Une étude examine l'impact des écrans modernes comme les smartphones et les tablettes sur les enfants

Le débat sur la sécurité du temps passé devant un écran se poursuit, même si l'utilisation des tablettes et des smartphones chez les enfants est encore assez récente et que la recherche ne fait que commencer pour montrer certains des effets à long terme. Une nouvelle étude a révélé que l'utilisation d'écrans modernes peut être liée au TDAH.

L'étude publiée cette semaine dans JAMA ont découvert que l'utilisation excessive d'écrans pouvait augmenter le risque de développer des symptômes de trouble déficitaire de l'attention/hyperactivité chez les adolescents. À partir de 2014, les chercheurs ont collecté des données sur plus de 3 000 élèves de 10e année sur leur utilisation des médias numériques et sur les symptômes du TDAH. Tous les six mois pendant le reste du lycée, ils ont suivi environ 2 600 des adolescents qui répondaient aux critères de l'étude pour suivre l'utilisation des écrans et déterminer s'il y avait eu une augmentation du TDAH symptômes.

L'étude a mesuré le temps passé devant un écran par l'utilisation quotidienne à haute fréquence d'actifs de médias numériques, comme regarder des vidéos, consulter les médias sociaux et envoyer des SMS. Dans l'enquête initiale, les élèves ont réalisé en moyenne 3,62 activités qui ont été utilisées plusieurs fois par jour. Pour les étudiants qui ont déclaré plus d'activités utilisées quotidiennement à une fréquence élevée, chaque activité supplémentaire était associée à une probabilité 10 pour cent plus élevée de développer des symptômes de TDAH plus tard.

Sur les 114 étudiants qui ont initialement enregistré sept activités de médias numériques ou plus utilisées à une fréquence élevée, 9,5 % d'entre eux développé des symptômes de TDAH, contre seulement 4,6% des 495 étudiants qui ont initialement déclaré qu'ils n'utilisaient pas fréquemment le numérique médias.

Les chercheurs soulignent que les résultats ne prouvent pas que l'utilisation d'écrans provoque le TDAH. Seulement qu'il y a une association entre eux. Par exemple, un élève qui souffre déjà de TDAH serait plus susceptible de consulter les médias sociaux plus fréquemment en raison de ses symptômes. Des recherches supplémentaires sont nécessaires pour déterminer l'influence de l'utilisation des médias numériques sur la durée d'attention.

—Shahrzad Warkentin

Photo en vedette: Pixabay

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