Une étude révèle que les compétences linguistiques précoces peuvent signifier moins de crises de colère chez les tout-petits

photo: Projet Elisée via Flickr

Les psychologues utilisent le terme « remède par la parole » pour la thérapie verbale, mais maintenant, une étude montre que parler peut également réduire les crises de colère chez les tout-petits.

Des recherches menées à l'Université d'État de Pennsylvanie ont montré que les enfants qui ont des compétences linguistiques plus développées sont moins susceptibles de faire des crises de colère au moment où ils commencent la maternelle. L'étude, publiée dans la revue Développement de l'enfant, suivi 120 enfants âgés de 18 mois à 4 ans et mesuré leurs compétences linguistiques et leur capacité à faire face à la frustration. Par exemple, dans un test, la capacité des enfants à contrôler leur colère a été observée car ils devaient attendre huit minutes avant d'ouvrir un cadeau pendant que leurs mères remplissaient un questionnaire. Les enfants ont utilisé des stratégies d'adaptation, notamment la recherche de soutien (« Maman, avez-vous fini? » ou « Je me demande ce que c'est ») et la distraction en faisant des choses comme compter à voix haute ou inventer des histoires. Les chercheurs ont découvert que les enfants qui avaient de meilleures compétences linguistiques en tant que tout-petits et les développaient plus rapidement étaient plus susceptibles de chercher calmement du soutien en attendant à l'âge de trois ans. Ceci, à son tour, prédisait moins de colère à l'âge de quatre ans.

"De meilleures compétences linguistiques peuvent aider les enfants à verbaliser... et à utiliser leur imagination pour s'occuper tout en endurant une attente frustrante", a déclaré l'auteur de l'étude, la professeure Pamela Cole.

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