Curiosi di conoscere l'educazione Montessori? Comincia qui

Se ti sei mai chiesto che cos'è esattamente un'educazione Montessori e se potrebbe essere una buona idea per te e tuo figlio, Simone Davies, un educatore Montessori certificato e blogger di Il taccuino Montessori e autore di “Il bambino Montessori” (e madre di due figli!), aiuta i genitori a comprendere e incorporare il metodo Montessori nella loro vita domestica e quotidiana.

Che cos'è l'educazione Montessori?

“L'educazione Montessori è un'educazione alternativa in cui il bambino impara sulla propria linea temporale individuale. Guardando intorno a un'aula Montessori, ci saranno bambini che lavorano su argomenti diversi, alcuni da soli, altri in coppia o in piccoli gruppi ai tavoli o sdraiati su stuoie a terra.

Le aule sono di età mista dove i bambini più grandi possono aiutare i bambini più piccoli ei bambini più piccoli possono imparare guardando i bambini più grandi. C'è un ricco curriculum in tutte le aree di apprendimento che utilizza materiali tattili che sono splendidamente visualizzati sullo scaffale. E l'insegnante fa da guida, dando lezioni ai bambini individualmente o in piccoli gruppi dove sono all'altezza».

In che modo il metodo Montessori è diverso dagli altri metodi genitoriali?

“Mi piace pensare ai metodi genitoriali lungo uno spettro dai metodi autoritari di genitorialità (dove il genitore racconta il bambino tutto ciò che deve fare) al laissez-faire genitoriale (dove al bambino è permesso fare tutto ciò che vuole).

Un approccio Montessori alla genitorialità cade da qualche parte nel mezzo di questo spettro: c'è libertà per il bambino di esplorare e fare scoperte per se stessi entro limiti in modo che imparino a crescere anche come membri della società assumendosi la responsabilità dei propri Azioni. Implica il rispetto reciproco tra il bambino e il genitore come nella disciplina positiva o nella genitorialità gentile, ma va oltre per aiutare i genitori a vedere come impara il loro bambino, come possono allestire la loro casa in modo che il bambino sia parte della famiglia e come il genitore può anche badare a se stesso in modo che possano riportare la gioia genitorialità.”

Qual è la prima attività che consigli a un genitore come introduzione al metodo Montessori?

“Ci sono molti modi per iniziare a includere Montessori in casa. Per quanto mi riguarda, ho iniziato con la creazione di attività Montessori per i miei figli e ho notato quanto fossero impegnati. Poi sono passato a incorporare i principi Montessori in ogni area della mia casa in modo che potessero essere coinvolto in tutto, dall'appendere il cappotto quando siamo arrivati ​​a casa all'aiutare con il pasto? preparazione. L'ultimo pezzo che ha richiesto molta pratica per me è stato imparare a rallentare al loro ritmo per la maggior parte del tempo, vedendo dal loro punto di vista e trovando il modo di lavorare con loro per ottenere la loro collaborazione, per imparare a osservare i miei figli come i loro sé unici (non confrontandoli con gli altri o con la mia stessa infanzia) e a fare i genitori in modo gentile e chiaro”.

La maggior parte delle persone trova che l'infanzia sia l'età più difficile, la chiamano "i terribili due" per un motivo, ma tu dici che i bambini piccoli sono la tua fascia d'età preferita. Come mai?

“Sì, anche se molte persone vedono il loro comportamento come frustrante, adoro stare con i bambini piccoli. Sono così autentici: non hanno alcun giudizio su ciò che li circonda. Imparano così facilmente. Il dottor Montessori di cui la mente assorbente per descrivere come assorbono lingua, cultura, atteggiamenti e tutto ciò che li circonda con poco sforzo come una spugna. I loro stati d'animo cambiano facilmente, quindi una volta che hanno avuto un capriccio e si sono calmati, tornano facilmente ad essere loro stessi deliziosi (a differenza degli adulti che possono rimanere di cattivo umore tutto il giorno). Sono così capaci e amano essere coinvolti in ciò che stiamo facendo, quando i loro spazi sono predisposti per loro e noi rallentiamo, i bambini di appena 1 anno si divertono ad aiutare a portare il bucato nella cesta, ad essere coinvolti nella preparazione dei pasti e ad apparecchiare la tavola e ad imparare a prendersi cura dei loro cose. E vivono nel momento presente: individueranno le erbacce che crescono tra alcune finitrici o sentiranno un motore dei pompieri a blocchi di distanza. Mostrano quanto può essere semplice la vita”.

Sostieni che i bambini piccoli siano fraintesi. Perché e quali sono alcune cose cruciali che tutti noi abbiamo bisogno di imparare su di loro?

"Gli adulti sono frustrati dal fatto che il bambino non sta fermo, continua a dire "no" o non ascolta. Quello che dobbiamo imparare è che i bambini hanno bisogno di muoversi e vogliono esplorare il mondo che li circonda. Stanno anche imparando a essere indipendenti dai loro genitori, quindi imparare a dire "no" è un modo per provare più autonomia.

Anche i più piccoli stanno ancora sviluppando il loro controllo degli impulsi (la loro corteccia prefrontale sarà ancora in via di sviluppo fino ai 20 anni), il che significa che è compito dell'adulto tenere tutti al sicuro in modo gentile e chiaro modo. Pensiamo anche che i bambini piccoli ci stiano mettendo in difficoltà. Davvero in questi momenti stanno attraversando un momento difficile e abbiamo bisogno che siamo nella loro squadra per aiutarli a calmarsi e una volta che si sono calmati per guidarli gentilmente a fare ammenda se necessario.

