Ļaujiet saviem bērniem būt garlaicīgiem, lai paplašinātu savas iztēles
Foto: Slumberkins
"Man ir garlaicīgi!" Sūdzība atkārtojas pa māju, kad jūsu bērns atrodas starp aktivitātēm. Ar ko tu nodarbojies? Vai uzskatāt viņus par aktivitāti un mēģināt viņus novērst? Vai arī ļaujat viņiem gaidīt? Kas notiek, kad gaidām? Ar ko viņi varētu spēlēties, ko viņi varētu sākt darīt? Par ko varētu pārvērsties garlaicība, ja ļausim tai būt? Kad bērniem tiek dota iespēja izdarīt savu izvēli, viņi iegūst vērtīgas problēmu risināšanas prasmes. Garlaicība var arī veicināt radošumu un palielināt iztēli. Varbūt viņiem ir “garlaicīgi” ar savām vecajām rotaļlietām. Bet kādus jaunus lietojumus šiem objektiem viņi var atrast, ja tiek dota vieta? Varbūt viņi vēlas darīt kaut ko interesantu, kas varētu būt interesantāk nekā atrast kaut ko tādu, kas izraisa viņu pašu zinātkāri?
Mēs varam kļūt par modeļiem kā vecāki, cenšoties saviem bērniem piedāvāt daudz “stimulējošu darbību”, vēloties pārliecināties, ka viņi nepalaid garām attīstības iespējas vai sabiedriskus pasākumus. Pētījumi rāda, ka tad, kad bērni ir “pārplānojuši” grafiku, viņi pazaudē vērtīgo laiku, lai iesaistītos iztēles rotaļās un radošās rotaļās, vai dažkārt pavisam brīvā spēlē. Ir daudz pārsteidzošu aktivitāšu, kurās varam iesaistīt savus bērnus, taču mēs nevēlamies palaist garām visvienkāršāko un bieži vien vissvarīgāko… brīvo laiku. Rezumējot: ir pareizi ļaut bērnam garlaikoties.
Lai bērniem sniegtu zināmu atzinību, garlaicība bērniem bieži šķiet ļoti neērta. Vai atceries šo sajūtu? Daži no mums varētu atcerēties šo diskomfortu un mēģināt “izglābt” savus bērnus no tā. Mēģiniet arī atcerēties, kas labs radās no šīs garlaicīgās sajūtas. Mēs varam iegūt toleranci pret ciešanām, piedzīvojot šīs skarbās emocijas, kā arī varam iemācīties paļauties uz savu iekšējo pasauli un iztēli, kā arī uz radošumu, kad mums ir laiks domāt.
Šeit ir vēl viena lieta, kas jāatceras par garlaicību; tas izpaužas dažādās formās. Ir veids “vientuļš”, “esmu skatījies pārāk daudz TV” vai “es tikko izbeidzu kaut ko jautru un tagad meklēju kaut ko jaunu”. Tas viss ir tikai dažādas emociju variācijas, uz kurām bērni var sākt meklēt savas atbildes. Palīdzot bērnam noskaņoties uz to, ko tieši meklē viņa smadzenes un ķermenis, var palīdzēt viņam iemācīties apmierināt savas vajadzības. Šī ir svarīga un spēcinoša mācība, ko bērni var apgūt šajā agrīnajā vecumā.
Tātad, ko mēs varam darīt šajos brīžos, kad mūsu bērni sūdzas, ka viņiem ir garlaicīgi? Vienkārša atbilde: nekas. Ļaujiet bērnam izjust šo sajūtu un redziet, kā viņš izvēlas to atrisināt. Ja nepieciešams, plānojiet grafiku “brīvajā laikā”. Pārliecinieties, ka jūsu bērnam ir daudz laika, lai viņš visu nedēļu spēlētu bez pieaugušo vadības. Ja jūsu bērns patiešām lūdz jūs atrisināt savu garlaicības dilemmu: Šeit ir piemērs skriptam, kā “pieļaut” garlaicību un iedrošināt savu bērnu to atrisināt patstāvīgi:
Bērns: Man ir garlaicīgi (satrauktā balsī)
Aprūpētājs: Hmm, tā var būt smaga sajūta
Bērns: Jā, ko man darīt?
Aprūpētājs: Ak, jūs cerat, ka man ir dažas idejas jums. Tas jums tagad jāizlemj.
Bērns: Nē, es negribu! Tu pasaki man.
Aprūpētājs: Ir grūti izlemt, ko vēlaties darīt tieši tagad. Interesanti, ko tev saka tavs ķermenis? Kādā noskaņojumā jūs esat?
Bērns: Es nezinu.
Aprūpētājs: Dažreiz var būt grūti zināt. Hmm. (modelēšana, domāšana un reģistrēšanās)
Bērns: Es joprojām nezinu, ko vēlos darīt
Aprūpētājs: Hmm... Kā jūs sapratīsit, kas jums šķiet pareizi?
Bērns: Varbūt es varētu krāsot ...
Aprūpētājs: Protams, to ir vērts izmēģināt. Varbūt pamēģini dažas lietas un paskaties, kā tās jūtas... Es uzskatu, ka tu to vari izdomāt.
Daži var gūt labumu no šādām konvojām, un citiem nav vajadzīgs tik liels atbalsts. Vienkārši mēģiniet neņemt ēsmu un mēģiniet atrisināt viņu garlaicību viņu vietā. Tādējādi jūs varat iekļūt jūsu bērnu ciklā, kas vienmēr nāk pie jums, lai atrisinātu šo problēmu. The Slumberkins Narwhal var palīdzēt mazajiem attīstīt izaugsmes domāšanu, mācot viņiem, kā mainīt apkārtējo pasauli, risinot problēmas un apzinoties, kad lūgt palīdzību. Ļaujot bērnam būt garlaicīgam un pašam izdomāt lietas, ir tik svarīgi, lai viņš varētu pašregulēties, iemācīties uzticēties savam ķermenim un norādēm un atrast radošus veidus, kā mācīties un augt. Bērni ir pārsteidzoši - mēs varam viņiem uzticēties, lai šīs lietas izdomātu.