授業時間の短縮と遊びの増加は、この学校でのより良い学習を意味します

写真：共有校庭プロジェクト

テキサス州フォートワースにあるイーグルマウンテン小学校では、実験のおかげで、最年少の生徒たちの不機嫌さが少し減り、より注意深くなりました。 幼稚園児と一年生は、屋外で休憩のために1、2回ではなく、1日4回過ごします。 この変更の結果はかなり目を見張るものがあります。 子供たちが勉強を減らして遊ぶときに、なぜ子供たちが学問的に成功するのかを知るために読んでください。

Liink は、テキサスクリスチャン大学の運動学教授であるデビーレアによって開発された新しいプログラムです。 これは、子供たちが教室の外で過ごす時間を増やすことで、子供たちが教室にもっと集中できるようにすることを目的としています。 休憩。 このプログラムでは、イーグルマウンテンを含む4つのテキサス小学校を実験として参加させました。 身体活動が、若者に注意を払うことに関するそわそわや問題を最小限に抑えるのに役立つことを証明する 学生。

過去数か月間、子供たちは1日あたり15分の休憩を4回受け、合計1時間の休憩時間を取りました。 以前は20分の休憩が1回しかありませんでした。 一年生の教師であるドナ・マクブライドが言ったように、結果はそれ自体を物語っています 今日の両親、彼女の生徒たちは今ではそわそわが少なく、集中力があり、指示に従い、自分で問題を解決しようとし、規律の問題も少なくなっています。

教師と保護者の両方から、プログラムが反対になるのではないかという懸念がありましたが 効果があり、子供に教えるのが難しくなります。すべての改善により、ほとんどの親は 変化する。 Liinkは、秋にテキサス、オクラホマ、ユタ、ミネソタのより多くの学校に拡大する予定です。

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