전자책과 전자책에 대한 갈등 전통적인 인쇄 아동 도서? 연구는 콘텐츠가 더 중요함을 보여줍니다

연구는 장단점에 대해 포기하지만 상영 시간 아이들의 경우 책을 읽을 때 실제로 무엇을 읽는가보다 어떻게 읽는가가 중요합니다. 다시 말해, 새로운 연구에 따르면 아이들의 학습은 실제 책보다 태블릿으로 책을 읽는 것이 영향을 받지 않는다는 사실이 밝혀졌습니다.

뉴욕 대학의 스타인하르트 문화, 교육 및 인간 개발 학교의 연구원들은 읽기를 배우는 아이들에게 태블릿 사용이 미치는 영향을 조사했습니다. NS 공부하다, 특히 Amazon이 자금을 지원한 는 전통적인 책에서 읽는 것과 태블릿으로 제공되는 동화책 모두 아이들에게 어휘와 이해력을 가르치는 능력이 있다는 것을 발견했습니다.

38명의 미취학 아동과 함께 연구원들은 아이들에게 태블릿에 비디오 형식의 이야기와 큰 소리로 읽어주는 같은 이야기의 책을 제공했습니다. 그들은 아이들이 이야기를 이해하는 방법과 책과 비디오 사이에서 배운 내용에 차이가 없음을 발견했습니다. 그러나 그들은 아이들이 이야기 이해력이 부족할 때 매체에 관계없이 평등하다는 것을 발견했습니다. 즉, 그들이 이해하는 정도에 영향을 미치는 것은 이야기 자체의 내용임을 증명했습니다.

“성인과 어린이 사이의 라이브 낭독 경험에서 오는 상호 작용을 대체할 수는 없지만, 특히 어휘가 제한된 어린이의 경우 단어 학습을 향상시킬 수 있는 비디오의 특정 기능입니다.”라고 Susan B가 말했습니다. NYU Steinhardt의 아동 및 문해 교육 교수이자 이 연구의 공동 저자인 Neuman은

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