Tālmācībai ir savas priekšrocības... bet par manu neatkarību

Mūsu sērija Ģimenes pasakas ir godīgs ieskats to ģimeņu ikdienas dzīvē visā valstī, kuras atrodas šajā trakajā braucienā, ko mēs saucam par vecāku pienākumiem! No bērnu aprūpes izmaksu izpaušanas līdz ģimenes finanšu sadalīšanai līdz virtuāla mācību gada vadīšanai ar vairākiem bērniem mēs iesaistāmies Sarkanā tricikla vecāku armijā, lai uzzinātu, kā viņiem tas izdodas strādāt. Šī sērija ir zona bez spriedumiem.

Vai vēlaties pastāstīt savu stāstu? Sāciet, aizpildot mūsu anketu šeit. Visi stāsti ir anonīmi.

Tālmācība ir padarījusi pusaudžus laimīgākus un es nenožēloju 

Vārds un nodarbošanās: Anete Benedetti, Redlandes redaktore, Red Tricycle

Mana vecāka partnera nodarbošanās: Uzņēmuma īpašnieks

Pilsēta: Portlenda

Bērna (-u) vecums: 10 gadus vecs dēls, 15 gadus vecs bērns, kas nav binārs, 18 gadus veca meita

Skolas iekārtošana 2020: Mans dēls mācās 5. klasē tuvējā pamatskolā. Mans 15 gadus vecais bērns apmeklē uz mākslu vērstu hartas vidusskolu, un mans 18 gadus vecais tikko sāka koledžu šeit, Portlendā, un dzīvo mājās. Visi mani bērni apmeklē skolu tiešsaistē un tālmācību, jo visas Portlendas skolas šobrīd ir attālinātas.

Mans darbs ir darbs no mājām. Agrāk es atstāju bērnus skolā un strādāju mājas biroja klusumā līdz saņemšanas laikam. Jaunā skolu no mājām uzstādīšana ir būtiski mainījusi manu mājas un darba dzīves ritmu. Daudzējādā ziņā esmu to iemīlējis. Rīta strīdi un ubagošana, lai mans dēls saģērbtos un mašīnā tiktu savlaicīgi (tāpat kā agrā pamošanās). Un, par laimi, ir jārisina skolas satiksme, pārtraukšanas līnijas un neizbēgamā mijiedarbība ar citiem vecākiem, pirms esmu gatavs būt sabiedrisks! Tomēr tāds ir arī mans vienatnes laiks. Un manas mājsaimniecības uzturēšanas cerības ir būtiski mainījušās. Tā kā pieci cilvēki ir mājās visu diennakti, es pavadu lielu daļu sava laika, tīrot un rūpējoties par saviem bērniem, nevis strādājot vai īstenojot savas personīgās intereses un vaļaspriekus. Lielākajai daļai dienu priekšauta valkāšana no rītausmas līdz krēslai būtu pilnīga jēga (un, iespējams, samazinātu nepārtrauktu veļu). Un, lai gan man vairs nav jānomazgā seja un jāvelk īstas “dienas drēbes”, lai dotos savākt savus bērnus no skolas, mana jaunā dzīve mājās liek man justies tikai kā 50. gadu saimniecei.

Rīti

Mans vecāku partneris ir agrīna audzinātāja. Nopietni. Viņš jautri ceļas īpaši agri. Tātad, es guļu, kamēr viņš pamodina bērnus, un pārliecinās, ka viņi ietur brokastis, pirms viņš dodas uz darbu. Šis man patiešām ir viens no jaunās tiešsaistes skolas formāta spilgtākajiem notikumiem. Es esmu nakts pūce, un agri rīti manī parāda vissliktāko.

Līdz brīdim, kad es pamodos, mans dēls ir pie sava galda savā istabā un apmeklē stundu. ES nopirku skolas organizatori kas palīdz viņam saglabāt savu telpu jauku un sakoptu... vismaz kādu laiku. Abi citi mani bērni strādā arī no savām istabām. Diviem vecākiem ir savs klēpjdatorus un viņiem ir atļauts iekārtot savu istabu, kā viņiem patīk. Lielākoties viņi mēdz strādāt no savām gultām vai pievienoties viena vai otras istabā, lai strādātu kopā. Es domāju, ka tas palīdz novērst vientulību. Mans galvenais uzdevums no rīta ir pārliecināties, ka neviens no maniem bērniem nav atgriezies gultā, lai “izietu no skolas”.

