Plus vous parlez à vos bébés, plus ils seront intelligents à l'adolescence, selon une nouvelle étude

Vous vous sentez idiot d'avoir une conversation avec un bébé qui ne peut pas parler? Ne le faites pas, car ces conversations unilatérales sur les animaux de la ferme et les couleurs de l'arc-en-ciel sont en fait vitales pour vos enfants à mesure qu'ils grandissent. Une nouvelle étude a révélé que combien de parents parlent avec les bébés peuvent avoir un impact sur leur QI plus tard dans la vie.

L'étude longitudinale de 10 ans a été menée par LENA, une entreprise qui crée des programmes et des programmes pour les éducateurs et les parents afin d'aider au développement précoce du langage. Les chercheurs ont conclu que la quantité de paroles que les parents faisaient avec leurs bébés jusqu'à l'âge de trois ans ont eu un impact sur leur QI et leurs capacités verbales, comme le vocabulaire et la compréhension verbale, en adolescence.

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« Nous savons que tous les partenaires de conversation de l'enfant sont importants, de leurs parents et principaux dispensateurs de soins à leurs enseignants en garderie », a déclaré le Dr Stephen Hannon, président de LENA. "Cette recherche confirme un corpus scientifique croissant qui affirme que la conversation interactive adulte-enfant est essentielle au développement précoce et à la réussite à l'école."

L'étude a montré que s'il était important de parler aux bébés à cet âge, le plus important était de leur parler d'une manière conversationnelle. En d'autres termes, même si votre bébé est trop jeune pour vous répondre, il est important de lui parler comme s'il pouvait répondre.

Afin de terminer l'étude, les chercheurs de LENA ont développé et utilisé leur « podomètre de conversation » portable pour mesurer des choses comme des mots d'adulte prononcés, des « conversations », comme un parent disant quelque chose et un bébé offrant un roucoulement ou un son dans réponse. La première phase de collecte de données a été menée en 2006 auprès de 146 familles. Dix ans plus tard, en 2016, les mêmes enfants âgés de 9 à 14 ans ont subi des tests linguistiques et cognitifs. Le nombre de mots d'adultes enregistrés dans la première phase de l'étude était en corrélation avec les résultats des tests pour enfants dix ans plus tard.

« C’est incroyable que nous puissions mesurer la relation entre les expériences des bébés et leur capacités cognitives 10 ans plus tard », a déclaré le Dr Jill Gilkerson, directrice de recherche principale à LENA et auteure principale de le papier. « Cela soutient fortement ce que d'autres recherches ont montré: parler avec les bébés peut faire une énorme différence dans leur avenir et il est un besoin de commencer tôt, car les habitudes de conversation des parents dans la fenêtre de 18-24 mois commencent à se former à partir du moment où le bébé est née."

—Shahrzad Warkentin

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