子供たちは行動していませんか？ 心理学者は共感を教えることが役立つと言います

写真： ステファニーヤングメルゼル Flickr経由

私たちは皆、子供たちが時々誤動作することを知っていますが、どうやって子供たちを止めさせるのですか？ 心理学者は提案しました 子供たちになぜ行動すべきかについての論理的根拠を与えることは確かな戦術ですが、それを機能させるために他に何ができるでしょうか？

彼らの行動が他の人にどのように影響するかという観点からそれを組み立てると、組織心理学者でウォートン教授のアダム・グラントは彼の本に書いています オリジナル：不適合者が世界を動かす方法、大きな違いを生むことができます。 グラントは、ホロコースト中にユダヤ人を救うために命を危険にさらした非ユダヤ人の子供時代の経験を、そうでなかった隣人と比較したサミュエルとパールオリナーによる研究を引用しています。 傍観者の両親は通常、自分のために規則を施行することに焦点を当てていましたが、救助者の両親は、行動が不適切である理由を説明しました と 自分の行動が他の人に与える影響を考えるように子供たちに勧めました。

共感/罪悪感の組み合わせも大人を動機づけます。 グラントと彼の同僚のデビッドホフマンは、病院に2つの異なる標識を掲示する実験を行いました。 彼らが変えたのは、「手指衛生はあなたが病気にかかるのを防ぐ」から「手指衛生はあなたが病気を捕まえるのを防ぐ」への一言でした 忍耐 病気を捕まえることから。」 2番目の兆候では、医療関係者は手を10％頻繁に洗い、45％多くの石鹸とジェルを使用しました。 それが医者に効くことができれば、子供の自然な共感を使うことも彼らの行動を変えることができます。

あなたはあなたの子供をやる気にさせるために共感を使いますか？ 以下のコメントで教えてください。