Studier viser at barn gjør fremskritt når de får plass

Når du beveger deg ut for å leke på egen hånd, svever du? En ny studie har funnet ut at det er bra for din mentale helse å lene seg tilbake og se at barnet ditt utforsker verden. Som en del av sin doktorgrad ved Edith Cowan University i Vest-Australia gjennomførte Mandy Richardson verdens første datadrevne studie av foreldreklasser basert på Respectful Approach-intervensjonen.

The Respectful Approach, modellert på Resources for Infant Educators (RIE) TM, veileder foreldre til å behandle unge barn som dyktige og uavhengige mennesker som kan blomstre hvis de får trygg plass og frihet fra for mye voksen retning.

Foreldre ble invitert til å delta i en klasse for spedbarn eller småbarn over seks uker der de observerte barna sine i uavbrutt lek i et rom med alderssvarende leker. Spedbarn og småbarn var fri til å undersøke miljøet og samhandle med andre barn mens foreldrene satt i rommet og så på med en tilrettelegger. Etter en observasjonsperiode introduserte og diskuterte hver klasse et tema relatert til Respectful Approach.

På slutten av programmet rapporterte foreldre betydelig lavere stressnivåer, med mer selvtillit og en bedre forståelse av barnas evner.

Richardson sa at Respectful Approach til syvende og sist handler om å bygge et tillitsfullt, varig bånd med positiv kommunikasjon mellom foreldre og barn. Det er mindre fokus på sjekklister og å nå milepæler, med erkjennelse av at hvert barn er annerledes.

"Deltakerne i studien rapporterte at de bekymret seg mindre for prestasjonstrykk etter å ha deltatt på timene, noe som lot dem fokusere på forholdet til barna sine," sa hun.

"Som foreldre pleier vi å" redde "barna våre når de begynner å slite med noe, i stedet for å la dem prøve å løse sine egne utfordringer. Men hvis barna ikke leter etter hjelp, kan de kanskje bli overlatt til å gjøre sine egne ting og finne ut av det selv. ”

Richardson forklarte at Respectful Approach bidrar til å etablere gode mønstre de første årene barn lærer å bygge tillit til sine evner og å håndtere konflikter følelsesmessig intelligente måter.

"Tradisjonelt har tidlige atferdsintervensjoner hovedsakelig fokusert på å endre uønsket barneadferd," sa Richardson.

"Ved å bygge god kommunikasjon og et nært foreldre-barn-bånd, kan vi potensielt forhindre at problemer oppstår på lang sikt."

Richardson og hennes forskningsveileder førsteamanuensis Therese O'Sullivan utvider nå pilotstudien for å spore foreldre og barn over tre år for å avgjøre om nedgangen i foreldrenes stressnivå har varig innvirkning og undersøke langsiktige utfall hos barn utvikling.

—Jennifer Swartvagher

Utvalgt bilde: Stephen Andrews på Unsplash

RELATERTE FORHOLD