Manam dēlam ir opozīcijas izaicinoši traucējumi, un katra diena ir cīņa, bet mēs tiekam galā
Foto: iStock
Skolas dienā ir pulksten 7 no rīta, un es baidos pamodināt savu bērnu.
Bet, protams, tas ir jādara - tāpēc es ar pirkstgaliem ieeju viņa istabā un apsēžos viņa gultas malā, ļaujot sev mirkli pirms dienas sākuma. Šajos klusajos brīžos viņš joprojām izskatās kā mazs zēns - visi sārti vaigi un saburzīti mati, viņa mazais augums bija saritinājies zem zibens Makvīna segas, un viņa spilvenā iebāzts lupatīgs pildīts suns.
Es maigi izbāzu pirkstus caur viņa matiem un savā maigākajā balsī saku: “Labrīt, Aleks*. Laiks pamosties. ”
Un tad, kā vienmēr, mans mīļais deviņus gadus vecais dēls atrāvis savu ķermeni no manis, viņa zilās acis cieši aizver un saka: “APKLUSIES!”
Tā sākas mūsu diena.
Tas ir tas, ka es audzinu savu bērnu ar opozīcijas izaicinošiem traucējumiem, kas pazīstams arī kā ODD.
Tiem no jums, kuri nezina, ODD ir diagnoze, kas tiek dota bērniem, kuriem ir “hroniska agresija”. No malas viņi ir “ļaunie bērni”. "Stingrie bērni". "Garīgie" bērni. Klīniski runājot, tie ir bērni, kuri bieži ignorē pieprasījumus vai noteikumus, apzināti kaitina cilvēkus un vaino citi par savu slikto uzvedību un kuri, “šķiet, jūtas visērtāk konflikta vidū” uz
Manuprāt, bērns ar ODD nozīmē, ka katra pastaiga uz skolu ir apvainojumu pilna (pret mani vai viņa diviem jaunākajiem brāļiem un māsām). Tas nozīmē, ka katrs brauciens ar automašīnu beidzas ar vismaz viena bērna raudāšanu. Tas nozīmē, ka katru dienu es cenšos būt pacietīgs, bet neizbēgami to nedaru. Jo kā jūs varat nē zaudēt prātu, kad jūsu deviņgadīgais tikko pateica savam mazajam brālim, ka viņš “vēlētos, lai viņš nebūtu piedzimis”-viss tāpēc, ka neļāva viņam spēlēties ar savu jojo.
Tas nozīmē, ka visas audzināšanas metodes, ko man sniedz draugi, kas vēlas, man nepalīdzēs bērnam, kurš nedomā kā citi bērni.
Tas nozīmē, ka man ikdienā neizdodas iepriecināt savu bērnu.
Tas nozīmē (un šo daļu ir visgrūtāk pateikt skaļi), ka, lai gan es mīlu savu bērnu ar visu, kas man ir - ir reizes, kad viņam ir grūti patikt.
“Dzīvošana kopā ar bērnu, kuram ir šīs emocionālās problēmas, var padarīt dzīvi mājās pārsteidzoši izaicinošs, ”raksta psihologs Sets Meijers šo Psiholoģija šodien raksts. “Ikdiena var justies nerimstoši nomākta, haotiska un aizraujoša. Mājās šis bērns, teiksim, 6, 10, 12 gadu vecumā atsakās gandrīz no visām vecāku prasībām. Viņi atsakās peldēties; viņi atsakās pildīt mājas darbus; un viņi atsakās darīt darbus. ”
"Acīmredzami liecinieki varētu brīnīties, Kā tu varēji ļaut savam bērnam tā runāt? ” Meijers piebilst.“Tomēr realitāte vecākiem ar šāda veida bērniem ir tāda, ka viņi cenšas pārvaldīt kaut ko tādu, kas šķiet neiespējams. ”
Lielāko daļu laika Alekss darbojas tā, it kā viņš būtu ar atsperēm aprīkots slazds, kas ir gatavs nofiksēties. Viena neliela nelaime var aizdedzināt emociju uguni. Viena lieta, kas viņam neizdodas, var izraisīt sliktas uzvedības spirāli, kas tiek atsaukta, tikai ieslēdzot televizoru un ļaujot viņam tajā pazust. Piemēram, vakar viņš pēc skolas ieslīdēja peļķē un pēc tam nākamās 20 minūtes pavadīja mūs par „idiotiem” un neapņēmīgi trāpot viņa brālim un māsai pa galvu tāpat kā tie ļaunie kaķi, kas pie jums sit katru reizi, kad jūs ejat garām un nejauši sabojāja to kažokādas.
Labā ziņa? Tā nav visa viņa vaina. Bērnu, kuriem diagnosticēta ODD, smadzeņu skenēšana liecina, ka viņiem ir smalkas atšķirības smadzeņu daļā, kas atbildīga par spriešanu, spriedumu un impulsu kontroli. Un, saskaņā ar Amerikas Bērnu un pusaudžu psihiatrijas akadēmijaŠiem bērniem var būt grūtības identificēt un interpretēt sociālās norādes, un tāpēc viņi “neitrālās situācijās mēdz saskatīt naidīgu nodomu”.
