6 veidi, kā izpētīt dabu kopā ar pirmsskolas vecuma bērniem

Par jauno sēriju Elinora brīnās, kāpēc, vērīgais zaķa trusis Elinora un viņas jaunie draugi izrāda interesi par to, kā darbojas pasaule, apgūt zinātniskās pamatprasmes, lai atbildētu uz saviem jautājumiem par zinātni, dabu un dzīvi ģenerālis.

Manai jaunajai meitai patīk doties pastaigās pie dabas, lai pārbaudītu un savāktu ziedus, lai pagatavotu “tēju” savām lellēm. Šie jaunumi apkārtnē bieži ir viņas iecienītākā dienas daļa. (Un arī manējais!) Patiesībā pirmsskolas vecuma bērni ir dabiski ziņkārīgi, un kopā ar viņiem doties ārā un izpētīt dabu ir ideāls veids, kā uzzināt par zinātni un to, kā uzdot jautājumus vecumam atbilstošā veidā. Patiesībā dabas izpētei ir neskaitāmas priekšrocības, saka bērnu neiropsiholoģe Dr Dženifera Katzenšteina no Džona Hopkinsa Uzvedības veselības centra.

"Pētījumi liecina, ka vairāk laika brīvā dabā aizsargā bērnu garīgo veselību un dod bērniem iespēju fiziski izpētīt savu āra vide, vienlaikus iesaistot viņus izpratnē par dabu un mūsu āra pasauli, palīdz veidot pārliecību un izziņas prasmes, ”saka Dr. Katzenstein. Bonuss: tas arī liek viņiem fiziski kustēties, kas var palīdzēt mazināt trauksmi un uzlabot miegu. (Vairāk miega šajā vecumā vienmēr ir ieguvums gan bērniem, gan nogurušiem vecākiem!)

Šeit ir seši lieliski veidi, kā izpētīt dabu kopā ar savu pirmsskolas vecuma bērnu:

1. Padariet par ieradumu iet ārā.
Neatkarīgi no tā, vai novēro, kā skudras sadarbojas, veidojot ligzdas, vai kā lapas un spalvas katru reizi klusi krīt, Elinora vienmēr ir ārpus dabas vērošanas. Mazi bērni ne tikai mīl ārā, bet arī uzplaukst pēc rutīnas, tāpēc, spēlējot brīvā dabā jūsu ikdienas ieradumus, viņi iemācīsies ar nepacietību paredzēt izpētes laiku.

"Spēles brīvā dabā bērniem var sniegt unikālas iespējas novērot un iesaistīties dažādos objektos, kas var atvieglotu mācīšanos, ”saka Daniels Bagners, Floridas Starptautiskās universitātes Bērnu centra psiholoģijas profesors Ģimenes. "Piemēram, ja bērns iemet akmeni dīķī, viņš var uzzināt par blīvumu."

Īpaši šajās dienās, pēc mēnešiem, kad daudzi mazi bērni patvērās savā vietā un tikko pameta savas mājas, tas ir svarīgi - gan fiziski un garīgi - lai mazi bērni pēc iespējas vairāk pavadītu laiku brīvā dabā. Apsveriet iespēju atvēlēt veltītu laiku katru dienu, piemēram, pēc pusdienām vai pirms nakts vannas- regulāri iziet kopā un izpētīt.

2. Uzdodiet jautājumus un iedrošiniet jautājumus.
Maza bērna acīs viss ir jauns un aizraujošs, tāpēc maigu jautājumu uzdošana var ne tikai novest pie radošuma izrāviena, bet arī likt aizdomāties par jauniem jautājumiem. Un galu galā dažreiz visvienkāršākie jautājumi var novest pie visdziļākajām atbildēm un ir brīnišķīgas mācīšanās iespējas jūsu bērniem.

Kad Elinora tētim ir grūtības aizmigt skaļu putnu dēļ aiz loga, Elinoram rodas jautājums, kāpēc putni dzied. Galu galā viņa saprot, ka putni dzied, lai sazinātos, tāpat kā cilvēki runā, lai sazinātos, un, jautājot, Elinora spēj saprast, kā dzīvnieki tiek apmierināti.

