아이들에게 자전거 타기를 가르치는 것은 감정적일 수 있습니다. 그래서 저는 자전거 타는 법을 배웠습니다.

아이가 자전거 타는 법을 배우는 순간은 아이와 부모 모두에게 놀라운 순간입니다. Facebook에서 거의 공유되는 것이 보장되는 순간 중 하나입니다. 하지만 그 마법 같은 순간으로 이어지는 아이가 자전거를 배우는 과정과 부모가 아이에게 자전거 타는 법을 가르치는 것은 종종 어렵고 테스트할 수 있는 아이에게 감정을 불러일으킨다. 부모. 나는 많은 아이들에게 자전거 타는 법을 가르쳤고, 나는 아동 심리학자가 아니지만 그들은 당신에게 학위를 줍니다), 나는 아이들이 학습할 때 정기적으로 나타나는 몇 가지 감정을 알아차렸습니다. 타다. 공감, 인내, 사려 깊음으로 이러한 감정 중 많은 부분이 완화되어 아이들은 더 쉽게 처리할 수 있고 부모는 스트레스를 덜 받을 수 있습니다.

좌절

한 번 배운 것을 영원히 직관적으로 설명하기 위해 "자전거를 타는 것과 같다"는 말을 사용하는 데는 이유가 있습니다. 자전거의 균형을 잡는 방법을 배우고 나면 균형은 무의식적으로 이루어집니다. 기술은 걷는 것처럼 쉽고 직관적인 것 같습니다. 그러나 승마는 일단 배우면 매우 직관적인 것처럼 보이기 때문에 처음에 기술을 배우는 것이 얼마나 답답한지 잊어버리는 경향이 있습니다. 타는 방법을 알고 있고 배우는 사람들을 지켜보는 사람들은 종종 학습자가 경험에 대해 개방적이라면 "클릭"할 수 있는 것처럼 기술을 단순하게 던질 것입니다.

그러나 자전거 타는 법을 배우려면 두뇌가 균형을 잡기 위해 빠르고 복잡한 계산을 실행하는 방법을 배워야 합니다. 한 번 배운 것처럼 직관적인 것처럼 보이지만 배우기에는 복잡한 기술입니다. 아이가 좌절의 징후를 보이면 좌절이 정상이며 과정의 일부라는 것을 알아야 합니다. 그들이 계속 노력하면 배울 것입니다. 그러나 기술을 단순하고 직관적으로 캐스팅하는 것은 배우기 위해 고군분투하는 아이의 좌절을 진정시키는 데 거의 도움이 되지 않습니다. 기술(배우자가 옆에 서서 외발 자전거가 얼마나 쉬운지 말해주는 동안 외발자전거 타는 법을 배우기 위해 고군분투하는 모습을 상상해 보십시오. 이다). 아이들은 자신의 노력에 대해 긍정적인 강화가 필요하고 좌절감에 대한 공감이 필요합니다. 다른 사람들이 이해하기 어려운 기술을 쉽게 찾는다는 것을 상기시키는 것이 아닙니다.

균형을 마스터하기 전에 페달이 달린 자전거를 배우도록 어린이에게 요청하면 이러한 좌절감이 더 커질 수 있습니다. 저는 어린 라이더가 페달을 밟지 않고 자전거를 타는 것을 시작하여 페달을 밟는 방법을 배우는 것에 대해 걱정하기 전에 균형을 배울 수 있도록 하는 것을 지지합니다. 아이들은 밸런스 바이크 또는 페달을 제거한 페달 바이크에서 균형을 배울 수 있습니다. 아이들이 균형을 잡는 방법을 모른다면 페달 자체가 좌절의 원인이 됩니다. 균형을 배울 때 아이들은 스스로를 안정시키고 추진력을 얻기 위해 자주 발을 내려야 합니다. 이 과정에서 자전거에 페달을 밟으면 아이의 발이 페달에 엉켜 불필요한 넘어질 수 있습니다. 페달은 또한 정강이와 종아리를 두드리는 경향이 있어 피할 수 있는 찰과상과 타박상을 유발합니다. 따라서 어린이가 균형을 잡는 방법을 모르는 경우 페달을 제거하고 균형에 집중하도록 하면 좌절 요소가 제거될 뿐만 아니라 균형 추구가 가속화될 것입니다.

PSA: 훈련용 바퀴는 균형을 가르치는 데 거의 도움이 되지 않습니다. 대신, 훈련용 바퀴는 자전거의 균형을 맞추려는 노력 없이도 자전거가 똑바로 서 있다는 것을 아이들에게 가르칩니다. 이것은 훈련용 바퀴가 제거되고 이제 자전거가 라이더에게 놀라울 정도로 불안정해 보일 때만 더 좌절감을 줍니다. 나는 아이들에게 타는 법을 가르칠 때 결코 훈련용 바퀴를 사용하지 않습니다.

