31 cose che i tuoi figli dovrebbero fare invece dei compiti

Ci sono molti aspetti della mia più che decennale carriera di insegnante di cui sono orgoglioso. La mia reputazione di dare un sacco di compiti a casa non è uno di questi.

Per la maggior parte della mia carriera di insegnante, ho insegnato in quinta o sesta elementare. A volte ho dato più di due ore di compiti. I bambini si lamentavano molto, anche se i genitori lo facevano raramente, almeno non in faccia. Penso che i genitori la pensassero per lo più come me: che i compiti a casa erano il modo migliore per mettere in pratica nuove abilità, che... insegna la responsabilità e aiuta a sviluppare una forte etica del lavoro, e che è un'opportunità per riflettere su nuove apprendimento.

Ma soprattutto, io e i genitori dei miei studenti avevamo più che un po' paura che i nostri figli rimanessero indietro – indietro i loro compagni di classe nella classe successiva, dietro i bambini di una scuola vicina, dietro i bambini di altri paesi. I compiti a casa erano considerati uno dei tanti modi per evitare che ciò accadesse.

Non mi sbagliavo del tutto su tutto questo, e credo ancora a molte di queste cose. Ma solo per gli studenti delle scuole medie e superiori (e non per ore di compiti). Non per gli studenti delle elementari, e certamente non per i bambini dell'asilo o della scuola materna.

Quando sono entrato in un programma di dottorato in politica dell'istruzione, ho appreso della ricerca che suggerisce che i compiti a casa non vanno bene per i bambini piccoli. Non solo non riesce a migliorare il rendimento scolastico degli studenti delle elementari, ma potrebbe effettivamente essere dannoso per i bambini atteggiamenti verso la scuola e verso la loro salute fisica. In un recensione degli studi di ricerca disponibili, Harris Cooper, un ricercatore leader che ha trascorso decenni a studiare l'effetto dei compiti a casa, ha concluso che "non ci sono prove che qualsiasi quantità di compiti a casa migliori il rendimento scolastico degli studenti delle elementari".

Quando sono diventato genitore durante la scuola di specializzazione, ho sperimentato da solo quanto possano essere stanchi e sopraffatti i bambini essere dopo un'intera giornata all'asilo, all'asilo o alla scuola elementare, spesso seguita da più attività dopo la scuola. Dopo ore trascorse seduti e impegnandosi in attività per lo più dirette agli adulti, le menti e i corpi dei bambini hanno bisogno di altri tipi di esperienze quando tornano a casa, non di più accademici.

Non è solo che i compiti a casa in sé non hanno benefici accademici per i bambini piccoli, e possono anche essere dannosi, è anche che i compiti a casa sono sostituire altre attività divertenti, appropriate allo sviluppo e di valore - attività che li aiutano a crescere in salute, felici adulti.

Quindi, quali sono alcune delle cose che i bambini potrebbero fare in quelle ore tra la fine della giornata scolastica e l'ora di andare a letto?

1 | Salta la corda.

Una parte importante di come si sviluppa la mente dei bambini piccoli è attraverso gioco libero e autodiretto. Secondo David Elkind, Ph. D., autore di Il potere del gioco: come attività spontanee e fantasiose portano a bambini più felici e più sani, il gioco libero è fondamentale ora più che mai, poiché i recessi vengono accorciati o eliminati e i calendari dei bambini sono più occupati che mai.

"Attraverso il gioco", Elkind scrive, "i bambini creano nuove esperienze di apprendimento e quelle esperienze auto-create consentono loro di acquisire abilità sociali, emotive e intellettuali che non potrebbero acquisire in nessun altro modo".

2 | Parla con i genitori.

Ho sentito da innumerevoli amici delle loro battaglie quotidiane con i loro bambini in età elementare che lottano per fare i compiti e il modo in cui ha influenzato negativamente le loro relazioni.

Invece, dei genitori che infastidiscono i loro figli troppo stanchi per fare i compiti che sono troppo giovani per fare in modo indipendente, le famiglie dovrebbero passare molto tempo a parlare insieme della loro giornata. Infatti, conversazione è il modo migliore per tutti noi, specialmente i bambini piccoli, per conoscere il nostro mondo e coltivare l'empatia.

3 | Dormire.

La Fondazione Nazionale del Sonno stima che tra il 25 e il 30% dei bambini non dorme abbastanza. La mancanza di sonno può causare tutti i tipi di problemi nei bambini, tra cui scarsa attenzione, problemi comportamentali, difficoltà scolastiche, irritabilità e aumento di peso. Ma anche piccole quantità di sonno aggiuntivo possono avere un grande impatto. Uno studio ha scoperto che solo 20 minuti in più di sonno possono migliorare i voti dei bambini.

