Une nouvelle recherche trouve un moyen de réduire les perturbations dans les couloirs dans les écoles élémentaires
Des recherches récentes de l'Université du Tennessee à Knoxville ont peut-être trouvé un moyen de réduire perturbations dans les couloirs des écoles primaires, et la réponse inclut un P-A-R-T-Y !
Promenez-vous dans n'importe quel couloir d'une école primaire et vous verrez probablement au moins quelques enfants ralentir le peloton. L'étude, publiée dans le Journal des interventions de comportement positif, a exploré des moyens d'accélérer les transitions de classe à classe et de réduire les perturbations dans les couloirs.

photo: Kobe Michael via Pexels
Au lieu de pénaliser les enfants qui sortaient des sentiers battus, criaient ou pire, les chercheurs ont adopté une approche positive: ils ont joué à un jeu. Les élèves ont reçu un objectif de temps à atteindre lors des promenades de classe à classe dans les couloirs. Les classes qui, dans l'ensemble, ont atteint l'objectif ont reçu une lettre de récompense.
Si vous vous demandez comment les enfants pourraient voir une lettre comme une récompense, la clé est dans les détails. Les lettres de récompense comprenaient P, A, R, T et Y, et cela signifie PARTY !
Les enfants qui ont reçu les cinq lettres ont eu une fête de 20 minutes avec des collations et des jeux en récompense. Cette stratégie basée sur les récompenses a permis de réduire les perturbations jusqu'à 74 %. Au-delà de cela, il a également réduit les temps de transition d'une plage de 91 à 172 secondes.
Christopher Skinner, professeur de psychologie scolaire et co-auteur de l'étude, a déclaré à propos de la recherche: « Il doit être un bonus plutôt qu'une partie attendue de la journée de classe. Skinner a ajouté: « Et cela ne doit pas impliquer un Châtiment. Si la récompense est une partie de ballon chasseur, il y aura des enfants qui ne voudront pas jouer. Cela signifie que les enseignants doivent choisir une récompense que presque tout le monde apprécie. Et qui n'aime pas la fête ?
—Erica boucle
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