Virtualna spremnost za dječji vrtić funkcionira, prema novoj studiji

Napišite svoje ime, prepoznajte brojeve, poznajte zvukove abecede, obratite pažnju i izmjenjujte se... popis zadataka za pripravnost vrtića može biti zastrašujući. Ljetni programi uspjeha mogu biti ključni za pomoć djeci u pripremi za polazak u školu, ali kad je COVID-19 prošle godine zatvorio državu, odgajatelji su morali uvesti inovacije.

Bi li program potpuno virtualne spremnosti funkcionirao s četverogodišnjim i petogodišnjacima? Sveučilište Ohio State odlučilo je to isprobati, a istraživači su otkrili da je uspješno u teoriji i praksi. Njihovi su podaci pokazali da je moguće operirati, da je popularno među učiteljima i roditeljima te da ima uspjeha u poučavanju djece vještini opismenjavanja, ranim matematičkim vještinama i emocionalnoj regulaciji.

Devedeset i jedna obitelj prošle se godine upisala u četverotjedni virtualni program i dobila knjige s pričama te računalo s unaprijed učitanim obrazovnim videozapisima. Također je uključivao tjedne pojedinačne video interakcije između učitelja i djece te tjedni video ili telefonski sastanak s roditeljima. Konačni rezultat? Sedamdeset sedam posto obitelji završilo je program, a učitelji su otkrili da su djeca angažirana više od polovice sata 90% vremena. Djeca koja su sudjelovala testirana su prije i poslije programa, a konačni podaci pokazali su porast u svim kategorijama testiranja.

Iako se život vraća u normalu, uspjeh ovog virtualnog programa obećava za druge scenarije. Djeca koja žive u vrlo ruralnim područjima možda nemaju spreman pristup resursima, a djeca koja moraju ostati kod kuće zbog produžene bolesti zasigurno bi mogla imati koristi od budućih internetskih ponuda. Tehnologija za pobjedu!

–– Sarah Šebek

Istaknuta slika ljubaznošću andrija Sinenkyija /Pixabaya 

POVEZANE PRIČE