Kaugõpe sobib minu perele ja mulle meeldivad vastupidised küljed

Meie sari "Perejutud" on aus piilumine perede igapäevaellu kogu riigis, kes on sellel hullumeelsel sõidul, mida me nimetame lapsevanemaks! Alates lapsehoiukulude avalikustamisest kuni pere rahaasjade lõhkumiseni kuni virtuaalse kooliaasta haldamiseni mitme lapsega võtame osa punase kolmerattalise vanemate armeest, et teada saada, kuidas neil see õnnestub tööd. See sari on otsustusvaba tsoon.

Kas olete huvitatud oma loo rääkimisest? Alustage meie küsimustiku täitmisega siin. Kõik lood on anonüümsed.

Olen üllatunud kaugõppe ootamatutest eelistest. Siin on põhjus, miks see minu laste jaoks töötab.

Nimi ja amet: Allison Sutcliffe, Seattle'i redaktor Red Tricycle'is
Minu elukaaslase amet: müük
Linn: Gig Harbor, WA
Klassid, kus minu lapsed on: poeg seitsmendal ja minu tütar neljandal kohal. Mul on ka kaheaastane.
Kooli sisseseade 2020: Juunis oli meie ringkonnal plaan alustada kooliaastat isiklikult, kuid meie maakonna COVID-arv tõusis augustis, nii et nad pidid kurssi muutma. Minu kaks vanimat alustasid pärast talgupäeva täistööajaga kaugõppega. Plaan on lapsed tagasi tuua, kasutades järkjärgulist lähenemist, ja ausalt öeldes pole ma kindel, mida mu pere teeb, kui on meie kord naasta. Arvame, et ületame selle silla, kui sinna jõuame, nagu oleme siiani teinud kõigi koronaviiruse asjadega.

Nagu enamik asju aastal 2020, algas ka meie kooliaasta teisiti kui tavaliselt. Me ei teinud oma iga-aastast esimese päeva palverännakut sõõrikud meie naabruskonna sõpradega ja ma igatsesin tõeliselt bussipeatuse fanfaari ja lapsevanema gab seshi, mis tähistab päeva, mil lapsed lõpuks kooli tagasi lähevad. Kuid me tegeleme kaugõppega, nii heas kui halvas, ja ma võtsin eelmisel aastal õpitu sel aastal paremini ette. Siiani tundub, et see töötab. Minu kaks vanimat käivad neljandas klassis (põhikool) ja seitsmendas klassis (keskkool) ning mul on kodus veel väikelaps. Selline näeb välja meie tüüpiline (kui selline asi on olemas) koolipäev, pandeemia, metsatulekahjud ja kõik.

Hommik: Mu abikaasa ja mina juhime tsoonikaitset, et kõik oleksid toidetud ja valmis

Me ei tee oma kodus häireid eriti, sest väikelaps. Nagu kellavärk, laulab ta igal hommikul kella 7 paiku "ema" ja see on meie üleskutse päeva alustada. Mu abikaasa ei ole hommikuinimene ja ma olen selleks õppinud, nii et ta jääb tavaliselt beebiga voodisse, kuni ma üles tõusen ja enne suurte laste äratamist meili vaatan.

Kuna mu põhikooliealine laps ja mu keskkooliõpilane on erinevates graafikutes, teen kaks hommikusööki (TBH see on kogu kaugõppe boonus). Ma äratan oma poja 30 minutit enne tunni algust, nii et tal on piisavalt aega taldriku munapudru ja maasikate alla panemiseks (see on see, mida ta tänapäeval harrastab), riietun ja harjan kõik asjad enne tema esimesse klassi sisselogimist kell 8:15. Kui ta on edukalt suuminud, liigutan oma neljanda klassi tütre hommikuste sammudega, nii et ta on valmis sisse logima ja alustama kooli kell 9.00. Kui see kõik toimub, valmistuvad mu abikaasa ja beebi hommikusöögile ja riietuvad õigel ajal, et ta saaks tööle asuda umbes kell 9 hommikul, kuid mitte enne, kui mul on dušš. Ei saa eitada, et tema paindlik töögraafik muudab kõik lihtsamaks.