"Šie bērni nemēģina būt" blēži "vai bērni, kas" pārvalda savu vecāku dzīvi "," rakstā rakstīja Vitnija Kamings. šis Psych Central raksts. "Viņi vienkārši cenšas tikt galā ar to, ko viņu smadzenes viņiem ir piešķīrušas par prioritāti. Viņi jūtas vajadzīgi kontrolēt savu vidi, lai justos droši. ”
Aleksam tas sākās agri. Reeeeeallly agri.
Es atceros, ka biju ultrasonogrāfijā 3D, kad biju tikai 12 grūtniecības nedēļas. Bērns vēl nebija piedzimis, un - es tevi nedomāju - viņš pavadīja visu ultraskaņas seansu nenogurstoši, atsitot savas mazās rokas pret manu dzemdes sieniņu tā, it kā viņš mēģinātu iesist savu izeju. Tajā laikā es atklāju šo dīvaini burvīgo: awww, paskaties! Cik jauki! Viņš ir cīnītājs! Bet tagad es domāju, ka varbūt viņš no sākuma bija nemierīgs.
Kad viņš piedzima, viņš bija koliks. Viņš cīnījās ar miegu un vannām. Viņš kliedza automašīnu un ratiņu braucienu laikā. Viņam nepatika, ka viņu turēja. Viņš pienācīgi baroja.
Apmēram piecus mēnešus vecs kolikas pārgāja, un mums bija aptuveni gadu normāls stāvoklis: Viņš pasmaidīja. Viņš stāvēja. Viņš teica "Mamma" un "Dada".
Mēs priecājāmies par viņa pirmajiem. Mēs priecājāmies par viņa ķiķināšanu. Mēs mīlējām viņa garu. Un tad, tieši pirms viņš sāka staigāt, viņam sākās šīs dīvainās spazmas, kur viss ķermenis drebēja.
Es steidzos viņu pie neirologa, baidoties no sliktākā. Pēc rūpīgas pārbaudes ļoti laipnais ārsts man teica, ka tas ir tikai Aleksa temperaments. Viņam "vienkārši nepatīk būt bērnam". Ārsts man novēlēja veiksmi. Jo, protams, spazmas pārgāja, bet temperaments ne.
Mēs viņu aizvedām pie vairākiem terapeitiem. Mums bija iknedēļas nodarbības, kurās viņš uzzīmēja savas jūtas un mēs runājām par to, kas notiek mājās. Un, lai gan viņam nepārprotami patika būt kopā ar mums šo vienu pret vienu, tas nemainīja faktu, ka viņš strīdējās katru dienu. Konflikts bija vienkārši viņa atpūtas stāvoklis.
Mēs uzskatījām, ka viņš varētu būt spektrā. Mēs domājām, vai viņš ir nemierīgs vai nomākts. Es pat googlē ierakstīju “sociopātiskus simptomus bērniem”, jo, es uzstāju, noteikti kaut kas nav kārtībā. Bērniem nevajadzētu būt tik grūti. Astoņgadīgajiem nevajadzētu vēlēties, lai viņu mammītes būtu mirušas-rokas gaisā velk izlikšanās izraisītājus-viss tāpēc, ka pirms vakariņām viņiem nav atļauts lafijs tafijs.
Kad beidzot pienāca diagnoze, es nezināju, ko just. Es gribēju vieglu atbildi, ātru risinājumu. Tā vietā es saņēmu etiķeti, kas neko daudz nedara, izņemot teikto: "Jā, tavs bērns ir ļauns... Un es zinu, ka esi izsmelts... bet tagad tev būs ļoti smagi jāstrādā, lai to padarītu labāku."
Tā kā, ja ODD netiek risināts, kad bērni ir jauni, tas var izvērsties par „uzvedības traucējumiem”, no kurienes patiesībā sākas lielās nepatikšanas (šie bērni dara tādas lietas kā ugunsgrēku dedzināšana un noziegumi). Par laimi, intensīva terapija un vecāku apmācība var palīdzēt apgriezt bērnus, pirms viņi tur nokļūst.
Tas būs garš ceļš. Bet mēs būsim viņam klāt ik uz soļa, jo mēs viņu mīlam. Un, kad runa ir par to, mēs tikai vēlamies, lai viņš būtu laimīgs.
Viens no mūsu terapeitiem reiz mums teica, ka mūsu bērni mūs izvēlas kāda iemesla dēļ. Es par to daudz domāju. Es domāju, ka varbūt Alekss izvēlējās mūs, lai varētu iemācīt mums pacietību. Saprašana. Beznosacījuma mīlestība.
Es zinu, ka kaut kur iekšā visa šī izaicināšana ir mazs zēns, kuram mēs esam vajadzīgi. Kas mūs mīl. Kurš vēlas būt labs.
Mums tikai jāpalīdz viņam izkļūt.
—
*Nav viņa īstais vārds.