Ce nouvel outil d'évaluation de la lecture change la donne
Des chercheurs du Cincinnati Children's Hospital Medical Center ont récemment mis au point un nouvel outil de dépistage qui peut aider à évaluer les compétences en littératie précoce des enfants d'âge préscolaire - et le premier de ce type d'outil utilise un outil spécialement conçu pour les enfants. livre.
L'étude, publiée dans la revue Pédiatrie, a examiné dans quelle mesure l'outil d'évaluation basé sur des livres de The Reading House (TRH) pouvait identifier les compétences en littératie précoce chez les enfants âgés de trois à cinq ans. Soixante-dix enfants d'âge préscolaire ont effectué des évaluations standardisées et 52 ont effectué une IRM pour mesurer la surface de la matière grise de leur cerveau.
photo: Andrea Piacquadio via Pexels
Les chercheurs ont trouvé un lien entre une matière grise plus épaisse, ou cortex, et des scores TRH plus élevés. Parmi les résultats, TRH book designer John Hutton, MD a déclaré: «Nous avons trouvé un cortex de matière grise significativement plus épais dans les zones du côté gauche du cerveau chez les enfants avec des scores TRH plus élevés, qui s'alignent sur les modèles d'épaisseur corticale trouvés chez les enfants plus âgés. les enfants et les adultes ayant des compétences en lecture plus élevées. Hutton a poursuivi: « Il s'agit d'un corrélat neurobiologique important des compétences examinées à cet âge de formation, lorsque le cerveau se développe. rapidement."
Bien que l'évaluation du livre TRH soit conçue pour être utilisée dans les soins de santé pédiatriques, les établissements d'éducation préscolaire et les écoles, son potentiel s'étend à la communauté dans son ensemble et à la vie de chaque enfant. Hutton a noté: « En dépistant tôt lors des visites en clinique pédiatrique, en particulier dans les pratiques desservant les familles défavorisées, nous pouvons, espérons-le, cibler des interventions efficaces qui aident les enfants à mieux se préparer à la maternelle et à améliorer les résultats en lecture – littéralement « façonner leur cerveau à la lecture ». ”
—Erica boucle
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