Kell 9 hommikul on mõlemad lapsed klassis, nii et ma lähen omale järele hommikukohvi lapsega kaasas. Ma teen seda iga päev. Ma pole midagi ilma oma võreta ja natuke seisakuid, et enne päeva žongleerimistegevuse algust taskuhäälingusaateid kuulata (hüüda kõigile murderinodele).

Hommikukool: igal lapsel on oma ruum ja see aitab neil õppimisele keskenduda

Siin tulevad mängu eelmisel kevadel erakorralisest koolist saadud õppetunnid. Sel ajal lasid mul lapsed kõrvuti söögilaua taga töötada, samal ajal kui laps mängis elutoas. Hoidsin oma sülearvutit söögitoas, püüdes tööd teha, samal ajal kui kolme lapse vahel põrkasin. (Mida ma mõtlesin, ma tean.) Ma teadsin, et me vajame 2020. õppeaastaks muutust.

Nüüd töötavad kaks vanimat oma tubades laua taga ja tegime enne kooli algust suure edu, et need edukaks seadistada. Kuigi koolipiirkond andis Chromebooki kõigile linnaosa õpilastele (lasteaednikud said iPadi), ostsime uued arvutid, piisavalt võimas, et käsitleda samaaegseid suumimisi iga lapse jaoks. Uus WiFi leviala laiendaja oli samuti osa meie strateegiast ja siiani saavad mõlemad lapsed (ja ema) olla võrgus ilma, et nad saaksid algust teha või tegeleda tõsiselt viivitatud laadimisaegadega, mis olid probleemiks eelmisel kevadel. Ettevalmistatava pusle viimane osa oli igale lapsele a mängukomplekt. Nad olid vaimustuses ja mul oli sellega kõik korras, sest neid kandes lasevad lapsed paremini kuulda ja blokeerivad maja müra (Mida ma saan öelda? Väikelapsed on täiesti lärmakad.).

Kuna lapsed käivad kahes erinevas koolis, on meil kaks erinevat ajakava, kuid mõlemad kasutavad oma materjalidele ja tundidele juurdepääsuks Schoology'i ja ma olen selle eest tänulik. Minu keskkooliõpilane on üsna iseseisev ja võib üldiselt ilma soovita jõuda sinna (peaaegu), kuhu ta peab minema. Tal on iga päev kolm perioodi, lisaks pakkimisele (mõtle: koduklass), lõunale ja õppimisele. Tundide vahel viibib ta tavaliselt oma sõpradega Google Hangoutis (ma arvan, et mul on kõik korras) või töötab järgmisel päeval tähtajaliste ülesannete kallal.

Minu neljanda klassi õpilane vajab meeldetuletusi, kui ta vahetab mitu korda päevas otseülekannete ja iseseisva töö vahel. Tema päevakava on kirjutuslaua kohal valgel tahvlil, kuid ma piilun sageli, et veenduda, et ta on seal, kus ta peab olema. Meie linnaosa on kohalolekuga paindlik ja see aitab. Nii et isegi kui üks mu kahest suumi vahele jätab, saavad nad siiski klassitöö lõpetada ja olla päeva arvestuses kohal.

Kolmapäev on anomaalia ja see päev, mida me kõik ootame. Tavaliselt on minu lastele hiline alguspäev, nüüd on linnaosa eraldatud iseseisvaks tööks ja üks-ühele ajale õpetajatega. See tähendab, et minu keskkooliõpilase jaoks pole suumi aega ja minu keskkooli jaoks lühike hommikune koosolek kell 10:25. See päev on meie päralt, nagu me tahame, ja mul on suured plaanid matkad, muuseumikülastused ja üldine linna ümbruses seiklemine aasta möödudes. Siiani aeglustavad metsatulekahjud meie plaane.