4 | Lettura indipendente.

La maggior parte di noi sa che sviluppare buone abitudini (e, si spera, l'amore per la lettura) è fondamentale per andare bene a scuola. Tuttavia, i compiti possono effettivamente interferire con il tempo che i bambini possono dedicare alla lettura.

5 | Ascolta un libro.

Studi mostrare che i ragazzi che vengono letti ad alta voce vanno meglio a scuola e hanno un vocabolario migliore.

6 | Lavora su un puzzle.

Essere in grado di giocare da soli senza adulti (chiamato "gioco solitario") crea fiducia nei bambini e li rende più rilassati.

7 | Sali di una diapositiva all'indietro.

Il gioco "rischioso" - attività come arrampicarsi su un albero - fa bene ai bambini. I bambini hanno bisogno di esplorare i propri limiti, di essere in grado di valutare i rischi e di imparare a negoziare il proprio ambiente.

Ricercatori teorizzano che il gioco rischioso, presente in tutte le culture e in altri mammiferi, ha un ruolo evolutivo nel preparare la prole alla vita senza i loro custodi.

8 | Scava nella sporcizia.

Anche un altro tipo di gioco, il gioco sensoriale, è fondamentale per lo sviluppo dei bambini. Quando i bambini impastano l'argilla o la pittura con le dita, stimolano i loro sensi. “Esperienze sensoriali”, spiega un educatore della prima infanzia, “fornire opportunità aperte dove il processo è più importante del prodotto; il modo in cui i bambini usano i materiali è molto più importante di quello che fanno con loro”.

9 | Giocare con un amico in una sandbox.

Gioco parallelo, o il tipo di gioco in cui i bambini giocano uno accanto all'altro, inizia nei bambini piccoli. Ma anche per i bambini più grandi, il gioco parallelo può aiutare a sviluppare abilità sociali fondamentali.

10 | Aiuto con la cena.

I bambini che imparano nuovi cibi e come prepararli potrebbero essere più probabilmente scegliere cibi più nutrienti in seguito.

11 | Portare a spasso il cane.

ragazzi che aiutare a prendersi cura degli animali domestici di famiglia possono essere meno ansiosi, avere meno probabilità di sviluppare allergie e asma e sono più attivi.

12 | Volontariato in un rifugio per animali.

Anche i bambini che non hanno animali domestici in casa possono trarre beneficio dalla presenza di animali. L'emotivo e psicologico benefici di stare con gli animali si può trovare anche quando i bambini si prendono cura di animali feriti e si assumono responsabilità di prendersi cura degli animali domestici di altre persone.

13 | Pianta un giardino.

Ragazzi che lavorano nei giardini può avere punteggi più alti nella scienza rispetto a quelli che non lo fanno. Questo perché si impegnano attivamente in concetti scientifici e praticano abilità matematiche mentre imparano a conoscere le piante.

14 | Pratica uno strumento.

Ragazzi che partecipano ad attività musicali – quelli che praticano uno strumento regolarmente e partecipare attivamente a gruppi musicali - può avere cervelli più preparati per le abilità di alfabetizzazione, secondo uno studio.

15 | Esci dalla nonna.

Incoraggiare le relazioni multigenerazionali può dare molte lezioni ai bambini. Possono imparare come altri modelli di ruolo adulti nelle loro vite che li amano gestiscono i conflitti, creano e negoziano regole e routine e abbracciano le tradizioni familiari.

16 | Partecipa a un progetto di servizio alla comunità.

Attraverso il volontariato, i bambini possono diventare più grati, empatici e sentirsi più connessi alla comunità più ampia.

17 | Disegnare un dipinto.

Per i bambini che hanno difficoltà a esprimersi verbalmente, il disegno può essere un modo per rilassarsi e comunicare in modo diverso.

18 | fare un esperimento scientifico.

I bambini sono curiosi per natura e vogliono sapere come funzionano le cose. Esplorazione scientifica fuori dall'aula può essere particolarmente efficace nell'insegnare ai bambini il pensiero scientifico.

19 | Gioca a travestirti.

È difficile sopravvalutare l'importanza del gioco immaginativo di "finzione" o "fantasia" per la creatività dei bambini e le future capacità di risoluzione dei problemi. Quando i bambini fingono di essere supereroi o parlano con animali imbalsamati, stanno imparando i ruoli sociali, preparando il terreno per l'apprendimento successivo ed elaborando idee dal mondo che li circonda. Infatti, alcune ricerche suggerisce che i bambini che non si impegnano in giochi di fantasia potrebbero effettivamente avere difficoltà in classe in seguito.