Mācība, ko iemācījos ļoti ātri, bija tāda, ka neviens no viņiem nenovērtē to, ka skatos pār pleciem. Viņi visi ir gudri tehnoloģiju jomā un spēj pārvaldīt savu stundu grafiku un strādāt patstāvīgi. Man vajadzēja mazliet, lai saprastu, ka nevarēšu pārtraukt viņu skolas dienu, ja viņi būtu klasē, tāpēc man vajadzēja pagarināt to pašu pieklājību... lielākoties.

Kad esmu pārliecinājies, ka visi mani bērni ir uzdevumā, es sakopju šausmīgo brokastu putru, kas man neizbēgami ir palicis, pabaroju suņus un tad pastaigāju tos. Tas aizņem pārsteidzoši lielu mana rīta daļu. Šobrīd man ir pietiekami daudz laika, lai pārbaudītu e-pastus un atbildētu uz jebkādām darba problēmām, pirms apkalpe atkal kļūst izsalcis.

Pusdienu pārtraukums

Mans dēls katru dienu pusdieno vienā un tajā pašā laikā: 11:30 Es parasti izmantoju šo iespēju un piedāvāju viņam pagatavot kaut ko, kas viņam patīk. Pusi laika viņš ņem mani vērā savā piedāvājumā, pusi laika saka, ka vēlas pats pagatavot pusdienas. Kas es esmu, lai ar to strīdētos? Apmēram tajā pašā laikā mani tīņi iegriežas virtuvē, lai meklētu savus pusdienlaika kodumus. Ja viņi neatrod kaut ko, kas viņiem patīk, viņi krājas automašīnā, lai meklētu ēdienu. Es domāju, ka tas viņiem palīdz pārvarēt salona drudzi.

Pusdienas ir labs laiks, lai pierakstītos kopā ar saviem bērniem un saudzīgi papētītu uzdevumus un to, kur viņi mācās. Es ātri iemācījos neuzdot pārāk daudz jautājumu... vai arī es, iespējams, nokautu galvu par to, ka esmu nikns. Es parasti ēdu vieglas pusdienas kopā ar ikvienu, kas atrodas virtuvē, un pēc tam trenējos. Mani nedēļas treniņi nav apspriežami. Ja ir viena lieta, ko man ir iemācījis COVID-19 un karantīna, mana garīgā un fiziskā veselība ir galvenā prioritāte. Ja es turēšu galvu taisni un savaldīšos, kad mājās būs trīs pusaudži, man ir jātrenē trauksme un jāpaliek veselam.

Es parasti ātri ieskrienu un tad ievietoju treniņa video. Mans treniņš ilgst no 25 minūtēm līdz stundai. Kad esmu pabeidzis, mani bērni atgriežas klasē.

Skolas darbs/Darba darbs

Kad bērni ir atgriezušies savās istabās, man atgādina, kāpēc esmu tik pateicīga, ka neesmu 1950. gadu mājsaimniece. Tā kā virtuve bija nesakārtota no bērnu vētras, kas to pūta, es ķēros pie tīrīšanas, kamēr mani bērni apmeklē nodarbības. Kad virtuve ir tīra, es apsēžos, lai pēc iespējas vairāk darba veiktu, pirms bērni atbrīvojas no mācībām. Dažreiz bērns klīst, lai uzdotu jautājumus vai lūgtu uzmanību. Tieši tad es esmu ļoti pateicīgs par treniņu, kuru es izvēlējos neizlaist, jo izliekos ar prieku pievērst viņiem uzmanību, nevis koncentrēties uz savu darba uzdevumu.

Man jāatzīst, ka, cenšoties dot saviem bērniem vietu un laiku, lai viņi paši apmeklētu nodarbības, es mazliet ielūkojos un ieklausos, lai pārliecinātos, ka viņi dara to, kas viņiem ir paredzēts. Un, kad dzirdu dēla skolotāju ar viņu runājam, es ielecu istabā un izliekos, ka daru kaut ko jēgpilnu, lai viņa zinātu, ka es pievēršu uzmanību.

