7 veidi, kā palīdzēt novērst COVID-19 mācību trūkumus

Pirmais solis jebkuras problēmas risināšanā ir spēja precīzi definēt problēmas apjomu un mērogu. Ja jūs zināt vai jums ir aizdomas, ka jūsu bērns pandēmijas laikā ir cietis mācīšanās zaudējumus, jums jāmēģina tos iegūt īpaši angļu valodas mākslā un matemātikā - divās jomās, kurās pētnieki ir identificējuši vislielākās nepilnības. Testēšana bieži tiek veikta reizi gadā vai reizi pusgadā, izmantojot valsts aģentūras valsts izglītības sistēmās, bet skolotājiem bieži ir pieejamas vairākas citas platformas, kurās var novērtēt lasītprasmi, izpratni un matemātiku prasmes. Daudzas apmācību aģentūras studentiem piedāvā arī bezmaksas novērtējumus. Šie izglītojošie novērtējumi parasti ir konkrētāki par to, kas vecākiem parasti ir pieejams tiešsaistē bez maksas. Atkarībā no tā, kādu uzvedību esat novērojis savā bērnam, iespējams, vēlēsities apsvērt arī psiholoģiskus novērtējumus, lai pārbaudītu depresiju vai trauksmi. Jūs varat runāt ar ārstu par iespējām. Rūpīgi novērtējumi sniegs jums skaidrību par to, kur un kā jūsu bērns cīnās.

Kad esat sapratis jomas, kurās jūsu students ir atpalicis, jums vajadzētu izstrādāt konstruktīvu stāstījumu par apstākļiem. Sāciet ar pateicību un vispirms koncentrējieties uz pozitīvo. Neskatoties uz izglītības rezultātu klāstu, visi bērni ir pārsnieguši cerības attiecībā uz savu pielāgošanās spēju. Atzīstiet savus bērnus par viņu izturību un autonomiju, ko viņi parādījuši tālmācības formātā. Pārdomājiet briedumu, ko viņi ir parādījuši šajos bezprecedenta laikos. Ļaujiet viņiem zināt, ka pēdējā gada vissvarīgākā prioritāte bija jūsu ģimenes un kopienas veselība un drošība. Tagad, kad mēs izkļūstam no pandēmijas, jūs esat apņēmies viņus atbalstīt viņu izglītības procesā.

“Izšķirta pieeja” nozīmē, ka jūs piešķirat dažādas steidzamības pakāpes, lai izlemtu ārstēšanas secību. Prioritāte ir nodrošināt, lai visiem skolēniem būtu pietiekami mācību apstākļi, sākot ar drošu mājokli, pārtiku un garīgu un emocionālu atbalstu. Šie ir vissvarīgākie faktori viņu „gatavībā mācīties”. Lai gan daudzas skolas pakāpeniski atgriežas pie apmācības klātienē, tehnoloģija joprojām ir būs svarīga mācību procesa sastāvdaļa, un, cenšoties panākt, studentiem arī turpmāk būs nepieciešama piekļuve datoriem un stabils Wi-Fi. Vecākiem un pedagogiem ir institucionāli resursi, piemēram, iDEAL institūts, kas koncentrējas uz digitālo kapitālu. Kad šie pamatelementi ir izveidoti, jūs varat sadarboties ar skolotāju, lai izstrādātu mācību plānu, kas risina jūsu bērna vislielākās neaizsargātības jomas. Piemēram, ja vislielākais mācību trūkums ir matemātikā, vispirms šim priekšmetam varat veltīt visvairāk laika un enerģijas. Kad viņi sāk gūt panākumus vājākajās jomās, jūs varat pakāpeniski izveidot papildu plānus citām tēmām.