20 | Lotta con un fratello.

“Ruvido e ruvido"Il gioco non è la stessa cosa dell'aggressività. È un gioco vigoroso, a forma libera, per tutto il corpo, energico, felice. I bambini imparano le capacità decisionali, alleviano lo stress, migliorano la loro capacità di leggere i segnali sociali e migliorano la loro salute cardiovascolare.

21 | Pulisci la loro stanza.

Quando i bambini trascorrono i pomeriggi a fare i compiti, spesso non hanno tempo per dare una mano con le faccende domestiche e altre faccende. Un ricercatore dell'Università del Minnesota, Marty Rossman, trovato che uno dei migliori predittori del futuro successo di un bambino è se hanno contribuito alle faccende domestiche da bambino.

Secondo Rossman, "Attraverso la partecipazione alle faccende domestiche, i genitori insegnano ai figli la responsabilità, come contribuire alla vita familiare, un senso di empatia e come prendersi cura di se stessi".

22 | Scrivi una storia.

Scrivendo storie, i bambini possono esprimere i loro sentimenti, espandere la loro immaginazione e mettere in pratica le loro capacità motorie.

23 | Fuori zona.

Altrettanto importante quanto il gioco è il "tempo morto". Gli autori di “Sovraccarico e impreparato: strategie per scuole più forti e bambini felici e di successo“ sostengono che ogni bambino ha bisogno di PDF: tempo di gioco, tempo di inattività e tempo per la famiglia.

I tempi di inattività sono quando i bambini non possono letteralmente fare molto, come sedersi e ascoltare musica o fissare il soffitto. Questi momenti consentono ai bambini di riflettere, riposare e ripristinare la mente e il corpo.

24 | Meditare.

Anche i bambini traggono beneficio dalla meditazione. Studi hanno scoperto che la consapevolezza e la meditazione possono migliorare il comportamento, la concentrazione e ridurre l'impulsività.

25 | Crea un collage.

“Gioco costruttivo” – costruire un forte, fare un pupazzo di neve – è orientato all'obiettivo e coinvolge i bambini che costruiscono qualcosa usando strumenti e materiali. Il gioco costruttivo ha anche un ruolo importante nello sviluppo delle capacità comunicative, matematiche e socio-emotive dei bambini.

26 | Ascolta musica classica.

Uno studio hanno scoperto che suonare musica classica ai bambini può migliorare le loro capacità di ascolto e concentrazione, nonché l'autodisciplina.

27 | Impara a lavorare a maglia.

Il lavoro a maglia, il cucito e l'uncinetto sono hobby che possono aiutare a migliorare le capacità motorie, migliorare la coordinazione e sviluppare tempi di attenzione più lunghi.

28 | Fare foto.

“La fotografia può aiutare a sviluppare la voce, la visione e l'identità di un bambino per quanto riguarda la sua famiglia, i suoi amici e la sua comunità”, secondo un fotografo che insegna fotografia ai bambini in Canada.

29 | Andare in bicicletta.

Bambini che sono fisicamente attivi – così come gli adulti! – avere cuori, polmoni e ossa più forti. Hanno meno probabilità di sviluppare il cancro o di essere in sovrappeso e hanno maggiori probabilità di sentirsi bene con se stessi.

30 | Ascolta una lunga favola della buonanotte.

Neonati, bambini e adulti dormono meglio quando hanno una routine della buonanotte regolare (non affrettata). Bambini che non hanno routine della buonanotte hanno maggiori probabilità di avere problemi comportamentali, essere iperattivi e soffrire di difficoltà emotive.

31 | Riproduci "Simone dice".

Durante giochi cooperativi, i ragazzi collaborano per raggiungere un obiettivo comune. Potrebbe esserci un leader e i bambini iniziano a conoscere i contratti sociali e le regole sociali.

Quando i compiti vengono assegnati ai bambini piccoli, non migliorano l'apprendimento scolastico. In ogni caso, l'apprendimento fatto a scuola è solo una forma di apprendimento. I compiti a casa tolgono il tempo disponibile per impegnarsi in infinite altre forme di apprendimento, come quelle sociali, fisiche ed emotive, oltre al riposo.

I nostri ragazzi meritano la possibilità di trascorrere tutte le altre ore al di fuori della scuola facendo il loro lavoro più importante di tutti: essere bambini.

Questo post è apparso originariamente su Parent.co.

Foto in evidenza per gentile concessione: Pexels