5 façons réfléchies de donner à vos enfants les moyens de réussir

Nous voulons tous que nos enfants réussissent, qu'ils aient une longueur d'avance. Pas nécessairement devant tous les autres enfants, mais à leur plein potentiel.

Alors comment le fait-on? Et comment y parvenir (encore plus important) sans les stresser et les submerger dans le processus ?

Tout d'abord, tenez compte de vos objectifs et de votre philosophie parentales.

Mon objectif est-il que mes filles soient médecins comme moi? Pourquoi? Parce que ça a l'air réussi? Pas une raison suffisante. Est-ce que mon objectif numéro un est qu'ils soient acceptés dans une institution universitaire très réputée? Dans quel but? Je dois me renseigner sur mes propres motivations.

Au lieu de cela, j'essaie de faire mon objectif d'élever des filles qui 1) sont des adultes bien adaptés, autonomes et confiants; 2) qui aiment ce qu'ils font, peu importe ce que c'est; et 3) qui comprennent qu'ils doivent travailler dur pour réaliser leurs rêves. C'est la VRAIE mesure du succès.

Prévoyez du temps pour le jeu imaginatif pour favoriser l'amour de l'apprentissage.

Juste parce que je ne cherche pas l'admission à l'Ivy-League pour mes enfants (pas que ce serait mal s'ils fini là, ce n'est tout simplement pas mon objectif), cela ne veut pas dire que je ne cherche pas des opportunités éducatives tous les journée. En fait, j'en fais beaucoup.

Mais mon objectif principal avec les activités est que mes enfants s'intéressent totalement à tout ce qu'ILS pensent être vraiment cool, même si ce n'est pas dans mon domaine d'intérêt. Je m'assure également qu'ils ont beaucoup de temps libre pour jouer sans structure.

Par exemple, mon enfant de presque quatre ans est sur un coup de pied Julia Child ces jours-ci. Nous sommes tombés sur de vieux épisodes de In Julia’s Kitchen With Master Chefs et elle est devenue accro après une émission. J'ai remarqué que, peu de temps après avoir commencé à regarder, elle m'a demandé de sortir les ingrédients du placard et a commencé à faire de petites concoctions avec eux.

Au début, je lui ai demandé si elle était intéressée par un four à cuisson facile, ou une autre façon de cuisiner des aliments, mais elle m'a regardé, consternée, quand je l'ai suggérée. "Maman, ce sont des expériences, PAS des repas."

Pas de problème, gamin.

Elle a ensuite raconté son ajout de bicarbonate de soude au vinaigre (« Oh, regarde comme ça bouillonne! Cela fait une mousse mousseuse ») et tous les autres ingrédients qu'elle a ajoutés. Elle avait l'air d'être une animatrice d'une émission de cuisine mais, apparemment, elle s'imaginait être la vedette d'une présentation de chimie sophistiquée.

Les compteurs étaient en désordre. Nous avons probablement gaspillé 20 $ en farine et en sel, mais elle était si contente que sa petite imagination s'envolait. La prochaine fois que nous sommes allés à la bibliothèque, elle a voulu savoir s'il y avait des livres sur d'autres types de mélanges: peintures, saleté et eau, autres types d'aliments. C'était un peu magique.

Offrez des opportunités d'apprentissage adaptées à l'âge qui permettent aux enfants de développer leurs compétences et leur confiance en eux, mais n'en faites pas trop.

Je me soucie de garder mes priorités droites mais je me soucie aussi de stimuler les petites voies neuronales de mes filles. Dans le processus de favoriser l'amour d'apprendre, je dois m'assurer de simplifier afin que nous ne soyons pas trop débordés.

Pourquoi? J'ai vu l'effet de trop d'horaires pour les enfants dans mon bureau. Les enfants sont si frénétiques et leurs parents aussi.

Au lieu de cela, je recommande de se concentrer sur une ou deux activités non scolaires hebdomadaires par enfant et par saison (3 max !).

Mélangez-les pendant qu'ils sont jeunes, si possible, à moins qu'ils ne trouvent quelque chose qu'ils aiment et avec lequel ils veulent s'en tenir. Si vous le pouvez, trouvez une activité active et une autre option « académique » ou communautaire (pensez à un cours de musique, un cours d'art).

Pour les enfants plus âgés, laissez-LES choisir parmi une poignée d'options, au lieu d'exiger qu'ils participent à une activité spécifique qui vous tient vraiment à cœur. Si l'entraîneur/professeur ne vous convient pas, c'est une chose mais, si possible, essayez de vous en tenir à l'activité que vous choisissez tout au long de la saison, puis changez-le si cela ne fonctionne pas afin que vous puissiez aider à favoriser un peu de persévérance et engagement.

Modéliser la résilience et un état d'esprit de croissance.

Permettez à vos enfants de vous voir échouer et de rebondir après vos échecs. Utilisez l'heure des dîners en famille pour parler des meilleurs moments de votre journée, mais aussi des défis que vous avez rencontrés et de la façon dont vous les avez surmontés.

Demandez à vos enfants, lorsqu'ils seront assez grands, de partager également leur « Rose et épine du jour ». Travaillez à les laisser comprendre les choses par eux-mêmes, en attendant d'intervenir avec de l'aide jusqu'à ce qu'ils vous le demandent pour elle et, même alors, en les aidant principalement en les aidant à résoudre les problèmes de la situation pour eux-mêmes.

« Eh bien, voyons, comment pourrais-tu récupérer ton livre sans crier si ta sœur le prend? »

"Je pourrais lui donner un autre jouet et lui demander si je pouvais l'échanger."

« J'adore cette idée! Belle résolution de problèmes.

Dans votre propre travail, cherchez des façons d'ajuster votre attitude pour vous considérer comme un « apprenant ». Quand tu ne fais pas comme comme vous voulez le faire, utilisez-le comme une opportunité de grandir plutôt que de regarder chaque mini-échec comme un signe de ineptie.

Approchez les échecs de vos enfants de la même manière. "Je ne peux pas faire ça" est généralement rencontré avec un "encore" dans ma maison. « Avez-vous fait de votre mieux? Ok, alors vous avez fait un excellent travail! »

Visez la qualité de l'ajustement.

Lorsque vous vous impliquez dans des activités ou faites des choix sur les écoles/programmes éducatifs les mieux adaptés, regardez d'abord comment cela correspond à la personnalité de votre enfant. Votre enfant a-t-il besoin d'un environnement chaleureux et favorable pour s'épanouir, même si ce n'est apparemment pas aussi rigoureux qu'une autre option?

Cela pourrait mieux vous servir à long terme. Votre enfant a-t-il besoin de plus de structure et de responsabilité? Un programme éducatif qui correspond à ce modèle peut mieux fonctionner. Le tempérament de votre enfant déterminera souvent ses besoins et sa capacité à bien travailler au sein du système où il va apprendre chaque jour,

Un bond en avant, c'est mon objectif pour mes enfants et je parie que c'est pour vous aussi. Un saut là où ils veulent aller. À ce qu'ils veulent être. Pour comprendre que le succès dans la vie et le travail ne consiste pas à répondre aux attentes, il s'agit de trouver les choses qui leur apportent finalement joie et épanouissement.