Minacciare e corrompere sono approcci comuni a cui ricorrono i genitori di bambini piccoli. dici che c'è un altro modo?

"Nell'approccio Montessori, vediamo che le minacce, la corruzione e le punizioni sono tutte motivazioni estrinseche: è l'adulto che deve fare qualcosa per convincere il bambino a collaborare. Un bambino può collaborare per non finire nei guai o per ricevere una ricompensa. Tuttavia, non stanno imparando ad agire da soli ea sviluppare l'autodisciplina. Invece di minacce e tangenti, un altro modo per ottenere cooperazione è trovare modi per lavorare con loro in modo rispettoso. Ad esempio, quando hanno bisogno di vestirsi, possiamo:

• Dai loro scelte (limitate) su cosa vorrebbero indossare in modo che si sentano coinvolti.
• Avere una lista di controllo appesa che abbiamo fatto insieme delle cose che devono essere fatte per uscire di casa.
• Configura la nostra casa in modo che possano trovare tutto ciò di cui hanno bisogno a portata di mano.
• Impara a parlare in un modo che ci aiuti a essere ascoltato (ad esempio, invece di brontolare, usando meno parole o usando azioni invece delle parole)
• Concedi loro del tempo per provare a vestirsi da soli
• Scomponi le cose in piccole parti per insegnare loro le abilità per avere successo in questo. Col tempo sono poi capaci di vestirsi da soli, senza aver usato o aver bisogno di usare minacce o tangenti”.

In Il bambino Montessori, parli di creare uno spazio del "sì" che i bambini possano esplorare. Cos'è quello e quali sono i vantaggi?

“Quando i bambini sentono continuamente ‘no’, ‘non toccarlo’, ‘stai attento’, iniziano a ignorarci. Quindi, invece di dover dire no in ogni momento, possiamo guardare la nostra casa e renderla uno spazio sicuro e coinvolgente da esplorare per loro senza che dobbiamo correggerli costantemente, uno spazio del "sì". Anche se non possiamo rendere l'intera casa uno spazio del "sì", incoraggio le famiglie a creare una vasta area in cui sia gli adulti che i bambini sappiano che è sicuro giocare ed esplorare. Mi piace sedermi per terra per vedere come appare lo spazio dalla loro altezza, quindi puoi vedere se ci sono cavi allettanti, alimentazione prese o cose che semplicemente non vuoi che tocchino (come controlli o pulsanti della televisione) e rimuoverli o farli inaccessibile. Sia l'adulto che il bambino possono quindi rilassarsi e godersi il loro spazio del "sì".

Quali attributi positivi hai osservato nei bambini che attribuiresti al metodo Montessori?

“I bambini Montessori imparano che se non sanno qualcosa, possono scoprirlo. Ad esempio, possono cercare in un libro, chiedere a un bambino più grande della classe, al loro insegnante o genitore, visitare qualcuno nella loro comunità che potrebbe saperne di più sull'argomento o fare un esperimento. Quindi i bambini Montessori sono molto intraprendenti e amano trovare modi per risolvere i problemi. È noto che i fondatori di Google hanno frequentato una scuola Montessori e attribuiscono parte del loro successo a questa capacità di pensare con la propria testa.

I bambini Montessori amano imparare. Piuttosto che seguire la linea temporale dell'insegnante, ogni bambino impara al proprio ritmo unico, seguendo i propri interessi e abilità unici. Un insegnante o un bambino più grande della classe può sostenerli nelle aree che trovano dicili e diventano studenti straordinariamente motivati. L'amore per l'apprendimento non viene loro calpestato dall'apprendimento passivo o dall'apprendimento meccanico dei fatti. Fanno scoperte usando materiali concreti con le loro mani. Un modo prezioso per imparare.

I bambini Montessori imparano a prendersi cura di se stessi, degli altri e del loro ambiente. Sebbene esista un solido curriculum accademico per l'apprendimento della matematica, della lingua, delle discipline umanistiche, ecc., ci sono anche molte abilità trasversali che i bambini Montessori imparano. Aspettare il proprio turno, prendersi cura del proprio ambiente (ad esempio, annaffiare le piante o pulire una fuoriuscita), imparare a soffiarsi il naso o prendersi cura di un amico che è stato ferito. È commovente vedere i bambini che si aiutano a vicenda, ad esempio, i bambini che aiutano un amico che ha rovesciato la loro attività sul pavimento o che si avvicinano con un fazzoletto a un bambino che è triste”.

Il tuo libro si concentra sui bambini piccoli, ma i principi Montessori possono essere applicati ai bambini più grandi. Se sì, quale fascia di età consiglieresti e perché?

“I principi Montessori possono essere applicati a qualsiasi età, bambino, adolescente e anche con altri adulti. È un modo rispettoso di stare con gli altri. Ti suggerisco di iniziare il prima possibile in modo da poter mettere in pratica le idee man mano che i tuoi figli crescono. Le solide fondamenta costruite nei primi anni di costruzione danno una solida base man mano che i bambini crescono. Quindi non è mai troppo giovane o troppo vecchio per iniziare”.

Il bambino Montessori si rivolge principalmente ai genitori di bambini piccoli, ma i nonni e gli operatori sanitari possono applicare le tecniche Montessori menzionate nel libro?

"Assolutamente. C'è un capitolo del libro sul lavoro con la nostra famiglia allargata (nonni e tutori) e su come possono includere questi principi anche con i nostri figli. Ad esempio, quando trascorrono .me con i nostri figli per condividere le loro abilità e interessi speciali e trovare un modo positivo per i genitori di lavorare insieme a questa famiglia allargata”.