Hommik: I Pl-ork (see on WFHM-kõne "mäng + töö")

Suurema osa hommikust veedan kaheaastasega rippudes raamatute lugemine, hoone marmorist jooksud ja hoida teda lastetubadest eemal, kui nad klassis viibivad (ta on kurikuulus meie pere Zoom -pommitamise pärast). Tavaliselt veedaksime tema ja mina hommikud loo ajal või mässuklassis, kuid isegi kui tunde oleks, oleme kahekesi suurte laste pärast majaga seotud. Teoreetiliselt on see ka siis, kui hoian sammu pesu, nõude ja maja üldkoristamisega, kuid ma valetaksin, kui ütleksin, et olen nende ülesannetega kooskõlas.

Hommik on ka siis, kui proovin natuke tööd teha. Mul on vedanud, et mul on osalise tööajaga töö, mis oli kodust tööl, enne kui see muutus kohustuslikuks normiks. Mul on ka vedanud, et suure osa minu tööst saab teha lühikeste vaheaegade ja telefoniga. Kuna ma töötan Red Tricycle'is ja enamik mu kolleege on vanemad, pole inimesed üllatunud (või häiritud), kui kuulevad, et mu väikelaps on taustal väikelaps. Nii et samal ajal kui mu kaheaastane talle peale hüppab batuut (oleme kulutanud palju aega metsatulekahjude tõttu õues tegevuste tegemiseks), saadan tagasi e -kirju või helistan kiiresti, mis peavad toimuma tööajal. Kasutan kindlasti ära suuri lapsi, kes vaheaja, korrapärase perioodi või korraks korraks korrusele tagasi ilmuvad tööaeg, paludes neil beebiga vestelda, kui mul on vaja kirjutada pikem e -kiri või helistada vaikselt kontor. Kuigi see tööstiil võib tunduda kaootiline, eelistan ma seda pidada orgaaniliseks.

Keskhommik: Minu häbelik tütar õitseb ja mul on kaugõpe tänamiseks

Minu neljanda klassi õpilane veedab suurema osa igast hommikust otseülekandena. Zooming koos oma klassiga 45-minutilistes plokkides, vaheaegadega. Pärastlõuna on ise juhitav (see tähendab, et ma olen valves), kuni päeva lõpus registreerumiseni umbes kella 15.00. Ma olin skeptiline selle vormingu kohta varakult (see tundus palju ekraaniaega), kuid nüüd, kui olen seda toimides vaadanud, tunnen rahustati. See on üllatav, kuid see on aidanud mu tütrel, kes on tavaliselt häbelik, silma paista ja olla ära kuulatud. Täiendav aeg, mida ta peab oma õppimiseks töötlema ja mõtisklema, on suur. Ta tunneb end klassis kindlamini ja suhtleb entusiastlikult oma klassikaaslastega viisil, mis erineb IRL -ist. Kaugõpe tähendab ka õpetajate suuremat isiklikku tähelepanu. Mõte ja tähelepanu, mida ta koolitöödesse paneb, pannakse teistmoodi tähele.

Kuigi olen näinud, et kaugõppest on minu vanimale tütrele kõige rohkem kasu, annab see kindlasti mu pojale iseseisvuse, mida ta juba mõnda aega ihaldas. See on tema võimalus tõestada, et ta on vastutav ja saab terve päeva läbi ilma, et ema teda juhendaks. Ainult aeg näitab, kuid praegu lasen (vastumeelselt) lahti, hingan sügavalt ja tuletan endale meelde, et kolledž saabub siia enne, kui ma seda tean, ja siis on ta tõeliselt iseseisev (valmis või mitte).

