Une nouvelle étude montre l'impact des chiens de thérapie sur les compétences sociales des enfants
Publié récemment recherche du campus Okanagan de l'Université de la Colombie-Britannique montre que les chiens de thérapie peuvent aider les enfants à acquérir des compétences sociales.
L'étude, publiée dans le Journal de recherche en éducation de l'enfance, a examiné l'impact que le travail avec des chiens de thérapie a eu sur 22 enfants du club des garçons et filles d'Okanagan au cours de six semaines. Les chercheurs ont utilisé des animaux de thérapie du programme Building Academic Retention through K9s, ou BARK, pour en savoir plus sur la façon dont les enfants pouvaient apprendre des chiens et avec eux.
photo: Sam Lion via Pexels
Au cours du programme de six semaines, les enfants ont appris de nouvelles compétences sociales, telles que donner des instructions à d'autres personnes. Chaque enfant a pratiqué sa nouvelle compétence avec un chien de thérapie, puis avec le reste du groupe de participants. Après la pratique avec les chiens et les autres enfants, les participants ont ensuite testé leurs nouvelles compétences avec des étudiants universitaires.
Le Dr John-Tyler Binfet, professeur agrégé à la School of Education et directeur de BARK, a déclaré à propos de le programme, « Les chiens de thérapie sont souvent capables d'atteindre les enfants et de faciliter leur croissance en surprenant façons. Nous en avons vu la preuve dans les compétences sociales des enfants lorsqu'ils étaient jumelés à un chien de thérapie. »
La chercheuse et étudiante à la maîtrise à la School of Education, Nicole Harris, a déclaré: « Les résultats de notre les observations suggèrent que les initiatives d'apprentissage social et émotionnel assistées par les chiens peuvent fournir des avantages. Notre équipe a constaté qu'en interagissant avec les chiens de thérapie, l'humeur des enfants s'améliorait et leur engagement dans leurs cours augmentait.
Après la fin du programme, Harris a interviewé huit des enfants. Le chercheur a découvert que chaque enfant trouvait que le programme de formation aux habiletés sociales était agréable. Les enfants ont également déclaré que les chiens constituaient une partie importante du programme de formation.
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––Erica Boucle
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