Sia i genitori che i bambini vogliono più libri diversi, nuovi risultati del rapporto di lettura

Con il mutevole panorama dei media visivi, non dovrebbe sorprendere il fatto che sia necessario un cambiamento anche nel mondo della stampa. Un nuovo rapporto di Scholastic Books rileva che i genitori vogliono libri più diversificati per i loro figli.

Secondo la biennale di Scholastic Rapporto di lettura per bambini e famiglie, L'88% dei genitori crede che leggere narrativa e saggistica sia un buon modo per i propri figli di comprendere meglio il mondo e tre bambini su quattro sono d'accordo. Per proiettare veramente il mondo intorno a noi, tuttavia, è necessaria una maggiore diversità nei personaggi e nelle trame rappresentate nei libri per bambini.

Il rapporto, che ha intervistato più di 1.000 coppie di ragazzi dai 6 ai 17 anni e i loro genitori, oltre a 678 i genitori di bambini di età compresa tra 0 e 5 anni hanno scoperto che sia i bambini che i genitori concordano sul fatto che i libri devono riflettere di più diversità. Tra i bambini e i genitori che concordano sull'importanza della diversità nei libri per bambini, il 76 percento dei bambini e il 69 percento dei genitori desiderano che siano disponibili più libri diversi.

Per la maggior parte dei genitori e dei ragazzi di età compresa tra 9 e 17 anni, la diversità è stata definita come l'inclusione di persone ed esperienze diverse dalle proprie, comprese rappresentazioni di varie culture, costumi, religioni, ambienti e stili di vita situazioni. La diversità è stata anche definita da molti come l'inclusione di persone diversamente abili, persone di colore e identità LGBTQ.

"The Kids & Family Reading Report mette ancora più potere dietro la nostra convinzione che la diversità nei libri sia importante", ha affermato Andrea Davis Pinkney, vicepresidente, redattore esecutivo di Scholastic, autore di libri per bambini di successo e Coretta Scott King Book Award vincitore.

“Quando i bambini non vedono libri che riflettono esperienze diverse, non sono incoraggiati ad espandere il loro pensiero. Ma quando un giovane lettore trova una storia che riflette positivamente la propria storia o presenta le storie di persone non come loro, quel bambino viene incoraggiato a leggere di più. Questo ha un impatto diretto su come i bambini vedono il loro posto nel mondo e li aiuta a sviluppare empatia e apertura mentale. I leader di domani devono vedersi nei libri. Il rapporto ci consente di aiutare i bambini a farlo".

—Shahrzad Warkentin

Foto in primo piano: i410hlr tramite Pixabay

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