Meno tempo in classe e più giochi significano un migliore apprendimento in questa scuola

foto: progetto Schoolyard condiviso

Alla Eagle Mountain Elementary School di Fort Worth, in Texas, gli studenti più piccoli sono diventati un po' meno nervosi e molto più attenti grazie a un esperimento di gioco. I bambini dell'asilo e della prima elementare trascorrono del tempo all'aperto per la ricreazione, non una o due, ma quattro volte al giorno. I risultati di questo cambiamento sono stati piuttosto illuminanti. Continua a leggere per scoprire perché i bambini hanno successo negli studi quando studiano di meno e giocano di più.

collegamento è un nuovo programma sviluppato da Debbie Rhea, professoressa di kinesiologia alla Texas Christian University, che mira a rendere i bambini più concentrati in classe aumentando il tempo che trascorrono al di fuori di essa a recesso. Il programma ha arruolato quattro scuole elementari del Texas, tra cui Eagle Mountain, come esperimento per dimostrare che l'attività fisica aiuta a ridurre al minimo l'irrequietezza e i problemi di attenzione per i giovani studenti.

Negli ultimi mesi i ragazzi hanno ricevuto quattro pause di quindici minuti al giorno per un totale di un'ora di ricreazione. In precedenza avevano solo una pausa di 20 minuti. I risultati parlano da soli, come ha detto l'insegnante di prima elementare Donna McBride OGGI Genitori, i suoi studenti ora sono meno irrequieti, più concentrati, seguono le indicazioni e cercano di risolvere i problemi da soli, e hanno anche meno problemi di disciplina.

Mentre c'era una certa preoccupazione da parte di insegnanti e genitori che il programma avrebbe avuto il contrario effetto e rendere più difficile insegnare ai bambini, con tutti i miglioramenti, la maggior parte dei genitori è entusiasta del modificare. Liink prevede di espandersi in più scuole in Texas, Oklahoma, Utah e Minnesota in autunno.

Ti piacerebbe vedere più ricreazione nella scuola di tuo figlio? Condividi i tuoi pensieri nei commenti.