Votre bébé peut-il comprendre le comptage? Une nouvelle recherche dit oui
De nouvelles recherches révèlent que les enfants peuvent comprendre le concept de compte beaucoup plus jeune qu'on ne le pensait auparavant.
Des chercheurs de l'Université Johns Hopkins ont testé les capacités d'enfants de 14 et 18 mois à différencier et à prêter attention aux objets cachés lors du comptage - et ce qu'ils ont trouvé pourrait vous surprendre.
photo: Victoria Borodinova via Pexels
La recherche, publiée dans la revue Sciences du développement, ont constaté que les nourrissons répondaient mieux aux tâches d'objets cachés lorsque les chercheurs comptaient jusqu'à l'heure. Après avoir caché des jouets dans une boîte, un chercheur a compté quatre des objets ou a utilisé des mots non numériques tels que « Ceci, ceci, ceci et cela ».
Les nourrissons qui ont entendu le comptage ont eu plus de facilité à se souvenir du nombre d'articles dans la boîte. Bien que la recherche n'ait pas révélé que les bébés connaissaient le nombre exact de jouets, ils s'attendaient à ce que davantage d'articles sortent de la boîte après que les chercheurs en aient retiré un.
L'auteur principal Lisa Feigenson, une scientifique cognitive à Johns Hopkins qui se spécialise dans le développement des capacités numériques chez les enfants, a déclaré: « Bien que ils sont à des années de comprendre la signification exacte des mots numériques, les bébés sont déjà en train de reconnaître que compter, c'est numéro."
Feigenson a poursuivi: « Des recherches comme la nôtre montrent que les bébés ont en fait une compréhension assez sophistiquée de la monde - ils essaient déjà de donner un sens à ce que les adultes autour d'eux disent, et cela inclut ce domaine de comptage et Nombres."
Le premier auteur Jenny Wang, une ancienne étudiante diplômée de Johns Hopkins qui devrait devenir professeur adjoint à l'Université Rutgers, a ajouté: « Quand nous avons compté les jouets pour les bébés avant que nous ne les cachions, les bébés se souvenaient bien mieux du nombre de jouets qu'il y avait. Wang a poursuivi en expliquant: « En tant que chercheur, ces résultats étaient vraiment surprenant. Et nos résultats sont les premiers à montrer que les très jeunes nourrissons ont le sentiment que lorsque les autres comptent, cela est lié à la dimension approximative de la quantité dans le monde. »
—Erica boucle
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