Noslēpumi, ko skolotāji izmanto, lai bērni paliktu uzdevumā
Tāpēc mēs lielākoties esam mājās un cenšamies paveikt lietas kopā ar citiem nozīmīgiem cilvēkiem, mazuļiem un pat mājdzīvniekiem, kuriem jāpievērš uzmanība. Ja jūs esat tāds pats kā es, jūs, iespējams, jūtat vainu mammai un mēģināt veikt Pinterest cienīgas supermammas aktivitātes, lai jūsu bērni izklaidētos. Kad mana meita bija jaunāka, vienmēr bija apgrūtinoši stundu pavadīt, veidojot kādu fantastisku mākslas projektu vai aktivitāti (sīkdatne rotā ikvienu?) tikai tāpēc, lai mana mazā pavadītu apmēram 3,5 minūtes, darot jautro lietu, pirms zaudēt interese. Un tagad mums vajadzētu saglabāt savus bērnus pietiekami ilgi, lai veiktu “skolu”?
Tātad, kā skolotāji to dara? Man ir paveicies savā karjerā, lai redzētu dažus meistarīgus skolotājus un atklātu dažus padomus, kā iesaistīt bērnus.
Viņu grāmatā "Kā palīdzēt bērniem ar kopīgām problēmām, ”Bērnu psihologi Čārlzs Šēfers un Hovards Milmans atzīmēja, ka pirmā lieta, kas jāatceras, ir tāda, ka bērna uzmanības ilgums ir aptuveni divas līdz piecas minūtes uz katru gadu. Jūsu tipiskajam pamatskolas skolēnam ir iespējams koncentrēties 20 minūtes, pirms viņš var izklaidēties. Arī tas nav kaut kas, ko viņi var kontrolēt. Jūsu iespējas apmeklēt ir atkarīgas no jūsu neironu mielinizācijas apjoma. Bērni laika gaitā audzē šo mielīnu, tāpēc uzmanība ir ļoti individuāla un atkarīga arī no personības, vides, vēstures un fizioloģiskā stāvokļa. Bet ir dažas lietas, ko varat darīt, lai optimizētu laiku, ko jūsu bērns var pievērst uzmanību.
1. Izveidojiet rutīnas. Šī ir vienīgā vissvarīgākā lieta, ko varat darīt. Bērniem patīk mīlas mīlas rutīnas. Maģija ir zināt, kas notiks tālāk. Vai kādreiz ir bijusi filma vai grāmata, kuru jūsu bērns vēlējās dzirdēt atkal un atkal? Varētu būt, ka saturs ir lielisks, taču, visticamāk, jūsu bērns no atkārtošanās saņem daudz mierinājuma. Tas ļauj viņiem redzēt pasauli kā paredzamu un drošu. Skolotāji to zina un ievieto klases grafikus pie sienas vai tāfeles, kur ikviens var redzēt. Ja iespējams, sastādiet precīzu grafiku, paturot prātā, cik ilga ir jūsu bērna uzmanība, un ievērojiet to katru dienu.
2. Saglabājiet instrukcijas īsas. Norādījumu saraksta ievērošana patiesībā ir diezgan sarežģīta darbība. Jums ir jāuzklausa, jāpievērš uzmanība teiktajam, jāievieto šie vārdi īstermiņa atmiņā un jāatceras pēc kāda laika. Nav saprātīgi gaidīt, ka mūsu mazie veiks trīs vai četrus vai astoņus dažādus uzdevumus, kamēr viņi arī cenšas paveikt lietas. Ja jūsu bērns prot lasīt, viņiem veiksies daudz labāk, ja pierakstīsit uzdevumus. Ja jūsu bērns ir jaunāks, dodiet viņam vienu vai divus norādījumus vienlaikus un ļaujiet viņiem atgriezties pie jums vairāk.
3. Regulējiet skaļumu. Parasti tas ir mazāk grūti, ja jūs mēģināt piesaistīt nedaudzu bērnu (vai mazāk) uzmanību nekā tad, kad jūs mēģināt ievietot visu klasi, kurā ir 30, bet dažkārt bērnu noklausīties ir a izaicinājums. Kaut ko mēs zinām no gadu desmitiem ilgušiem fizioloģiskiem pētījumiem par uzmanību, ir tas, ka cilvēkus neatkarīgi no vecuma interesē vairāk jaunas lietas. Padomājiet, ko tas varētu nozīmēt jūsu balsij, dodot norādījumus saviem bērniem. Cik bieži viņi to ir pieredzējuši? Droši vien pietiks, lai atņemtu no jūsu balss ne mazums jaunumu. Jums nav jābūt gatavam slavenību uzdošanās repertuāram (lai gan tas tā būtu) jautri), jūs varat saņemt vairāk uzmanības, čukstot, dziedājot vai mainot tembru, nekā jūs varētu gaidīt.