두려움

넘어지는 것에 대한 두려움은 아이들이 타기를 배울 때 접하게 되는 일반적인 감정입니다. 표면적으로 이것은 이해하기 쉬운 감정처럼 보입니다. 아이들은 작은 두 바퀴가 차량은 전복될 것이고 그들의 육체는 아스팔트와 다소 비우호적인 만남을 가질 것입니다. 그러나 이러한 두려움의 뉘앙스, 근본 원인의 세부 사항은 종종 부모가 공감하기 어렵습니다. 자전거는 바퀴가 2개이고 바퀴가 3개 미만인 물건은 균형이 맞지 않으면 넘어질까 봐 아이들이 넘어질까 두려울 거라고 생각하는 것이 합리적입니다. 그러나 대부분의 아이들은 바퀴가 두 개 있는 균형 자전거에 대해 거의 두려움을 느끼지 않습니다. 이것은 많은 어린이들이 이륜차에 앉아 있다는 사실만이 두려움의 원인이 아니라는 좋은 증거입니다.

그러나 균형 자전거는 어린이가 안장에 있을 때 발이 땅에 닿을 수 있도록 설계되었습니다(이것은 지면의 발이 균형에 대한 추진력을 제공하기 때문에 균형 자전거에 필요한 디자인 요소 자전거). 그에 비해 많은 어린이용 페달 자전거는 어린이를 지면에서 높이 올려 놓습니다. 종종 아이는 안장에 있는 동안 두 발로 땅을 짚을 수 없기 때문에 아이가 통제할 수 없다고 느끼게 됩니다. 게다가 어린이용 페달 자전거는 라이더의 체중에 비해 상대적으로 무거워지는 경향이 있어 어린 라이더가 자전거를 타기 시작하면 팁, 그들이 그것에 대해 아무것도 하기에는 너무 무거울 것입니다(그리고 그들이 땅에 떨어지면 경험을 헤비메탈과 공유하게 될 것입니다) 물체).

어린 라이더들이 겪는 곤경에 조금이나마 공감을 느끼기 위해 몸무게를 반으로 나눕니다. 이제 그 정도 무게의 자전거를 타는 것을 상상해 보십시오. 이제 자전거를 타는 것이 처음이고 그 자전거에서 그것을 하고 있다고 상상해 보십시오. 불행히도 많은 어린이용 자전거가 어린이들을 바로 이런 상황에 처하게 합니다.

가볍고 지면에 더 낮은 자전거는 어린이가 제어하기 더 쉽습니다. 그러면 아이가 자신감을 갖게 되고 덜 무서워하게 됩니다. 따라서 자녀가 타는 법을 배울 때 두려움의 징후를 보인다면 자전거를 살펴보십시오. 자전거의 무게는 체중의 1/3을 넘지 않는 것이 이상적입니다. 그리고 이상적으로는 첫 번째 자전거의 경우 라이더가 안장에 앉은 상태에서 두 발을 땅에 평평하게 붙일 수 있어야 합니다.

무관심

아이들이 자전거 타기에 무관심한 모습을 보이는 것은 드문 일이 아닙니다. 무관심에는 두 가지 유형이 있으며 자녀가 겪고 있는 다양성을 이해하는 것이 중요합니다.

재미가 없기 때문에 무관심: 어떤 아이들, 특히 어린 아이들은 자전거 타기가 어색하기 때문에 진정으로 무관심합니다. 육체적으로 힘들고 도전적인 활동, 그리고 그들은 단순히 더 친숙하고 덜 친숙한 일을 하려고 합니다. 도전적인. 자전거를 타지 않는 아이들에게 동기를 부여하는 데 도움이 되는 한 가지 방법은 자전거를 타는 다른 아이들 주위에 아이들을 데려가도록 하는 것입니다. 자전거 놀이 데이트라고 생각하십시오. 자전거 외에는 아무것도 없는 막다른 골목이나 안전한 주차장에서 다른 아이들과 만날 시간을 정하십시오. 그리고 그들에게 맡기십시오. 아이들은 부모가 결코 할 수 없는 방식으로 다른 아이들에게 동기를 부여하는 방법이 있습니다.

방어기제로서의 무관심: 무관심을 보이는 많은 아이들, 특히 나이가 많은 아이들은 그것을 방어 기제로 사용하고 있습니다. 자전거 타는 법을 배우면 찰과상과 멍이 생길 수 있습니다. 답답하기도 하고 창피하기도 합니다. 무관심한 척하는 것은 상처를 주는 모든 것을 피하는 방법입니다. 이 순간에 아이들은 두려움과 좌절을 확인하고 해결해야 합니다. 당신의 아이를 정말로 괴롭히는 것이 무엇인지에 민감하고 아이를 돕기 위해 상황을 바꾸려고 노력하십시오. 넘어지는 것을 두려워한다면 가볍고 낮은 자전거를 선택하고 페달을 밟아 자전거를 덜 위협적으로 만드십시오. 그들이 좌절감을 느낀다면 그들의 좌절감이 입증되어야 합니다. 부끄러우면 아무도 보지 않는 곳에서 타는 법을 가르쳐 주십시오.

멋진 부모가 되십시오.

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