黒人歴史月間を毎日祝うための6つの実用的な方法

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特に9歳未満の子供には、過度に暴力的なコンテンツや、心の中に社会的階層を作成する可能性のあるコンテンツへの露出を制限したいと考えています。 で説明されているように 人種、階級、子育て：子供と社会正義について話し合うための5つの戦略、年齢は不当に関する会話を避ける理由や言い訳ではありません。 しかし、年齢と心理的感情的発達は決定する際の重要な考慮事項です 何を話し合うかと共有する方法.

常識を働かせて、歴史的な不当、特に暴力的な不当行為やヘイトクライムについて話し合うためにどのような言葉や詳細を使用すべきかを見極めます。 私たちは、幼い子供たちをグラフィックの詳細で傷つけることなく、人々が不公平で非人道的な方法で扱われたこと、そして時々扱われたことを伝えることができ、また伝えるべきです。

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十分に年をとった子供たちと一緒に、人種差別的な抑圧について私たちがどれだけ詳細を共有するかと、抑圧者の心理学をどれだけ探求するかとの間に相関関係があることを確認する必要があります。 あなたの子供が堕落したと見なすのに十分な年齢または洗練されていないと感じない場合 奴隷所有者の動機、そして彼らは上の慣行の明確な詳細にさらされる準備ができていないかもしれません プランテーション。

多くの黒人の歴史の物語は、不思議なことに敵対者を失っています。 虐待者を特定して非難しないと、不注意に被害者を非難するリスクがあります。 受動態で制度化された人種差別を説明するコンテンツは避けてください。 例：ハリエットタブマンは奴隷ではありませんでした。 ブロデス家 奴隷にされた ハリエット・タブマン。

このようにこれらの会話を再構成することは、人道に対するこれらの犯罪に対する説明責任を生み出します。これは、正義に向けた最も重要なステップです。

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世界中に、体系的な偏見と抑圧の歴史的な例がたくさんあります。 あなたの子供が苦しみと奴隷制が黒人に特有のものではないことを知っていることを確認してください。 黒人の奴隷制と人種差別を文脈化することに失敗した場合、私たちは意図せずにこの人口を非人間化します。

多くの子供たちは、他のコミュニティが経験した抑圧について教えられるずっと前に、黒人の抑圧について教えられています。 目標は、黒人に同情を扇動することではありません。 それは、全身の不公正に関連する普遍的な問題を明らかにすることです。 最終的には、個人やグループに対する不正を認識して闘うために、子供たちに黒人の歴史を理解してもらいたいと考えています。

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正直なところ、唯一の「黒人体験」はありません。 人々のグループの歴史的経験において、肌の色を唯一の統一要因にすることは本質的に問題があります。 アフリカンディアスポラは世界中に広がっています。 肌の色が濃い人はいたるところに存在し、それぞれの場所に到着した歴史的背景は、人や個人のグループによってまったく異なります。

よく行われているように、黒人の歴史教育を公民権の物語に対する米国の奴隷制に崩壊させないでください。

黒人の経験は多様で、複雑で、進化し、そして進行中です。 黒人の歴史は奴隷貿易のずっと前に始まりました。 それはすべての宗教、社会経済的レベル、および政治的説得の人々を含みます。 あなたが子供たちにこの複雑さに取り組むように教えることに失敗した場合、彼らはデフォルトでステレオタイプ化するかもしれません。 黒人歴史月間では、生活しているさまざまな黒人についての会話を必ず含めてください LGBTQの個人、障害のある黒人アメリカ人、最近の移民、および 女性。

お子さんの興味に自然に一致するアフリカ系アメリカ人の貢献と経験について教えることに焦点を当ててください。 たとえば、子供が宇宙や天体物理学に非常に興味を持っている場合は、上の伝記を探すことができます メイ・ジェミソン またはニール・ドグラース・タイソン。

少し食べ物がある場合は、ソウルフードやカリブ料理などのアフリカンディアスポラの食べ物を試食または調理してみてください。 俳優、ミュージシャン、詩人、発明家がいる場合は、シドニーポワチエ、デュークエリントン、ラングストンヒューズ、ギャレットモーガンに紹介してください。

黒人歴史月間は、黒人アメリカ文化への真の敬意と同一性を育むまたとない機会です。 今月利用できるコンテンツの急増を利用して、私たちを分割するよりも私たちを団結させるものがたくさんあることを子供たちが理解できるようにします。

専用 最短 黒人の経験と貢献を認める年の暦月は本質的に問題があります。 公平な状況では、アカデミックカリキュラムはすべての人々の経験と影響をシームレスに反映します。 私たちの教科書が正確で包括的なものであれば、黒人歴史月間だけでなく、エンジニアリングユニットでのアフリカ系アメリカ人エンジニアの貢献について学ぶことができます。

このように、黒人歴史月間は、それ自体の意図された目標と矛盾したり、覆したりする可能性のある文化施設です。 それは私たちの学校、教師、そして社会を、今年の残りの期間に実際に有色人種を統合する責任から免除しますが、私たちは自分の家の中でこれを改善することができます。

黒人についての会話と歴史のレッスンを一年中統合して、 子供たちは、多様性への感謝と社会正義の使命がライフスタイルであり、 目新しさ。