Voiko lapsesi haaveilla useilla kielillä?
Voiko lapsesi haaveilla useilla kielillä? Kaikilla lapsilla on ainutlaatuiset kykynsä ja taitonsa, kaksikielisillä tai monikielisillä lapsilla on ylimääräinen kyky puhua ja ilmaista itseään useammalla kuin yhdellä kielellä. Mitä erityisiä voimia tämä ylimääräinen kieli tuo heille?
kuva: Rochambeau Ranskan kansainvälinen koulu
Kotona ja leikkikentällä
• Parannettu itsehillintä. Kielten välillä vaihtaminen aktivoi samat aivojen alueet, jotka ovat aktiivisia itsekontrollin soveltamisessa. Säännöllinen altistuminen useille kielille harjoituksia ja vahvistaa itsekuria.
• Helpompi sopeutua uusiin ympäristöihin. Monikieliset lapset ymmärtävät, että eri kielillä ja kulttuureilla on eri säännöt, käsite, joka voi auttaa heitä mukautumaan joustavasti muutoksiin ja erilaisiin sosiaalisiin olosuhteisiin.
• Vahvemmat siteet perheeseen ja kulttuuriin. Vieraita kieliä hallitsevat lapset ylläpitävät läheisempiä siteitä perheeseensä ja kulttuuriinsa, mikä voi auttaa heitä kehittämään vahvempaa identiteettiä.
• Lisää mahdollisuuksia saada erilaisia ystäviä. Useiden kielten puhuminen antaa opiskelijoille mahdollisuuden olla yhteydessä eri taustoista ja kulttuureista tuleviin lapsiin.
kuva: Rochambeau Ranskan kansainvälinen koulu
Koulussa ja työelämässä
• Lisääntynyt keskittyminen. Monikieliset lapset ovat enemmän harjoitelleita suodattamaan epäolennaisia tietoja ja jättämään huomiotta häiriötekijät. Yhden kielen tukahduttaminen pääsemiseksi toiseen vahvistaa toimeenpanotoimintaa - kykyä hallita aikaa ja resursseja asioiden hoitamiseksi.
• Kotikielen parempi hallitseminen. Opiskelijat, jotka opiskelevat useampaa kuin yhtä kieltä, tuntevat paremmin kielen mekaniikan yleensä puheen osista etymologiaan.
• Parannettu ongelmanratkaisu- ja abstrakti ajattelutaito. Monikielisillä ihmisillä on taipumus ymmärtää paremmin matemaattisia käsitteitä, tekstitehtäviä, logiikkapelejä ja muita olennaisia STEM -taitoja.
• Parempi kilpailukyky maailmanlaajuisessa ja monikielisessä työvoimassa. Liiketoiminnan harjoittaminen nykymaailmassa voi tarkoittaa kulttuuristen ja kielellisten rajojen ylittämistä päivittäin. Yli puolet maailman väestöstä puhuu useampaa kuin yhtä kieltä, ja monet urat suosivat monikielistä työnhakijaa.
kuva: Rochambeau Ranskan kansainvälinen koulu
Yhteisössä ja maailmassa
• Lisääntynyt suvaitsevaisuus ja empatia. Tutkimukset osoittavat mahdollisen yhteyden monikielisyyden ja empatian välillä, ehkä siksi, että muiden kielten puhuminen vaatii näkemistä useammasta kuin yhdestä näkökulmasta.
• Rikastettuja matkakokemuksia. Kielen puhuminen toista maata tutkiessa ei ole vain käytännöllistä, vaan se tekee myös aitompaa ja mukaansatempaavampaa kulttuurista kohtaamista.
• Vahvempi perusta muiden kielten oppimiselle. Kun toinen kieli on hankittu, lisäkielten oppiminen tulee helpommin ja luonnollisemmin.
• Merkityksellisempi osallistuminen globaaliin yhteisöön. Muiden kulttuurien ja kielten ymmärtäminen edistää syvempää ymmärrystä monimutkaisesta ja toisiinsa kytkeytyvästä maailmasta - samoin kuin roolistamme sen parantamisessa.
kuva: Rochambeau Ranskan kansainvälinen koulu
Mikä on tärkeää pitää mielessä, kun esittelet lapsellesi toisen kielen?
Alkaa aikaisin on tärkeää, jopa lapsi, joka ei vielä puhu, voi hyötyä altistumisesta toiselle kielelle. Kaikki tietävät, että lapset oppivat kieliä nopeammin ja helpommin kuin aikuiset, joten mitä aikaisemmin, sitä parempi.
Harkitse useita kieliä, kielten oppiminen on itsessään taito. Useilla kielillä, jos äidinkielenään puhuvat, voi olla etuja. Kielten välillä vaihtaminen aktivoi samat aivojen alueet, jotka ovat aktiivisia itsekontrollin soveltamisessa.
Laatu on kriittinen, varmista, että kieliopetus tulee äidinkieltään puhujalta. Jo pienenä lapset voivat tunnistaa kielen hienovaraiset vivahteet ja opetuksen laatu on tärkeää.
Asettaa tavoite, uusi kieli vie aikaa. Uuden kielen sujuvaksi tuleminen kestää 6-7 vuotta. Suunnittele sitoutuminen tähän kieleen pitkäksi aikaa.
Harkitse upotusohjelmaa, nämä ohjelmat tarjoavat omistettua opetusta uudella kielellä ja tarjoavat opiskelijoille merkittävää altistumista tälle kielelle. Ohjelmat vaihtelevat 50% päivästä 100%: iin koulupäivästä kohdekielellä. Ohjelmamalleja on erilaisia, useimmat julkiset upotusohjelmat tarjoavat tavoitteeseen käännetyn perusopetussuunnitelman muissa kouluissa, kuten ranskalaisissa tai kansainvälisissä kouluissa, on omistettu opetussuunnitelma, joka yhdistää kielen ja kulttuuri.
kuva: Rochambeau Ranskan kansainvälinen koulu
Ota se äidiltä
3 -vuotiaan kolmikielisen tyttären (ranska, englanti ja slovaki) äitinä näen hyödyt joka päivä. Kun hän oppii uuden käsitteen yhdellä kielellä, hän siirtää sen lähes välittömästi kahdelle muulle kielelle. Päätimme altistaa hänet näille kolmelle kielelle, koska mieheni on kotoisin Slovakiasta ja minä Ranskalainen/amerikkalainen, joka on kasvanut Yhdysvalloissa, on aina katunut, ettei ole täysin taitava molemmissa Kieli (kielet. Yritimme parhaamme tasapainottaa kieliä, joten mikään kieli ei ollut hallitsevampi. Aloitimme varhain, kahden ensimmäisen vuoden aikana lastenhoito jaettiin ranskankielisen lastenhoitajan ja hänen slovakialaisten isovanhempiensa kesken. Asetimme tavoitteeksi, että hän voi puhua sujuvasti molempien isovanhempien kanssa, ja hän on paikalla, mutta olemme tietoisia siitä, että tämän ylläpitäminen vaatii enemmän työtä. Ilmoitimme hänet viime vuonna Rochambeau The French International Schooliin, jossa 80% hänen päivästään on ranskaksi. Koulu opettaa ranskalaista opetussuunnitelmaa, joka on yhtenäinen kaikissa ranskalaisissa kouluissa ympäri maailmaa, ja sillä on myös vankka englanninkielinen ohjelma, joka perustuu ydinopetukseen. Toivomme, että kielen oppimiseen asettamamme etusija antaa hänelle vahvan identiteetin tunteen ja luottamuksen, jota hän tarvitsee opiskellakseen, työskennelläkseen tai asuakseen missä tahansa.