Pärastlõuna: see on vaikne tööaeg suurtele lastele ja uneaeg beebile

Mõlemad lapsed lähevad keskpäeval katki, nii et koguneme köögisaarel lõunaks kokku. Minu noorim tütar ühineb meiega õnnelikult ühest minu lemmik pandeemiaostud, tema ahven Õppetorn. Tal on alati hea meel oma õdedega taaskohtuda. Minu poeg on maapähklivõi purist, nii et tema lõunasöök on lihtne, kuigi natuke igav. Tüdrukutel on tavaliselt midagi kiiret ja lihtsat, näiteks quesadillad või hummus koos puuviljatüki ja köögiviljaga ning alati kotike õunakastet lapse jaoks.

Varsti pärast lõunat magab laps, nii et mul on piisavalt aega, et registreeruda oma neljanda klassi õpilasega ja panna ta õiges suunas liikuma. Kui lapsed on sisse seatud, suundun umbes 90 minutiks kontorisse tööle. Ma valetaksin, kui ütleksin, et mul pole katkestusi, kuid enamasti jäävad lapsed tööülesannetega tegelema (ja minu seitsmenda puhul klassi õpilane, kes harjutas oma saksofoni garaažis) oma tubades kuni päeva lõpuni sisseregistreerimiseni (14:30 keskkoolis ja 15:00 klassis) kool). Sõltuvalt sellest, kui kaua laps magab, istun suurte lastega lugema (veel üks suur eelis). Töötame läbi Lõbus džungel seeria.

Täiuslikus maailmas mängivad lapsed päeva lõpus 70-ndate stiilis, jalgratastega sõitmine naabruskonna ümber või üksteisele väljakutseid esitades a mäng H-O-R-S-E sissesõiduteel, kuid tulekahjud on selle kahe esimese nädala jooksul peaaegu võimatuks muutnud.

Õhtu: Isa võtab üle ja see töötab minu jaoks

Mu mees jõuab töölt koju igal ajal kella 16.30–18.00. ja olenemata sellest, kus me päeval oleme, teeme lapse käest ära. Ma võtan kontorisse veel ühe kiire tunni, et töötada ilma katkestusteta - ja tänu mu mehe lapsele osavusele, on see tavaliselt üsna vaikne.

Me pole kunagi olnud perekond, kes istub koos õhtusöögiks, nii et lapsed on harjunud enne isa koju jõudmist "kerget einet" sööma, valides süüa hiljem, kui nad on endiselt näljased. Mu abikaasa tegeleb kõigega sous vide (ta vannub mööda see konteiner ka). Ta käivitab selle eemalt (rakendusega) ja ma viskan liha sisse, kui taimer välja lülitub, nii et tal on valmis koju jõudes lõpetama. On sama palju päevi, kus meil pole kooskõlastatud plaani, nii et viskame kokku kiire salati ja valgu.

Kuigi ta juhib vanni- ja magamaminekut (vähemalt kahe noorema jaoks), login ma sisse laste koolikontodele, et näha, mida (ja kuidas) nad sel päeval tegid. Kuigi ma üritan olla võimalikult käed-jalad, meeldib mulle, kui mulle helistatakse nende igapäevase rutiini juurde (suur kaugõppe pluss). Ülesannete esitamisel või videote üleslaadimisel on esinenud mõningaid tõrkeid, kuid need on hõlpsasti parandatavad.

Kaugõpe on see, mis see on: siin keskendun sellele

Nagu paljud teised selle pandeemiaga seotud asjad, muudab see teie lähenemisviis. Kaugõpe pole kindlasti ideaalne (minu lapsed igatsevad oma sõpru ja mina igatsen oma ruumi), kuid me leiame iga päev hõbedast voodrit.

Kas olete huvitatud oma loo rääkimisest? Alustage meie küsimustiku täitmisega siin. Kõik lood on anonüümsed.

- Allison Sutcliffe'i lugu ja fotod

SEOTUD LUGUD:

Püüdke teid pandeemiast üle saada: meie Seattle'i toimetaja juhend

13 mängulist suumitausta, mida iga Seattle'i laps vajab

Tutvuge 17 Seattle'i vanemaga, kes muudavad midagi