn er alt nytt og spennende, så det å stille milde spørsmål kan ikke bare føre til gjennombrudd i kreativitet, men kan også få dem til å tenke over nye spørsmål. Og tross alt, noen ganger kan de enkleste spørsmålene føre til de dypeste svarene og er fantastiske læringsmuligheter for barna dine.
Når faren til Elinor har problemer med å sove på grunn av høye fugler like utenfor vinduet hans, lurer Elinor på hvorfor fugler synger. Hun innser til slutt at fugler synger for å kommunisere, akkurat som mennesker snakker med å kommunisere - og ved å stille spørsmål kan Elinor forstå hvordan dyr får de vitale behovene dekket.
3. Tegn i en naturjournal.
For barn er verden full av undring og designet for å bli utforsket-ideelt sett praktisk. Du trenger ikke å våge deg langt: selv bakgården, fortauet i nabolaget eller den lokale parken er grobunn for en ung fantasi. Elinor har utrolige observasjonskrefter, og undersøker alt fra hvordan blomster tiltrekker bier gjennom farge og lukt, til måten spytbugs bruker kroppen sin som sugerør til å blåse små bobler.
Oppmuntre dine egne barns observasjonskrefter med en naturjournal. Be dem tegne det de ser: alt fra deler av en plantetrær til forskjellige kroppsdeler av dyr er fôr for kreativitet og fantasifull læring.
Ta det til neste nivå ved å lage multimediaprosjekter, for eksempel liming eller taping av blader og blomster samlet på turer til barnas tegninger. Andre ideer: lag bladblad, lag dikt sammen om det du har sett, eller skissér frø og steiner samlet på nabolaget.
4. Bruk feltguider for å identifisere og lære om det du oppdager.
Mens de observerte sommerfugler og larver, innser Elinor og vennene hennes at de aldri har sett en sommerfugl - og til slutt får de vite at larver selv er baby sommerfugler! Hvis barna dine virker interessert i et bestemt aspekt av naturen - enten det er planter, fugler eller insekter - kan du lage en feltguide sammen. Identifiser alle de vanlige prøvene du kommer i kontakt med, og gå i detalj om delene deres.
Når du er ferdig med å lage guiden din, tar du den og drar videre sammen en åtseljakt for å finne alle sortene. Barna dine vil være stolte og ha en følelse av prestasjon når de sjekker alle boksene og fullfører naturoppgaven.
En annen mulighet: oppmuntre dem til å beholde notatbøker - akkurat som Olive - skrive (eller tegne, hvis de er for unge!) Observasjoner om hva de finner.
5. Se nærmere på funksjoner på planter, naturlige gjenstander og dyr.
Det kan være lett å la naturen gå forbi deg og ikke legge merke til de intrikate detaljene. Gå en naturvandring med barna dine, som i Elinors natureventyrspill, og oppfordre barna til å ta nøye merke til det de ser.
Ved å koble det de observerer i naturen til hvordan verden generelt fungerer, vil barn lære at vitenskapelig praksis kan brukes hvor som helst for å bygge kunnskap når nysgjerrigheten er engasjert.
Tross alt, som Elinor alltid sier: “Vi trenger mer observasjoner! "
6. Grave dypere.
Husker ikke hvorfor bladene er grønne? Ikke bekymre deg hvis du ikke har svaret. Akkurat som i Elinor, selv om det er viktig å være hjelpsom og lydhør, er det ikke nødvendig å være et leksikon. Elinors foreldre og de andre voksne i Elinor lurer på hvorfor vet kanskje ikke alltid svarene, men de veileder alltid forsiktig Elinor og vennene hennes for å finne ut ting selv. Det viktigste er å oppmuntre til ytterligere spørsmål.
Vurder å svare på barnets spørsmål på en åpen måte ved å si: "Jeg er ikke sikker. Hvordan kan vi finne ut av det? " Foreldre kan også spørre barn om det er et spørsmål de bør slå opp eller om det kan undersøkes ute i verden.
- Av Nadine Jolie Courtney
RELATERTE FORHOLD:
"Vi kan gjøre vanskelige ting:" Å bygge motstandskraft hos barn