Skolas dienas beigās, kas parasti notiek pulksten 13.30, mani bērni var darīt to, ko viņi vēlas, lai gan es bieži viņiem uzdodu vienu vai divus darbus. Kā jūs varat iedomāties, viņi ietriecas virtuvē pēc uzkodām un pēc tam dodas izklaidēties.

Es sakopjos pēc viņiem.

Dienas beigas un gulētiešanas laiks

Mana galvenā “darba diena” notiek pēcpusdienā un dažreiz pat naktī (piemēram, tagad). Tas ir tad, kad māja ir klusākā, un es varu koncentrēties. Manam dēlam jābūt gultā līdz pulksten 21, kas dažreiz stiepjas. Tas ir vienīgais dienas laiks, kad mums ir mazas ķildas. Dzīvojot pandēmijas laikā, ir mainījušās manas sajūtas par stingriem gulētiešanas laikiem un maltīšu laikiem. Mūsdienās to spēlējam diezgan vaļīgi. Es domāju, ka bērniem dzīvē ir pietiekami daudz stresa. Es vienkārši neredzu jēgu pasliktināt jau tā saspringto situāciju.

Mani lielākie bērni gulētiešanas laikā ir vieni. Es nemelošu, bieži vien ejot gulēt pulksten 23.30. (ja man veicas), es dzirdu viņus ķiķinot lejā. Es to ignorēju. Mājas smiekli ir vajadzīgi.

Ir lietas, kas man patīk šajā jaunajā skolas grafikā. Es novērtēju nestabilos noteikumus un manā mājsaimniecībā svarīgā prioritāšu noteikšanu. Piemēram, mani lielākie bērni savas attiecības savā starpā vērtē vairāk nekā jebkad agrāk. Un mājasdarbi manam dēlam vairs nav (viņa skolotājs to nepiešķir), ļaujot spēlēt vairāk ekrāna bez ģimenes un pavadīt laiku pēc skolas. Turklāt garīgā veselība un stresa mazināšana tagad ir prioritāte, nevis skolas sniegums.

Man arī patīk redzēt, kā norit mana dēla diena, un zināt, ka viņš ar skolotāju nemulsināsies wiggling savā sēdeklī, pārāk daudz kustas vai runā ārpus kārtas: regulāra parādība pēdējo pāris gadiem. Tagad viņš var raustīties un griezties savā krēslā, cik vien vēlas, kamēr vien klausās un veic darbu (es vienkārši aizveru durvis, un tas mani mazliet netraucē!). Un man patīk, cik tas ir tuvinājis manus vecākos bērnus, kuriem, šķiet, patīk dalīties savā starpā skolas dienā.

Iespējams, lielākais tālmācības ieguvums ir tas, ka mani bērni vairs nenāk mājās ar stāstiem par iebiedēšanu. Manam vecākajam klasē vairs nav jāsaskaras ar rasismu, mans vidējais nesūdzas, ka bērni viņu ķircina par matiem, un mans jaunākais nevar iekļūt šajos četrstūrainajos ķīviņos. Viņiem visiem tagad ir rūpīgi izveidota draugu grupa, kuri visi ir atbalstoši un laipni. Un man vairs nav pastāvīgi jābūt gatavam e -pasta ziņojumiem no PPS, kas informē, ka uz skolu ir atvests ierocis vai skola ir slēgta, jo tuvumā ir kādi draudi. Labākais? Visi mani bērni šķiet diezgan satraukti par skolu, un tā ir pilnīgi jauna pieredze.

Kopumā es varētu turpināt to darīt mūžīgi... ja vien viņi galu galā iemācīsies šad un tad ievietot traukus trauku mazgājamajā mašīnā.

- Anete Benedeti

Saistītie stāsti

Tālmācība darbojas maniem 3 bērniem, un es nevaru iedomāties atgriešanos

Veidi, kā stiprināt ģimenes saites oktobrī

Iepazīstieties ar Portlendas vecākiem, kuri maina situāciju