3. Zīmējiet dabas žurnālā.
Bērniem pasaule ir brīnumu pilna un radīta, lai to varētu izpētīt-ideālā gadījumā praktiski. Jums nav jāiet tālu: pat piemājas pagalms, apkārtnes ietve vai vietējais parks ir auglīga augsne jaunai iztēlei. Elinorai piemīt neticamas novērošanas spējas, pārbaudot visu, sākot no tā, kā ziedi piesaista bites, izmantojot krāsu un smaržu, un beidzot ar veidu, kā raibie kukaiņi izmanto savu ķermeni kā salmi, lai izpūstu mazus burbuļus.

Veiciniet savu bērnu novērošanas spējas ar dabas žurnālu. Palūdziet viņiem uzzīmēt to, ko viņi redz: viss, sākot no augu koku daļām līdz dažādām dzīvnieku ķermeņa daļām, ir barība radošumam un iztēles mācīšanai.

Paceliet to nākamajā līmenī, izveidojot multivides projektus, piemēram, pielīmējot vai teipojot lapas un ziedus, kas savākti pastaigās, uz savu bērnu zīmējumiem. Citas idejas: izveidojiet lapu berzes, kopā izveidojiet dzejoļus par redzēto vai ieskicējiet apkārtnes ceļojumā savāktās sēklas un klintis.

4. Izmantojiet lauku ceļvežus, lai palīdzētu atklāt un uzzināt par atklāto.
Vērojot tauriņus un kāpurus, Elinora un viņas draugi saprot, ka nekad nav redzējuši tauriņu, un galu galā uzzina, ka kāpuri paši ir tauriņu bērni! Ja šķiet, ka jūsu bērnus interesē kāds dabas aspekts - augi, putni vai kukaiņi - varat kopā izveidojiet lauka ceļvedi. Identificējiet visus parastos paraugus, ar kuriem jūs saskaraties, un detalizēti pastāstiet par to daļām.

Kad esat pabeidzis ceļveža izveidi, paņemiet to un dodieties kopā ķērāju medības lai atrastu visas šķirnes. Jūsu bērni būs lepni un jutīs panākumus, atzīmējot visas rūtiņas un pabeidzot dabas meklējumus.

Vēl viena iespēja: mudiniet viņus saglabāt piezīmjdatorus - tāpat kā Olīvu -, rakstot (vai zīmējot, ja viņi ir pārāk jauni!) Novērojumus par to, ko viņi atrod.

5. Iepazīstieties tuvāk ar augu, dabas objektu un dzīvnieku iezīmēm.
Var būt viegli ļaut dabai paiet garām un nepamanīt sarežģītās detaļas. Dodieties pastaigā ar bērniem, piemēram, iekšā Elinoras dabas piedzīvojumu spēle, un mudiniet savus bērnus rūpīgi ņemt vērā to, ko viņi redz.

Savienojot dabā novēroto ar to, kā darbojas pasaule, bērni uzzinās, ka zinātnisko praksi var izmantot jebkur, lai papildinātu zināšanas, kad viņiem ir interese.

Galu galā, kā Elinors vienmēr saka: “Mums vajag vairāk novērojumi! ”

6. Rakt dziļāk.
Vai nevarat atcerēties, kāpēc lapas ir zaļas? Neuztraucieties, ja jums nav atbildes. Tāpat kā Elinorā, lai gan ir svarīgi būt izpalīdzīgam un atsaucīgam, nav jābūt enciklopēdijai. Elinoras vecāki un citi pieaugušie Elinora brīnās, kāpēc var ne vienmēr zināt atbildes, taču tās vienmēr maigi palīdz Elinorai un viņas draugiem pašiem izdomāt lietas. Vissvarīgākais ir veicināt turpmāku aptauju.

Apsveriet iespēju atbildēt uz bērna jautājumu atklāti, sakot: “Es neesmu pārliecināts. Kā mēs to varam noskaidrot? ” Vecāki var arī jautāt bērniem, vai tas ir jautājums, kas viņiem būtu jāmeklē, vai to var izpētīt visā pasaulē.

- Nadīna Džolija Kortnija

SAISTĪTIE STĀSTI:
“Mēs varam darīt smagas lietas:” Izturības veidošana bērniem