מחקר זה מציע תובנה חדשה להתפתחות שפת פעוטות

מחקר חדש שפורסם ב כתב העת של פסיכולוגית ילדים ניסיונית שופך אור כיצד פעוטות לומדים מילים חדשות- וזה עשוי להפתיע אותך!

חוקרים מאוניברסיטת מזרח אנגליה חקרו כיצד ילדים בני 18 עד 24 חודשים לומדים שפה. ליתר דיוק, כיצד הם לומדים מילים חדשות בהקשר של מילים שהם כבר מכירים ומילים חדשות עבורן.

תמונה: דריה שבצובה באמצעות Pexels

לדברי ד"ר לריסה סמואלסון, מבית הספר לפסיכולוגיה של UEA, "עבודות קודמות מעידות שכאשר ילדים שומעים מילה שהם לא יודעים וגם אובייקט שמעולם לא ראו בהקשר של כמה אובייקטים שהם כבר יכולים למנות, כגון צעצוע או כדור, הם מניחים שהמילה החדשה מתייחסת לחדש דָבָר."

סמואלסון המשיך והוסיף, "רצינו לדעת אם עוצמת הידע של הילד בדברים מוכרים, עד כמה הם יודע מה זה 'מכוניות' או 'כדורים', חשוב ללימוד מילים חדשות ולזכור אותן. " אז מה עשו החוקרים למצוא?

תמונה: RawPixel

לאחר שלימדו 82 ילדים שתי מילים חדשות ("זב" למטבל דבש ו"יוק "למסננת), הם הציגו אובייקט/מילה שלישית חדשה. לאחר מכן ביקשו החוקרים מהילדים לקבל את הפריט החדש ביותר (צעצוע לציפור בשם "בליק") כאשר הוצג לו ה"זב "וה"יוק", ושוב עם חפצים שהם כבר הכירו.

למרות שהפעוטות הצליחו לקשר את המילה החדשה לצעצוע הציפור בנוכחות הפריטים שהם כבר ידעו, הם גם הצליחו לעשות זאת כאשר החוקרים הניחו את ה"בליק "עם ה"זב" וה- "יוק."

למרות שזה לא בדיוק מפתיע, החוקרים אכן גילו שאחרי הפסקת צביעה של חמש דקות, הפעוטות הצליחו לזכור טוב יותר את ה"בריק "בנוכחות החפצים/המילים החדשות. סמואלסון אמר, על הממצאים, "" ציפינו שידע חזק יותר של מילים מוכרות יהיה טוב יותר ללימוד מילים חדשות, אך מצאנו את ההפך היה נכון. " היא הוסיפה והוסיפה, "זה נראה לא אינטואיטיבי, אבל זה אולי בגלל שהפריטים הפחות מוכרים אינם מתחרים במילים החדשות כמו הַרבֵּה. אם הם לומדים מילים חדשות בהקשר של משחק עם פריטים ידועים כמו כדור, ספר או מכונית, הם לא מעבדים את המילה החדשה באותה מידה ".

מה זה אומר עבורך? על פי מחקר זה, ייתכן שיש לך דרך חדשה ללמד את הטוטו שלך!

- אריקה לופ

סיפורים קשורים

התינוק שלך יכול להבין לספור? מחקר חדש אומר שכן

מחקר חדש שופך אור על השפעות ארוכות טווח של פסק זמן

זהו המחקר הטוב ביותר בבית להכין שיעורי בית