Beidzot mīklas salikšana kopā
Vai esat kādreiz iegādājies ļoti izaicinošu mozaīkmīklu tikai lielā prieka un sasniegumu sajūtas dēļ, ko iegūsit, tiklīdz to būsit veiksmīgi salicis? Jo lielāks gabalu skaits, jo labāk?
Skatoties uz tiem 5000 gabaliem, kas izgāzti uz mana galda, un sāku tos šķirot un apgāzt, kļūst satriecoši, ka katrs atsevišķs gabals man neko nestāsta par pabeigto bilde.
Kur sākt? Vai labākā metode, lai gūtu panākumus, ir stūra un malas gabalu savākšana, lai izveidotu kontūru, vai arī man jāsāk mirušais centrs un jāiziet? Ir grūti saprast, kā šie tūkstošiem izlases formu saderēs kopā, lai atklātu kaut ko unikālu un skaistu, bet tas vienmēr notiek.
Autisma mīkla
Man bērna audzināšana autisma spektrā līdzinās tai pašai milzīgajai nenoteiktības un haosa sajūtai visur izkaisīti puzles gabali - kas ir ironiski, jo puzles gabals ir viens no starptautiski atzītiem simboliem no autisma.
Nezinot, ar ko sākt, kad nevarat viegli sasaistīt “parastos” attīstības posmus, jo šie atskaites punkti ir aizkavējušies. Jūs sākat apšaubīt katru jūsu intuīciju un iekšējo sajūtu.
Varbūt es pārāk reaģēju.
Esmu pārbaudījis “autisma raksturlielumu” kontrolsarakstu un nevaru droši apgalvot, ka es to redzu.
Mūsu pediatrs nešķiet noraizējies.
Tradicionāli vecāki gaida ilgu laiku, līdz speciālists izskaidro, kas viņu bērnam ir īpaši nepareizs. Mēs gaidījām vairāk nekā gadu.
Kad mūsu kārotā tikšanās beidzot ieradās, es biju piesardzīgi optimistisks, bet galu galā slikti sagatavojos patiesībai, neuzmanīgajam tonim, ar kuru tika noskaidrota autisma diagnoze.
Man, tāpat kā ātrai ugunsgrēkam, tika teikts “smags autisms”, un es izgāju no biroja tikai ar etiķeti, bezgalīgu skaitu neatbildētu jautājumu un drūmu nākotnes prognozi.
Es zinu, ka bērni nenāk ar instrukcijām; tomēr autisma ģimenes ir pelnījušas brošūru vismaz kā minimālu sagatavošanos daudzajām problēmām, kas saistītas ar bērna audzināšanu spektrā. Es būtu darījis ratus, ja kāds būtu ieskicējis dažus visietekmīgākos uzvedības nomierinošos padomus, trikus jaunu pārtikas produktu ieviešanai vai stratēģijas komunikācijas veicināšanai!
Savas komunikācijas ceļa kalšana
Ar novērošanu, atdarināšanu un pamata instinktu lielākā daļa bērnu iemācīsies izrunāt jaunus vārdus un frāzes, tomēr manam dēlam trūkst šo iedzimto spēju.
Tā kā labi bruģētais ceļš uz pārbaudītu saziņas plānu nebija (un joprojām ir), es izlasīju katru grāmatu, izmēģināju katru terapiju un ieguldīja katrā intervences metodē, kas bija pieejama 2006. gadā, koncentrējoties tikai uz mana dēla atrašanu balss.
Diemžēl viens medicīnisks “izrāviens” pēc otra, nereāli apsolot un garantējot panākumus, izmantoja manu izmisumu un atstāja mani emocionāli un fiziski izpostītu.
Tad kādu dienu tas mani ļoti skāra. Vai vienīgais pieņemamās saziņas veids ir izrunātais vārds? Atbilde ir smaga NĒ!
Viņš jau ir ļoti smagi strādājis, lai kļūtu par daļu no pasaules, kurai viņam nav jēgas - pasaulē, kas bieži viņu pārprot un vērtē netaisnīgi, tad kāpēc vai es veltītu vēl vienu minūti, cenšoties saspiest viņa ideāli radīto individuālo sabiedrības daļu neirotipiskā mīklā, kurā viņš neiederas?
Man ir jāsatiekas ar viņu tur, kur viņš ir, un jāmācās no viņa norādēm. Mans dēls ar mani sazinājās ar rokām un acīm, un ir bijis ārkārtīgi pacietīgs, gaidot, kad es pamanīšu.
Uzticieties procesam
Pagāja gadi, precīzāk, 16, lai es pilnībā novērtētu skaistumu un mācības, kas atrodamas atšķirībās starp manu dēlu un viņa neirotipiskajiem vienaudžiem.
Lai gan autisms ir kā mīkla, mana pārsteidzošā un intriģējošā pieredze ir gūta, mācoties palīdzēt dēlam savākt savus unikālos gabalus viņa noteiktā laika posmā un procesā. Es apzinos, ka viņa puzles uzbūvēšana var aizņemt ilgāku laiku, taču es vairs nespiedīšu kopā gabalus, kas vienkārši neder.
Tikai tad es varu pilnībā redzēt viņa šedevru - to, ko viņš domā, tic un bauda. Unikāla mīkla atšķirībā no citiem pasaulē.
Dzīves mācības no mozaīkmīklas
Visas mūsu dzīves laikā mums tiek piedāvātas ikdienas iespējas savākt vairāk gabalu, lai palīdzētu veidot savu individuālo mīklu. Mums nav ne jausmas, kā mūsu šodienas pieredze mūs veidos un veidos, lai iekļautos mūsu pabeigtajā dzīves attēlā.
Autisma esamība nenovērtē un nesamazina mana dēla ieguldījumu šajā pasaulē.
Mums visiem nav jābūt vienādiem - kur mēs skatāmies, staigājam, runājam, domājam un mācāmies līdzīgi. No tiem 5000 gabaliem, kas izkaisīti pa manu darba virsmu, neviens nav identisks, bet tie strādā kopā, lai padarītu gatavo produktu daudz iespaidīgāku.
Kāda neticama gandarījuma sajūta, kad gabali lieliski slīd kopā - tieši tā, kā tie bija domāti visu laiku.