Provizoriskie dati ir parādījis ievērojamus bērnu mācīšanās zaudējumus dažās valstīs salīdzinājumā ar iepriekšējiem gadiem 4. – 9. Vislielākās nepilnības mācībās piedzīvojuši studenti, kuri ir sociālekonomiski nelabvēlīgā situācijā un angļu valodas apguvēji (ELL). Ja jūsu studentam ir grūtības lasīt, rakstīt un saprast, ir vairākas iespējas, kā iejaukties un palīdzēt viņiem pieķerties. Piemēram, ir pieejamas lieliskas, par pieņemamu cenu lasīšanas lietotnes, piemēram, Lasāmība, kuru varat viegli lejupielādēt tālrunī vai ierīcē, kas var novērtēt un izsekot studentu sekmēm. Neatkarīgs pētījums ir parādījis, ka sarunvalodas aģenti, piemēram, mākslīgais intelekts lietotnē Lasāmība vai Alexa vai Google mājas viedais skaļrunis var simulēt efektīvus lasīšanas partnerus un veicināt valodu, izpratni un saprotamība. Meklējiet platformas un programmas, kurām jūsu bērnam ir viegli piekļūt katru dienu, lai novērtētu studentu progresu. Neatkarīgi no tā, vai integrējat tehnoloģijas vai ne, lasīšanas un valodas uzlabošanas atslēga ir konsekvence.

Matemātika ir galvenā joma, lai meklētu atbalstu atpalikušajiem studentiem. Dati ne tikai rāda, ka “vilšanās matemātikā” ir būtisks šķērslis jauniem izglītojamajiem, bet arī pētījumi rāda, ka daudzi vecāki cīnās ar satraukums matemātikā kad runa ir par palīdzību saviem bērniem. Par laimi, ir daudz labi pārbaudītu matemātikas apmācības iespēju, piemēram, Mathnasiumkur studenti var saņemt atbalstu tiešsaistē vai klātienē. Daudzas aģentūras piedāvā paaugstinājumus un atlaides, lai atbalstītu studentus un ģimenes, taču, ja apmācības aģentūras izmaksas šajā laikā joprojām nav iespējamas, esiet atjautīgs. Piemēram, jūs, iespējams, varēsit nolīgt matemātikas studentu no vietējās koledžas, kuram varētu būt nedaudz lielāka elastība cenu noteikšanā.

Vecāku aizstāvība šajā laikā ir ārkārtīgi svarīga. Skolotājiem, vecākiem un citiem pakalpojumu sniedzējiem un mentoriem jāsaglabā konsekventa komunikācija. Pieaugušajiem un pedagogiem bērna dzīvē ir jāsaskaņo centieni, lai palīdzētu bērniem panākt ciešanas. Jūsu iesaistīšanās un iesaistīšanās ir galvenais uz studentu orientētā pieejā, kas vērsta uz spēcīgu uzticēšanos un saziņu starp ģimeni un skolu. Iepriekš ieplānojiet dažas tikšanās ar bērna skolotāju, lai reģistrētos. Izmantojot iepriekš iestatīto komunikāciju, nav ticams, ka zem radara kaut kas notiks.

Neatkarīgi no tā, kādu plānu jūs izstrādājat, lai palīdzētu jūsu bērniem pieķerties, vissvarīgākais faktors būs konsekvence. Jums ir jāpiedāvā saviem bērniem atbalsts, izmantojot disciplīnu un stimulus, lai viņi būtu ceļā un motivēti. Palīdziet viņiem sakārtot savu grafiku, izmantojot laika bloķēšanu un prioritāšu noteikšanu. Izvēlieties uz procesu orientētus mērķus, nevis mērķus, kas saistīti ar rezultātu. Piemēram, koncentrējieties uz konsekventu lasīšanu 30 minūtes dienā 30 dienas pēc kārtas, nevis koncentrējieties uz noteikta lasīšanas līmeņa sasniegšanu. Palīdziet viņiem žurnālā vai kalendārā noteikt un izsekot savu progresu mērķu sasniegšanā, lai viņi varētu redzēt savus uzlabojumus.